小学数学人教2011课标版一年级整理与复习 (11).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级整理与复习 (11).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级整理与复习 (11).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题整理和复习（一）备课人执教者课 型练习课课时1时间节次。教学目标知识与能力：通过复习，使学生比较系统地掌握整十数加、减整十数，两位数加、减一位数，整十数的不进（退）位和进（退）位口算方法，进一步提高计算能力。过程与方法：通过整理和复习，使学生进一步掌握100以内加减法的知识，体会其实际意义。情感态度价值观：（1）通过合作，提高与人交流的能力和口语表达能力。（2）初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。重 难 点重点：两位数加一位数进位加法和两位数减一位数退位减法。难点：培养学生解决问题的能力。教学方法归纳整理法。教学准备口算卡片教学过程预习：第81页二次备课一、分类整理1、出示一组口算卡片（贴在黑板上）。25+839+4036+759+250+1621+642+347+30师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算？（生：加法运算题。）（板书：加法）师：请你认真观察这些题目，把它们分一类好吗？谁愿意来试一试？可能出现以下两种情况：第一种：a.25+821+636+759+242+3b.50+1639+4037+40第二种：a.21+642+3b.25+836+759+2c.50+1639+4047+30师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗？（如果出现第一种情况，在下面计算过程中再继续分。）（板书：两位数加一位数进位加不进位加，两位数加整十数。）2、计算各题，总结计算方法。师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？a.比一比看谁算得快。请算得快的同学说一说是怎么算的？总结：相同数位上的数相加。b.突出进位加法。师：（指25+8）谁来告诉大家这一题是怎样算的？c.练习：师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？找学生出题大家回答。二、分小组活动1、谈话明确任务、要求。师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢？我要把这个任务交给小朋友们自己完成，有信心完成这个任务吗？每个小组都有这样一张表。请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成。2、小组活动。 教师巡视。3、交流汇报。师：谁愿意把你们结果公布给大家，让大家评一评。（把汇报表放在实物投影仪上，请小代表做讲解。重点提问退位减法的计算方法。）三、小结本节课，我们大家一起回忆了100以内的加法和减法（板书课题）。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。课本上有这样一组题（P81第1题），请直接写在书上。比一比谁做得又对又快。四、作业：第81页的第2题、第3题、第4题。板书设计 整理和复习 25+ 8= 36+ 7= 59+ 2= 50+16= 39+40= 47+50= 46- 9= 62- 5= 65- 7= 97-60= 62-40= 58-30=作业设计 一、口算。 50+16= 39+40= 47+50= 46- 9= 62- 5= 65- 7= 二、计算下面各题。 17+ 6+ 8= 43-8-30= 60+
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论