2020年小学教师资格考试《综合素质（小学）》全真模拟试题D卷 含答案.doc

省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年小学教师资格考试综合素质（小学）全真模拟试题D卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。A学生的独特性B学生的自主性C学生的发展性D学生的主体性2、依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，不良行为的是（ ）。 A、小强将管制刀具带在书包里保护自己 B、强迫别人买吃的C、殴打小偷 D、扰乱治安3、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是（ ）。A阎立本 B张萱 C吴道子 D张择端4、现代教育观认为，教师在教育过程中起（ ）作用。A引导B主导C辅助D顾问5、相对于基因，人为构件对人类的演化有着更强有力的干预。无论从火的有控制的利用到马镫乃至超级计算机等的发明；从粗糙的器皿到艺文的种种创作，从祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的认同；从果腹之物的采集狩猎到对宇宙命运的探索文化构件改变了人的行为和思维，甚至改变了人类基因延续的“自然轨迹”。下列叙述符合文义的是（ ）。A人类基因的“自然轨迹”B人类演化的过程C人为构件对人类演化的影响D人类基因与人为构件的关系6、下列关于史记的说法，正确的是（ ）。A.史记是我国第一部编年体通史 B.唇亡齿寒的典故出自史记 C.“列传”是记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹 D.“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩 7、今年夏天，老李家的三个孩子分别参加了在杭州、昆明和哈尔滨举行的三项体育竞赛。即男子体操、撑杆跳高和马拉松长跑，已知的情况是：老大没到哈尔滨去参加马拉松比赛；老三没有参加在杭州举行的比赛项目；在体操比赛中获得全国冠军称号的那个孩子没有到昆明去，马拉松冠军并非他家老三。你能猜出老李的哪个孩子是男子体操全国冠军吗？（ ） A.老大 B.老二 C.老三 D.无法判断 8、下面不是借物喻人的诗句是（ ）。A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰吟B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。竹石C.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。爱莲说D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳9、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了中小学教师职业道德规范中的（ ）。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业10、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（ ） A.对学生一视同仁，一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误.不考虑动机与原因就进行处理 11、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地上，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（ ）。A王某B李某监护人C王某监护人D学校12、甲、乙、丙三人是同学，在一次考试成绩分布后，甲说：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙说：我的成绩和名次都很稳定，且我的排名紧挨在丙后面，甲的名次有所下降。丙说：甲的成绩比我好，乙的成绩比我好。三人中，最多只有一个人说了假话。由此可知（ ）。 A.甲说假话 B.乙说假话 C.丙说假话 D.没有人说假话 13、教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（ ）。A.申请仲裁C.检举控告B.提出申诉D.申请复议14、平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选，班主任应采取的做法是（ ）。 A、提醒小东低调做人，注意拉票 B、建议小东放弃竞选，安于现状C、鼓励小东不要气馁，继续努力 D、安慰小东顺其自然，随缘认命15、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（ ）。A严格待生，专注教学B保持个性，坚持自我C注重反省，调试自我D迎合同事，搞好关系16、下列任务中，相传曾整理诗书等古代典籍，并删修春秋的是（ ）。A孔子B老子C孟子D荀子17、（ ）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A教师法 B高等教育法 C义务教育法 D教育法18、“早虹雨滴滴，晚虹晒脸皮。”我国的降雨云大都是由西向东移动的，早晨看到的虹，是东方射来的太阳光照在西方的天空降雨层的水滴上形成的西虹，傍晚看到的虹是西方射来的太阳光照在东方天空降雨层的水滴上而形成的东虹。关于虹形成的天气现象，下列说法正确的是( )。 A.西虹和东虹都预示着天空没有降雨云了，天气必然是晴朗的 B.西虹和东虹都是本地天气将要降雨的预示 C.东虹是本地天气将要降雨的预示，西虹预示着西方天空已没有降雨云了，天气必然是晴朗的 D.西虹是本地天气将要降雨的预示，东虹预示着西方天空已没有降雨云了，天气必然是晴朗的 19、转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（ ）。A因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物20、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（ ）A西施 B杨贵妃 C貂禅 D王昭君 21、下列作品中属于科学小品的是（ ）。 A蝉的歌唱 B秘密时间之路 C圆圆和方方 D神翼 22、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，义务教育的战略性任务是（ ）。A.以人为本B.均衡发展C.注重创新D.提升质量23、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）。A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系24、被誉为“俄国文学之父”，同时也是俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人是（ ）。 A.普希金 B.托尔斯泰 C.果戈理D.高尔基 25、研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得 想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性 质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（ ）。A二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质B前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子C前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子D二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子26、1957年10月（ ）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。A.美国B.苏联C.中国D.欧共体27、下列残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（ ）。A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告28、小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。对此，高某的父母能够采取（ ）。A.依法提起诉讼B.依法申请行政复议C.依法提出申诉D.依法申请行政仲裁29、我国教师法是在（ ）年起施行。 A.1994 B.1995 C.1998 D.1985 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!”刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提高了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体 验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作 业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。2、小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为我的烦恼的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!”看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了!因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢?问题：请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。3、这是一节公开课，内容是北大荒的秋天。当学到“北大荒的小河”这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，明镜一样的小河能换成明净的小河吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个学生说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。 下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当明镜一样的换成明净的，才读得通。当然，用明镜更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！ 这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？ 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、请以“教师的素养”为题写篇作文。要求：(1)字数不得少于800字;(2)语言通顺;(3)文章富有逻辑效果。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、A2、A3、C4、B5、C6、【答案】D 7、【答案】A 8、D9、B10、B11、C12、【答案】C 13、B14、C15、答案：C16、A17、A18、【答案】D 19、D20、B21、A22、答案B解析国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出，把均衡发展作为义务教育战略性任务。23、B24、【答案】A 25、C26、B27、A28、A29、A二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，张老师认为王红 具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。每个学生的身心发展 水平不同，具有差异性，老师要因材施教。材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。最后，以人为本的学生 观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。引导学生自主主动学习，最终得到发展。 综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。2、(1)家长以分数作为评价孩子的唯一标准，长期如此，造成了小蕊习惯要和小威作对，不喜欢小威。(2)老师应该告知家长不能以成绩