物理人教版八年级上册凸透镜成像的规律导学案

探究凸透镜成像的规律导学案 【学习目标】： 1、知道凸透镜成像的规律； 2、知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。【自主学习】：1、让学生看书本上的字；再让学生通过凸透镜来观察周围的同学。2、提出问题：凸透镜能成各种不同的像，应满足什么条件呢？物距（U）：物体到透镜光心的距离。像距（V）：像到透镜光心的距离。 3、利用身边器材合作探究（光具座、光具盒、蜡烛、火柴、所用凸透镜的焦距f= 10 。）。4、引导学习器材组装使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。5、学生合作探究实验探究一：调节物距、像距使光屏上成倒立、缩小的像。 实验数据： 像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm倒立、缩小的像12实验结论:当物距_焦距时，成倒 立、缩小的_(实/虚)像。实验探究二：调节物距、像距使光屏上成倒立、放大的像。实验数据： 像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm倒立、放大的像12实验结论：当物距_焦距时，成倒 立、放大的_ _(实/虚)像。实验探究三：成倒立等大的像应该满足什么条件实验数据： 像的性质物距u/cm像距v/cm倒立、等大的像实验结论：当物距_焦距时，成倒 立、等大的_ _(实/虚)像。 实验探究四：把物距调到小于焦距时，你能在光屏上找到它的像吗？用眼睛从光屏这侧通过透镜观察烛焰，你能看到它的像吗？这个像是放大的还是缩小的呢？是正立的还是倒立的呢？实验结论：当物距_焦距时,成_像。 实验探究五：轻轻的吹一下烛焰，观察像会像哪摆动；把蜡烛向上、向下移动，观察烛焰向哪移动。【互动交流】1.当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时，成 像，应用是 ； 2.当物体位于凸透镜的二倍焦距时，成 像； 3.当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成 像，应用是 ；4.当物体位于凸透镜的焦点上时 ；5.当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，成 像，应用是 。5、 物体通过凸透镜成像的性质随 的变化而变化；关于物距有两个位置是影响成像性质的关键点：u =f是成 像的分界点；u =2f 是成 像的分界点；凸透镜所成的实像都是 立的，虚像都是 立的。6、 当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏必须逐渐 （选填“靠近” 、“远离”） 才能接到清晰的像，而且像是逐渐 （“放大”或“缩小”）的。【总结与提升】1、填下表物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm应用实、虚大、小正、倒u2fu2f2fuf2fufufu f时，物近、像远，像变大【当堂训练】 1、小华在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。（1）在a、b、c、d、e这五个点中：把烛焰放在_点上，可以成正立、放大的虚像；把烛焰放在_点上，所成的像最小；把烛焰放在_点上是属于照相机原理；把烛焰放在_点上是属于投影仪原理。（2）小华做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图乙所示，移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的哪一个（ ）2放映幻灯机时，屏幕上的像太大，想让屏上的像变小些，可以采用的方法是 （ ）A将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片远离镜头 B将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片靠近镜头C将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片靠近镜头 D将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片远离镜头3.在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（ ）A凸透镜对光是否有会聚作用B凸透镜对光是否有发散作用C像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D凸透镜是否能成像4当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距为（ ） A4cmf5cm B2cmf4cm Cf2c