高中语文 第四单元 第18课 晏子治东阿课件 粤教版必修4.ppt_第1页
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18晏子治东阿 第四单元文言文 2 第四单元文言文 2 作者卡片 刘向 字子政 原名更生 西汉 沛 今江苏沛县 西汉经学家 目录学家 文学家 著作有 说苑 新序 列女传 等 曾 通 增 增加 内 通 纳 纳税 辟 通 避 退避 动词 参与 干预 连词 和 动词 逢迎讨好 玩弄手法 副词 于是 就 动词 sh 责备 名词 sh 数目 形容词 c 细密 动词 道歉 动词 辞别 动词 劝告 动词 治理 形容词 太平 安定 副词 竟然 副词 于是 代词 你 你的 动词的为动用法 为 而死 名词活用为动词 加罪 名词活用为动词 离开 形容词用作动词 减少 形容词的使动用法 使对 有利 不接纳 身边的近臣 第二年 改变方针 7 名句名篇 1 而治东阿 三年不治 臣请死之 2 属托不行 货赂不至 以利贫民 当此之时 而君反以罪臣 臣请改道易行 陂池之鱼 民无饥者 1 晏子原来治理东阿时 民无饥者 齐景公却要治他的罪 后来 饥者过半 齐景公 反迎而贺 为什么 名师指津 分析齐景公偏听偏信的昏庸即可 我的理解 这就是因为齐景公考察晏子的政绩只是听当地权贵的一面之词 而先前晏子关注民生 拒绝向权贵行贿 让利于民 这样权贵自然要说晏子的坏话 后来晏子故意迎合权贵 虽然百姓遭罪 但权贵得利 自然也会说晏子的好话 2 东阿者 子之东阿也 从句式看是个什么句子 这个句子所要表达的真正含意是什么 名师指津 说明此判断句中包含的景公对晏子的信任程度即可 我的理解 这是一个判断句 同时有强烈的抒情意味 这个句子所要表达的真正含意有两层 第一层 希望晏子继续留下来治理东阿 自己再也不参与 干涉了 第二层 表明景公对晏子的无限信任 希望他把东阿当成自己的封地一样好好治理 3 晏子进谏技巧的突出特点是什么 晏子进谏成功的原因有哪些 名师指津 分别分析晏子进谏方式的巧妙和景公知错就改的性格即可 我的理解 晏子进谏的突出特点是用事实说话 晏子的进谏成功 当然和他的进谏技巧密不可分 晏子不直谏 以免激怒君主 而是采用迂回曲折的进谏方式 使君主易于接受 同时我们也应该看到这和景公的性格密不可分 景公获得有关东阿的信息只能依靠身边的人 他们的话直接影响到景公对晏子的评价 当景公知道自己的错误后 能够马上改正 也是难能可贵的 4 于是明年上计 景公迎而贺之曰 甚善矣 子之治东阿也 从这几句话可以看出 晏子第二次治理东阿没用三年 只是 明年 就已经很有成效 为什么 名师指津 围绕施政以实需时长与施政以虚易有表面效果分析 我的理解 明年 一词说明晏子改变治理措施以后 很快就有了变化 而且获得了景公的肯定与祝贺 由此可见 前一次 晏子治东阿 三年 说明为老百姓做实事 是需要时间的 而这一次只是为了改变在景公那里的评价 做的是表面文章 当然可以收到立竿见影的效果 这首咏雁词 无论内容上还是艺术上都是堪称上乘之作 作品
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