人教2011版小学数学三年级笔算乘法 不进位.doc

笔算乘法（不进位）【教学章节】人教版三年级数学下册 第五章第二节【授课人】建磷中心学校化建分校 李祖香【课题】笔算乘法 两位数乘两位数（不进位）【教学目标】1、学会两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。【教学重难点】两位数乘两位数的笔算方法【教学过程】一、复习导入师：在学习新知识之前，我们一起来回忆一下以前学过的相关内容。1、口算：1220= 2410= 2140= 10020=点名学生口算，并说说是怎么算的。2、笔算：323= 122= 243= 师：用一位数乘多位数，我们该怎样计算？小结：在计算一位数乘多位数时，用一位数分别去乘多位数的每一位，从个位乘起，哪一位满几十，就向前一位进几。二、创设情境，提出问题1、出示插图。同学们，老师去书店买了一些书，你们看看能发现哪些数学信息？出示教材主题图，学生观察。2、学生交流，讨论。3、学生汇报交流。（1）每套书有12本，每本24元。（2）让求一共要付多少钱。师：怎样计算“一共要付多少钱？”，你们能列出准确的算式吗？指名学生列式，师板书：2412师：这个算式和我们过去学过的有什么不同？生：今天的两个乘数都是两位数，以前我们只学过两位数乘一位数。师：今天我们一起来研究两位数乘两位数。（板书课题：两位数乘两位数）三、探索尝试，寻找方法 1、独立思考，尝试解决问题。 你能想办法算出得数吗？试试看。（教师巡视） 2、组内交流，整理方法。 3、全班汇报，根据学生的回答进行板书。师：谁来说说你是怎样做的？生一：将2412中的12分成10和2。2410等于240,242等于48，再把240+48等于288。所以2412=288师：2410求的是什么？242求的是什么？生二：把2412中的24分成20和4。2012=240,124=48，再用240+48=288。生三：把2412中12分成3和4生四：把2412中的24分成4和6师：还有别的拆法吗？这些拆法中哪些比较简单，为什么？4、方法归类。小结：把数字拆成整十和几的时候，计算比较方便。5、比较一下哪种方法比较简便？ 学生讨论。6、研究笔算的方法。 在研究刚才这些方法时，有些同学用了竖式计算。你们知道每一步的意思吗？学生讨论交流。学生交流汇报。师：在笔算时，先写什么？生：24，在写“”，12写在24的下面，并对齐它。师：写好后，先算什么？生：先用12中的“2”去乘24,224=48, 8写在个位，4写在十位。师：接着算什么？生：再用12中的“1”去乘24。1024=240, 4写在十位，2写在百位上。末尾的0可以不写。师：12中的“1”在什么位，表示什么？生：12中的“1”在十位上，表示一个十。师：最后还要把两次的乘积怎么样？生：把两次的乘积加起来。48+240=288 2424 2412 12 12 48224的积 241024的积 48 24 288师：从计算中发现了什么？生：竖式的计算方法和拆数的方法类似。7、计算时要注意什么？相同数位要对齐，从个位乘起，用个位去乘，乘得的积的末尾和个位对齐；用十位去乘，乘得的积的末尾和十位对齐。再把两次的积相加。四、巩固法则，推广应用1、练一练2313 3331 4121 32122、我是小医生32 4312 1234 86 431293、三（1）班买来14筒羽毛球，每筒12只，一共有多少只？4、三（2）班布置教室要用12串纸鹤，每串纸鹤有12只，一共需要折多少只？五、小结笔算多位数乘两位数的计算方法是什么？总结：