人教2011版小学数学三年级24时计时法第二课时.doc_第1页
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文档简介

24小时记时法教学目标：1、 初步了解时间和时刻的含义，能区分时间和时刻。2、 学会计算一日内经过的时间，加深学生对24时计时法的认识。3、 培养和发展学生的时间观念。教学重点：经历24小时计时法的形成过程，体验转化的思想方法。教学难点：在生活中如何运用24小时计时法。学习方式：采用合作学习的学习方式。第2课时 教学过程：一、创设情境1、拿出事先准备好的火车票和电影票问学生：你们见过这些票吗？你能从这些票中得到哪些消息？把你知道的在小组内说一说。2.用24时计时法表示下面的时刻。上午9时 下午3时 晚上10时 下午5时二、引入新课交通，邮电，广播等部门经常应用24时计时法表示时刻，怎样用24时计时法计算时间呢？这节课我们继续学习24时计时法。1. 出示一张学校课程时间表，问学生：这是我们学校一天上课的时间安排，从中你能得到什么消息？2. 探究24时计时法的计算方法。上午从上第一节课到第三节课一共用了多长时间？中午午睡一共有多少时间？下午几时上第二节课？3.组织学生互相提问回答，相互交流。 三、巩固提升出示课本中的例题，从这几张照片中你得到了什么信息？用24时计时法表示图片中的时间。完成练习题做一做。运用24时计时法确定学生早上起床时间，上学时间，吃早餐时间，上课时间，吃中饭时间，午睡时间，放学时间，吃完饭时间，看新闻联播时间，晚上睡觉时间等。四、小结。 计算经过的时间
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