二年级下册第24课教学反思.doc_第1页
二年级下册第24课教学反思.doc_第2页
二年级下册第24课教学反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京市义务教育教科书北京版二年级下册 Unit6 Which season do you like?Lesson 24 教学反思 学 校：怀柔区第六小学 教 师：计 文 静本课为北京版二年级下册第六单元第四课时内容，本单元的话题为“季节”，主要学习一年四季，以及选择自己喜欢的季节并简单说明理由或表达常做的事情。本单元的三组有关季节的会话情景分别呈现了自然界中小动物之间，室外玩耍的小朋友之间以及户外野餐时父母和孩子之间的会话，内容涉及了一年四季和询问喜爱的季节，并针对喜爱的季节深入交谈。我所讲的第24课是对前面三课的复习。本节课将从听、说、读、写，综合运用几个方面对本单元所学内容进行复习。一、本节课的亮点：1.本节课的教学设计体现了英语学习的工具性和人文性。在教学过程中有功能句型的机械的练习，也有对于知识的实际运用，力求让学生能够根据自己的生活经验进行真实的交流，同时注重发散学生的思维。2. 重视对学生听力能力的培养。在教学过程中通过学生的听提取所学内容，提高了学生的听力能力，也培养了学生良好的倾听习惯。3. 板书规范，且是动态的板书。关于四季的话题，涉及的内容非常丰富，不同季节可以看到不同事物，做不同的事情，同时同一事物我们可以在不同季节甚至每个季节都能看到，很多都不唯一，所以我利用板书将学生说的都写出来，将每个季节特有的放在表格中，给学生一个清晰的思路。4. 重视对学生思维的训练。别看二年级孩子小，但是对于课堂中老师提出的开放性问题都很有自己的想法，相信长期训练会让孩子们的思维更加活跃。如在询问冬天我们能看到什么的时候，书中提供的就只有雪，雪人这些内容，但是课上有的学生说出了冰，冰花，雪花，冰雕等等，这些都可以看出孩子们真的是思考了，这才是课堂上真正生成的东西。5.课堂上的wow time。当问到孩子们冬天能不能游泳时，孩子们基本上都认为不能，但当我出示冬泳的图片时，孩子们有种恍然大悟的感觉，这就达到了我的教学效果。二、本节课的不足之处：1. 本节课力求发展孩子们的思维能力，虽然我也努力在这样做，但是感觉在课堂上孩子们的思维还是没有真正打开，还是有局限性。2. 在谈论到冬天的内容时我还是按部就班的进行，课后思考觉得可以将这个内容和我们的冬奥会进行联系，多说
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论