山东省泰安市九年级语文下册 11《地下森林断想》导学案（无答案） 新人教版.doc

地下森林断想学习目标【知识目标】1、反复朗读，体味优美语句，感受地下森林成长的艰难历程，整体把握地下森林的特点和品质。2、学习托物言志的写作手法，学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 【能力目标】1、品味本文充满激情、生动形象的语言，借鉴作者运用语言的技巧。 2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 【情感目标】1、品味人生哲理，并化为自己心中的理想、信念、精神力量。从而培养学生的抗挫折能力，忍受寂寞孤独坚强成长。2、引导学生热爱自然，对生命抱一种敬畏的态度。重点、难点：1、感受地下森林形象，品味人生哲理。 2、灵活运用托物言志手法，表达人生感悟学法说明:1、本文语言优美、激情洋溢，“地下森林”的形象鲜明而感人，反复诵读，在读中感味。2、找出优美语句自由赏析点评，以评促学，还可以仿写。知识链接1、作者简介： 张抗抗，1950年生，浙江杭州人。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年开始发表多篇小说，后来成为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。2、背景资料： 本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。 自主学习一、基础知识积累1. 积累词语给加点的字注音。愤懑( ) 窥( )测 孱( )弱 沉湎( ) 瘠薄( ) 解释下列词语的意思。浩瀚： 鼎盛：万籁俱寂： 嶙峋： 吝啬： 沉湎：2. 选用课后词语不少于三个，写成小佳段。3课文标题“地下森林断想”中的“断想”怎么理解？作者由地下森林想到了什么呢？请同学们自由地朗读课文，然后用“面对地下森林，作者想到”的句式尽可能地说说自己的发现。a、用词美。赏析生动形象富有表现力的动词、形容词、叠音词。b、修辞美。体味比喻、排比、对偶等修辞在句子中的表达效果。c、哲理美。体味文中富含哲理的语言，理解句子的含义。示例：“风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”运用比喻生动形象的表现了森林雄伟壮观的特点，对偶的运用增强了文章的韵律感。 二、朗读指导（读音正确 ，声音洪亮。把握好感情基调的变化。读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。）合作研讨 展示提升1思考本文围绕地下森林主要写了什么内容？（用简洁的语言说一说本文的主要内容。） 2速读全文，划分层次并说明理由.第一部分（12段）：第二部分（320段）：第三部分（2127段）： 3本文构思上有什么特点？ 4为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写？5文章的三个部分在叙事和抒情上各有什么侧重？ 6试从几个方面概括地下森林的“品格”，并作简单解释。 7作者由地下森林升华出一个怎样的主题？ 【合作研讨语言品析】1课文的语言很美，究竟美在哪里？请同学们用你的慧眼去发现，用你的心灵去感悟，用你的语言来描述，用你的感情去体验，并用“ 这句话很美，美在 ”的句式作简要的分析，并仿照这些美句造句。2联系上下文，回答下列问题。 “可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？”（作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？）“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。”（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？）“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”（试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。）【综合探究写法借鉴】这篇课文在写法上有很多值得学习和借鉴的地方，请找出你最欣赏的片段，谈谈其写法的妙处。【拓展延伸】1. 回忆爱莲说马说等文章，想一想，它们在写法上有什么共同点？ 2地下森林断想一文，作者的写作意图仅仅是描述地下森林的形成历史和现状吗？ 3我们在人生的路上，不可能是一帆风顺的，时而荆棘丛生，时而狂风暴雨，不可避免地要遭遇许多坎坷，那么，地下森林的哪些品质能激励我们在逆境中崛起，胜利远航呢？ 达标检测一、基础积累给加点的字注音。无垠（）霎（）时峭（）立 簌簌（）愤懑（）柞（）木。根据拼音写汉字。沉 min（）沙 l（）chn（）弱浩 hn（） 黑 yu yu（）（） 气浪 zhu（）人二、阅读下面文章，完成习题。榕树，生命进行曲（节选） 刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。1从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空）2“（我）生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是 。3联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。 4作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？ 5本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。）摘录 1 2 点评课堂小结与学习反思（知识构建能力）总结知识要点，构建知识体系；反思自己课堂上的表现，明确改进措施。 阅读题答