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全国中小学美术教师基本功比赛知识测试试卷 一、教育部制订的基础教育课程改革纲要（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述（10分） 二、填空（10分） 国家课程标准是_、_、_和_的依据，是_和_的基础。应体现国家对不同阶段的学生在_、_、_等方面的基本要求，规定各门课程的_、_、_提出_、_的建议。 三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。（10分） 四、解词语（15分） 审美 形式感 纯度 包豪斯 吴带当风 五、线条手绘图示（15分） 徒手写美术字艺术节 中国画深远 静物构图均衡 四方连续 成角透视 六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。（10分） 七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例举分析中外美术史上的一个流派。（20分） 八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。姓名编号一、填充（内容依据九年义务教育小学（初中）美术教学大纲（试用修订版）、美术课程标准（实验稿）（32分）1美术课程具有性质，是学校进行的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有的作用。2对美术教师的评价要重视其、与。对学生美术学习的评价要尽可能做到和并重，并鼓励 和，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。3 在美术学习过程中，激发精神，发展美术能力，形成基本的美术，陶冶高尚的情操，完善。二、简答：（共18分）1简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分） 2本标准根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？并请简要说明“设计应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8分）三、中外美术名作辨认（15分）1作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）（1）顾凯之：洛神赋图（2）伦勃朗：夜巡（3）青铜器：莲鹤方壶（4）北京故宫（5）巴黎埃菲尔铁塔2作品作者辨认（1）韩熙载夜宴图（2）簪花仕女图（3）英诺森十世像（4）格尔尼卡（5）掷铁饼者3作品艺术风格或艺术流派辨认（1）列宾：伏尔加河纤夫（2）巴黎圣母院（3）凡高：向日葵（4）达维特：荷拉斯兄弟的宣誓（5）米勒：拾穗者四、名词术语解释（15分）（1）帛画（2）青绿山水（3）景泰蓝（4）人文主义（5）南朝齐谢赫古代品录“六法”五、作品鉴赏及教学设计（20分）：油画开国大典1写出200字的作品简介。2教学目标设计。3教学过程设计（要点）。4评价要点。5本节课的教学特色及教学理念。初中部分 连线题 1、请把相对应作品、作者用线连接起来 步撵图（中国画唐） 顾闳中 父亲（油画） 达芬奇 雪景寒林图（宋） 闫立本 韩熙载夜宴图 范宽 蒙娜丽莎（油画意大利） 罗中立 垂死的奴隶（雕塑意大利） 张择端 春（油画意大利） 范宽 芙蓉锦鸡图（宋） 米开朗基罗 清明上河图（宋） 波提切利 溪山行旅图 赵佶 掷铁饼者 马约尔 拉奥孔 米隆 思想者 亨利摩尔 赛纳河 米开朗基罗 国王与王后 罗丹 2、请把以下建筑和他们相应的建筑形式用线连接起来 圣索非亚大教堂 哥特式建筑 比萨大教堂 罗马式建筑 巴黎圣母院 哥特式建筑 米兰大建筑 拜占庭建筑 3、请把相应的流派、作者和作品用线连接起来 野兽派 莫奈 即兴 印象派 杜桑 苹果和柳橙 后印象派 康定斯基 舞 未来派 塞尚 印象日出 抽象主义 马蒂斯 下楼梯的裸女 二、 填空题 1、中国结这一美好的名称，在我国传统文化中象征、温暖的人际关系。主要有平结（基本结）和。 2、标志设计一般表现手法有、文字、数字、漫画、综合等类型。 3、中国画中的墨分五色是指？、。 4、篆刻的主要表现形式有：和（又称阳文和阴文）。 5、印象派的主要代表画家是：等。（3个以上） 6、南齐谢赫的著作古画品录中的六法论，其内容是：、。 7、雕塑、三种制作方法的总称，是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。按其形态，一般可分为和两大类。 8、泥塑常用的制作技法有：、雕、挖等。 9、在中国建造体系中，园林建筑是综合性最强，艺术性最高的重要门类。大约可分为、和等四种类型。 10、色彩的三大要素是，它分为和两大系列。色彩的搭配方法有、。 11、从文化类型的空间分布和传承来看，中国面具的主要类型有：（青藏高原地区）、（西南地区）、（中原汉文化地区）、 （云贵地区）、（北方骑牧民族）。 12、平面设计其设计的对象和范围限定在的空间维度之中。主要是、等形象和信息要素的综合设计，它包括所有二维层面上的设计活动，如、以及其他出版物设计。 13 版画是一种的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有的平面作品。版画根据不同的版的形态可分为、和孔版画。根据不同的制版材料又可分为木版画、纸版画、石膏版画和等。 14、 标志的构成形式分类：、。 15、 中国画常用的墨法有：、等等。 16、平面构成的基本方式有重复、近似、 、发射、对比、等。 17、中国画的形式美因素包括：、。 18、 我国四大名窟是敦煌 ，河南洛阳，山西大同 ，甘肃天水 。 19、石窟艺术以、三位一体的表现形式，直观而形象地诠释佛教经典，弘扬教义的佛教艺术。 20、“元四家”是指：、与。 21、中国山水画中的三远指：、。 22、 透视包括、等多种类型。 23、 美术，是运用一定的材料，通过等手段，创造出的具有一定和价值的形象的艺术。 24、美术的主要功能有功能、功能、功能和功能。中国的传统美术，从强调，逐渐发展到以抒发作者感受的写意为主，主要运用以造型的手法，在绘画中表现和、空间方面，具有自己独特的方法。以欧洲为主的西方传统美术，崇尚，主要运用以造型的手法，具有欣赏美的艺术传统。 25、欣赏教学一定要结合具体作品进行分析，使学生了解与是工艺美术的重要特点。中国画从表现题材上分为、；从表现形式上分和。总体上追求和的表现。造型不拘于外形的肖似，注重表现物象的神韵和画家。人物画主张，突出人物的世界；山水画强调的意境创造；花鸟画则强调的表现和。 三、选择题：（可多项选择） 1、“四君子画”（ ） a. 梅、兰、竹、菊b.梅、兰、牡丹、玫瑰c.茉莉、杜鹃、竹、菊 2、图案的基本规律（ ） a. 统一与变化 b. 统一中求变化 c. 平衡与对称 3、色调的种类（ ） a. 暖色调 b.冷色调 c. 对比色调 d. 调和色调 e.中性色调 f. 淡色调 4、凡高是（ ） a. 欧洲后印象主义画家 b. 欧洲印象主义画家c. 