人教2011版小学数学三年级应县第四小学赵子华三年级下册数学《搭配问题》.docx_第1页
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文档简介

人教版数学三年级下册第八单元简单的搭配教学设计教学目标：1、使学生通过动手操作，观察分析，掌握简单事物搭配方法，培养学生有序思考问题的能力。2、培养学生观察、分析、表达、解决问题的能力。3、体验生活处处有数学知识，培养学生学数学、用数学的兴趣。教学重点：找出简单事物的搭配方法。教学难点：有序搭配，做到不重复，不遗漏。一导入师：二年级时，我们就学习过简单的搭配，今天我们一起再来探讨简单的搭配问题。2. 复习旧知师：我们先来巩固以前学过的知识，有这样的一道题，用不怕辣三个字排一排，看能组成几种不同的排列方法，再读一读。三：小组合作，学生展讲1. 师：请同学们以小组为单位赶快动手排一排，在排列的过程中要按照规律排列，既不会重复也不会漏掉。2. 师：有请追风少年组的同学和大家分享他们的排列方法。3. 生：我们是这样排列的.不 怕 辣不 辣 怕怕 不 辣怕 辣 不辣 不 怕辣 怕 不同学们对我们的排列方法有什么看法吗？师：请同学们齐读每个词：不怕辣.师：这些词非常有意思：不过，太辣的东西不能多吃，吃多了容易上火。可是，不辣呢又不可口，所以在平时的饮食中，吃辣椒要适量。四：巩固练习1.下面请同学们拿出小组准备好的学具，拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。注意:十位上的数不要动，只移动个位上的数。学生展讲(略)。2. 有一些丰盛的早餐，同学们喜欢吗？如果饮料和点心只能选一种，看看有多少种不同的搭配方法？师：请同学们自己搭配一下，然后在小组内统一一下你们的搭配方法。统一后，哪个小组的同学愿意和我们分享一下你们的搭配方法呢？学生展讲(略)。师：一日有三餐，早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少，这样人人才能有一个健康的身体。师小结：像这样的搭配问题生活中随处可见，在搭配的过程中，按照规律去找。既不容易重复，也不容易漏掉。比如用不怕辣三个字搭配，用不字开头就有两种排法。那么，用怕字开头也有两种，用辣字开头也有两种。所以在排列的
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