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文档简介

第一单元好大一个家第一课祖国有多大教学目标： 1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2.会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。 3.通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位臵。 4.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 重点：通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽 阔，为祖国感到自豪。 难点：培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教法：引导探究法学法：分组讨论法教学准备： 师：制作多媒体课件。 生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。 教学过程： 第一课时一、 音乐欣赏，导入学习 听儿童歌曲祖国有多大。问：祖国有多大？ 看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。 二、 计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一：徒步旅行，感受祖国边界线的漫长。 1.做徒步旅行的游戏，出发前，先来看看要走的路线。（学会看图例，认识国界和海岸线。） 2.开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。） 3.在徒步旅行的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。4.计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二：调查比较，体会面积之广 1.结合浙江地图，比较本地与浙江的面积。2.结合中国地图，比较浙江与中国的面积。3.结合世界地图，比较中国与其它国家的面积。比较之后，你有什么发现？想说点什么？ 三、全课小结。 四、完成课本第4页的表格。 第二课时一、复习导入。 二、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 1.读读书中的小资料，了解行政区划。 2.结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 三、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 1.说说自己小组准备去哪旅游。2.小组交流旅游前了解的情况。3.汇报交流： （1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔） （2）温差。（通
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