山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级地理下册 8.1 日本导学案（无答案）（新版）商务星球版.doc

第一节 日 本【课标要求】 在地图上找出日本地理位置、领土组成和首都。 根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。【学习目标】1、运用地图描述日本的地理位置和领土组成。(重点)2、根据地图和资料能说出日本的地形、气候等自然环境的特点。（重点）3、运用图文资料，说明日本是一个多火山、地震的国家，能运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因，了解抗震自救的方法。(重点)4.了解中日双方的钓鱼岛争端进展情况，明确钓鱼岛是中国的领土，使学生树立“为中华之崛起而读书”的情怀和爱国热情。(情感目标)【学习模式】问题导学（自主学习）合作探究当堂达标【学习方法】读图分析法、小组讨论法、启发式讲述法【教具准备】课本插图、多媒体课件、地图填图册【学习过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课【情境导入】多媒体展示“钓鱼岛”地理位置及钓鱼岛归属图片引子：同学们，钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土。近年来，在钓鱼岛问题上，日方企图通过“购岛”将其“国有化”，这是都是非法的、无效的，中国坚决反对！在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。导入：同学们，通过上一章节的学习，我们知道要了解一个地区首先得知道它的地理位置；那，如果了解一个国家又会怎样呢？板书课题：第一节 日本（1）1、通过多媒体图片和相关新闻，知道钓鱼岛归属及日本要将钓鱼岛国有化的“无耻”行为。2、通过世界地图了结日本在世界中的位置。通过展示“钓鱼岛”问题，激起学生的爱国热情。为更好的热爱我们的伟大祖国，我们更要更好的认识敌国。从宏观上认识日本，增强学生认识国家的空间感。启迪思维导学新知【活动一】日本的地理位置【自主学习】读图完成以下问题：认真读课本p54图8-1-2，说出日本的位置：1、纬度位置：引导学生描述日本的经纬度范围，说出所处温度带。2、半球位置：东/西半球、南/北半球3、海陆位置：日本东临_洋，西临_海，西北与_、_、_及韩国相望。教师巡视指导学生学习自主学习的内容。通过上一章节学习区域地理位置的方法步骤，完成本活动。纬度位置、半球位置：24n46n；北半球北温带124e145e东半球海路位置：a 俄罗斯，b中国，c朝鲜，d韩国，e日本海，f太平洋进一步培养学生识图、析图能力；进一步提高学生学习地理的技能。【活动二】日本的领土组成、地形（1）说出日本的领土组成；并把四大岛屿填在日本空白版图上。（2）说出日本的地形特点；并把关东平原、富士山填在空白版图上。（3）日本的国土面积小，只有37.8万平方千米，但海岸线比我国还要长。请说出日本海岸线特点，并分析它对日本经济的所起的作用；并把横滨、神户填在日本空白版图上。（1）领土组成：日本四大岛由北向南依次是： 、 、 、 .（2）地形特点：日本地形以 和 为主， .狭小，主要分布在沿海地区。 是日本最大的平原； 是日本第一高峰，也是座著名的 。（3）海岸线特点：日本海岸线 ，多优良 ，为发展 和 提供了便利的航运条件。通过学生自主学习，合作探究，激发学生主动学习地理的热情，体验解决问题的成功感。通过与我国海岸线的比较，使学生了解日本海岸线特点及其对经济的有利影响。【活动三】日本多火山、地震1）用多媒体播放日本火山、地震时视频。2）问题探究1：读图：同学们，日本为什么会多火山、地震呢？拓展：据图说出四川、云南今年多地震的原因3）问题探究2：（1）火山是否有百害而无一利呢？（2）阅读课本p56文本内容。