化学人教版九年级下册反应后溶液溶质成分探究

桦林四中“自主合作探究”导学提纲课题：反应后溶液溶质成分探究 主备人：段 玉 慧 时间：2016年5月18日 地点：初三学年组 学科：化学学习目标知识与技能1.能对反应后溶液中的溶质组成做出猜想2.能够设计合理的实验方案验证猜想是否成立3.学会合作、交流、反思与评价过程与方法通过学习和讨论总结出验证反应后溶液溶质成分的方法情感、态度与价值观培养学生主动学习的良好学习习惯。学习重点1.能对反应后溶液中的溶质组成做出猜想2.能够设计合理的实验方案验证猜想是否成立学习难点能够设计合理的实验方案验证猜想是否成立学习 方法自主学习、小组合作、共同探究。内 容回顾如何对反应所得溶液溶质成分进行猜想：1、写出发生反应的化学方程式2、反应后溶液中一定有可溶性生成物3、可溶性反应物是否有剩余探究突破探究突破例：某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶塞，对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】猜想一：该溶液没有变质，为NaOH溶液。猜想二：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。猜想三：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液【设计方案】请你完善下列几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组酚酞样品溶液若溶液变红，则猜想二不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是_第2组CaCl2溶液酚酞样品溶液若产生白色沉淀，反应方程式是：第3组同学认为：此方案还不能确定猜想二还是猜想三正确第3组滤液酚酞第2组试验后混合物若滤液不变红，则猜想二成立；若滤液变红，则猜想三成立第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：巩固延伸巩固延伸小明做氢氧化钠和盐酸的反应时，忘了向氢氧化钠溶液中滴加酚酞，因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl； 猜想三：。【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：结论：猜想一不正确实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象： 结论：猜想二不正确，猜想三正确【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 。（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？（填序号）aPH试纸 b铜 c紫色石蕊溶液 d硝酸银溶液 练习：期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末Ca(OH)2，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？（2）进行猜想：氢氧化钙全部变为碳酸钙；_；氢氧化钙没有变质（3）设计实验方案、进行实验：猜想一：猜想二猜想三课堂小结判断反应后溶液中溶质的方法：1、生成物和没有参加反应的可溶物一定有，反应物可能有；（过量即有，两者过量有其一）2、确定反应物是否有剩余，一定要关注