【教学设计】《我们遵守规则》（北师大）.docx_第1页
【教学设计】《我们遵守规则》（北师大）.docx_第2页
【教学设计】《我们遵守规则》（北师大）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京师范大学出版社 三年级（上册） 畅言教育我们遵守规则 教材分析我们遵守规则是本单元第四个主题，在上一个主题中，教师带领学生树立了集体意识，而这一主题则是在学生建立集体意识的基础之上让其学会遵守集体规则，同时了解在任何场地遵守规则的重要性。无规矩不成方圆，无论是在学习中还是日常生活中，依规矩办事都是事务得以正常运行的重要保障。 教学目标【知识与能力目标】1.了解规则的含义，并且理解各项规则的意义和其对应的事件。 2.认识规则的普遍性。【情感态度价值观目标】1.树立依规矩办事的处事原则。 2.理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 【过程与方法目标】1.在潜移默化中了解规则设定和遵守规则的意义。2.体会遵守规则带来的好处。3.与同学们在活动中自觉形成遵守规则的统一意识。 教学重难点【教学重点】1.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。2.在原有基础上，更加深入地认识自觉遵守规则的重要性。3.了解生活中有哪些规则。【教学难点】1.将对于外来规则的服从逐渐内化为自觉遵守规则的行为。2.了解规则的意义。 课前准备教学课件，各种场合规则的收集。 教学过程一、课本导入1、请同学们填写教材44页的表格，并且讨论这些规则的意义。2、教师介绍规则的含义。二、开展游戏，激发兴趣1、开展“丢手绢”游戏，同学们围成圈，选一名同学开始丢手绢。教师讲明游戏规则。2、进行五轮游戏之后停止，教师组织学生归位。3、教师总结，因为有游戏规则对学生们的行动进行规划，游戏才得以正常进行，如果没有游戏规则的规划，那游戏就会变的一团糟。由此阐明规则的重要性。 三、学生讨论1、教师列举生活中和学校里一些基本规则。2、教师提问：“如果生活中不遵守规则会怎样”并且让学生分小组讨论。3、教师列举一些不遵守规则的下场的图片，再次强调遵守规则的必要性和重要性，并且说明规则设定的意义和遵守规则的意义。四、教师总结1、教师总结并且讲解规则的普遍性，领导同学们树立规则意识和自觉遵守规则的原则。2、重申规则的重要性。五、实践作业学生每人自己制定一条班级生活和家庭生活应该遵守的规则，个别同学展示并且说明
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论