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第3单元 分类与整理第1课时 分类与整理（1）授课人：李颖榆【教学内容】 人教版数学一年级下册第27页。【教学目标】 1.使学生能够根据自己给定的标准或者自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。【教学重难点】重点：能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。【教 学 过 程】1、 新课导入1.引入“分类”的概念出示礼物照片，师生谈话：前几天，我们班有同学生日，以下是他收到的各种礼物，请你帮他把这些礼物数一数。问：请你数一数一共有多少份礼物？你是怎么样数的？师：同学们按礼物按照颜色或者大小来数，把礼物分成两部分，这个就是我们今天要学习的分类。列举生活中的“分类”：垃圾分类，超市里商品的分类，图书馆书籍的分类等等。2.创设情境，导入新课1.出示P27例一情境图，师生谈话：师：从图片上看，你看到了什么？生：很多气球。问：那么这些气球都有什么不同吗？生：有各种形状的气球。生：有各种颜色的气球。师：有这么多气球，可以怎样分类呢？生：按形状分类。生：还可以按颜色分类。师：同学们真棒！想出了不同的方法来分类。2.分一分，数一数。（1）按形状分类。师：下面我们先来按形状分一分，并数一数，每种气球各有多少个。师：谁先来介绍一下，你按形状把这些气球分成了哪几类？每类气球各有几个，并说说你是怎么分的，怎么数的？列举三种方法并出示表格：按不同的形状分：球形气球心形气球长气球5个4个3个师：说得很好！那哪种气球最多？哪种气球最少？生：球形气球最多，长气球最少。（2）按颜色分类。师：想一想如果按颜色分类，可以怎么分呢？每种气球又各有多少个呢，请同学在纸上分一分，数一数。按颜色分成3类。红色的气球黄色的气球绿色的气球3个 6个 3个小结：同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的结果不同。二、课堂小结提问：这节课你学习了什么？有什么收获？小结：这节课，我们一起学习了分类的方法，知道了可以按物体的形状、颜色、用途等来分类。在生活中，我们给物体分类时常根据不同的标准，比如：物体的大小、用途、种类只要大家能说出适当的理由，
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