欧洲抽象主义画家 5、清明上河图的作者 A黄公望 B张择端 C马远 D范宽 （ ） 6、愚公移山的作者 A蒋兆和 B林凤眠 C徐悲鸿 D齐白石 （ ） 7、开国大典的作者 A卫天霖 B罗工柳 C王式廓 D董希文 （ ） 8、格尔尼卡的作者 A安格尔 B毕加索 C达维特 D达利 （ ） 四、名词解释 1、水体艺术 2、封面设计 3、漫画： 4、包豪斯 五、问答题 1、简述民间艺术色彩搭配的特点。 2、简述陶器与瓷器的区别。 3、版面的若干构成要素是什么？ 4、美术字字体结构设计的几个基本原则是什么？ 5、园林建筑的艺术审美特征？ 6、美术的基本特征是什么？ 7、美术作品鉴赏的基本方法？ 8、谈一谈2008北京奥运吉祥物的设计意义。一、 填空题（共20分，每空1分）： 1、美术课程是九年义务教育的一门（ ）课程。它对（ ）具有重要作用。 2、美术课程具有（ ）性质，是学校进行美育的途径。 3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个学习领域。 4、美术学习活动大致可分为（ ）和（ ）两类。 5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（ ）的培养。 6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（ ）的机会。 7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（ ），也重视（ ），要确立学生（ ）的地位。 8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（ ）的联系，与（ ）的联系。 9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（ ）等学习方法进行（ ）和合作交流。 10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（ ）。 二、1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要体现在哪几个方面？ 2、美术学习如何从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面？最佳答案 1、全体学生必修的艺术课程 、 提高学生的审美能力2、人文性质3、造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4、创作、欣赏5、综合实践能力6、实践7、教师的教、学生的学、主体8、其他学科、现实社会9、分组学习、讨论10、想像力龙岗区第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷参 考 答 案一、 简要概述题（任选一题回答，10分）（一）、答：教体艺200716号文教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见提出的十点意见：1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。7、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。（二）、答：教育部制订的基础教育课程改革纲要（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”是： 1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 6、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。二、 填空（10分）1、教材编写、教学、评估、考试命题、国家管理、评价课程、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、性质、目标、内容框架、教学，评价。 2、课程、课外、校外、校园文化。 3、达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。三、 选择题。（10分）1A 2B 3D 4、C 5、A 6、C 7、B 8、B 9、C 10、A 四、简答题（任选一题回答，10分）（一）、中、小学美术课程的性质、目标、价值。答：中、小学美术课程的性质：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 中、小学美术课程的价值：九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： 1、陶冶学生的情操，提高审美能力2、引导学生参与文化的传承和交流3、发展学生的感知能力和形象思维能力4、形成学生的创新精神和技术意识5、促进学生的个性形成和全面发展中、小学美术课程的目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）、答：九年义务教育全日制中小学美术教学大纲提到的“教学中应该注意的问题”有：1教师要认真贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双某，培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。5学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。五、名词解释（15分）1、立体主义答：立体主义是西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。2、美术创作答：美术创作是指通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感。3、审美答：审美是指对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。4、曹衣出水，吴带当风答：“曹衣出水，吴带当风”主要是指古代人物画中衣服褶纹的两种不同的表现方式。一种笔法刚劲稠叠，所画人物衣衫紧贴身上，犹如刚从水中出来一般；一种笔法圆转飘逸，所绘人物衣带宛若迎风飘曳之状。而“曹衣出水，吴带当风”中所指的“曹”、“吴”又有两种不同的说法，一说曹为曹仲达，吴为吴道子；一说曹为曹不兴，吴为吴暕。曹不兴为三国时吴国吴兴人，又名弗兴。擅长画龙、马、虎及人物，画史有“误墨于素，因势成蝇”的传说。吴暕为南朝宋代人，擅长画佛像罗汉，时享盛誉。而“曹衣出水，吴带当风”一般多指曹仲达和吴道子。 曹仲达，北齐人，以画梵像著名，其画风在绘画史上有较大影响。素有曹家样 之誉，其画衣衫褶纹被人们称作“曹衣出水”。5、外师造化，中得心源答：“外师造化，中得心源” 是中国艺术理论的重要命题，它是由水墨画的创始人之一、唐代画家张璪（约735785）提出的绘画理论，它概括了艺术与现实的审美关系，为中国绘画奠定了基础。“师造化”须同时“得心源”，即有所思，有所寄意；“得心源”又是建立在师造化的基础上，二者协调，便会产生好的作品。董其昌以悟为主的“师法自然”师法论，最得张璪学说的精髓。