比较日本地震和汶川地震：震级震源深度经济损失日本地震9.08公里656亿人民币汶川地震8.030公里8451亿人民币思考：我们应该向日本学习什么？1、观看视频2、完成问题探究1：读板块分布运动图，完成探究。日本地处太平洋板块和欧亚板块的交界地带；位于两大地震带的环太平洋火山地震带上，因此日本是一个火山、地震多发的国家。我国四川、云南位于印度洋板块和欧亚板块交界地带。3、完成问题探究2：（1）火山的有利影响： 日本很多温泉很出名,就是利用火山的地热. 能取火山灰做肥料。 火山爆发时把地下蕴藏的矿 产带到了地表，形成矿床，为开采提供了便利。 火山非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。（2）我们应该向日本学习地震中的通过板块知识的运用，使学社前后知识得以连贯运用。让学生知道注重知识积累的重要性。通过中日地震相关知识链接，让学生对地震知识进一步扩展。【活动四】日本的气候（1）读日本气候图说一说日本气候的类型及分布。（2）对比同纬度的济南和日本的气候资料图，归纳日本的气候特征：与亚洲同纬度的济南相比较，冬季较为，夏季较为，全年降水量较多；日本的气候具有大陆性特征还是海洋性特征？（3）探究：日本气候海洋性特征明显的原因。（4）据日本气候、地形特点，分析日本的农业特点。（1）学生通过读日本气候图完成：南部及特点：北部及特点：（2）学生通过读气温曲线图和降水量柱状图，并和同纬度的济南加以对比，总结日本的气候特点。讨论、交流探究日本气候的海洋性特征明显的原因。通过对比学习，助学生了解日本气候海洋性特征明显的原因；进一步培养学生利用气温曲线和降水资料图分析气候特征的能力。【活动五】日本的资源认真读课本p56文本内容，完成下列题目：1、日本的森林覆盖率达66，被誉为“绿色王国”,我们应该向日本学习什么？2、日本的河流短小湍急,你能解释其中原因吗?这种自然条件蕴藏着什么资源?3、为什么日本不适宜建设像三峡工程那样的大型水力枢纽？4、日本缺乏哪些主要原料和燃料？教师追问：日本矿产资源极为缺乏，作为亚洲的唯一发达的国家在经济发展过程中是如何解决原材料匮乏的问题的？下节课我们一起探讨。学生讨论回答：1、日本有20几种有关保护和发展森林资源的法律，鼓励和嘉奖植树造林。日本人几乎到了“爱树成癖”的程度，不论何处，很难看到攀折花木的坏现象。日本房屋还没建起，四周已种上了花草树木在日本，绿化已深入人心。2、学生合作探究日本的河流短小湍急的原因，水力资源丰富。3、日本国土狭小，河流短促，多地震。4、学生回答：石油、天然气、煤、铁矿石通过提问，使学生了解日本的森林、水力资源丰富；同时培养学生爱护树木、爱护环境的环保意识。知识构建与梳理1、位 置： 东部， 西北部2、领土 组成： 、 、 、 四大岛和附近多个小岛组成3、地 形： 和 为主，最高峰 ，最大平原 4、气 候：北部为 气候，气候特点是 南部为 气候，气候特点是 . 性特点，与同纬度地区相比冬季： 夏季： 5、多火山地震：位于 板块和 板块交界处6、资源 情况： 、 资源丰富， 资源缺乏总结与回顾森林覆盖率高，农业精耕细作，单产高地形以山地、丘陵为主海洋性季风气候海岸线漫长曲折，多良港纬度位置海路位置日本多火山、地震原因渔业资源丰富河流短小，水流湍急矿产资源缺乏日本（群岛国家）达标测试：1（目标1）关于日本位置的叙述，正确的是 ()a位于亚洲东部，太平洋的东北部b日本国土全部位于北温带c日本位于中国的南面 d日本位于南半球2（目标1）日本的四大岛自北向南依次是（）a.北海道、四国、本州、九州 b.北海道、本州、四国、九州c.北海道、本州、九州、四国 d.北海道、九州、本州、四国3.（目标2）关于日本自然特征的叙述，正确的是 ()a最高山是富士山 b季风气候大陆性明显c河流源远流长 d樱花是日本的国花，秋季开放4.（目标2）日本附近的世界著名渔场是()a日本海渔场b舟山渔场c北海道渔场d秘鲁渔场5、（目标1、3）读图完成下列