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文档简介

讴歌亲情学习写得充实 感念亲人的爱 说课流程 教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 设计理念 学情分析 一 教材分析 地位与作用 以讴歌亲情为主题 立足于高考命题要求 让学生感受 体验亲情 通过细节描写表现亲情 把文章写得充实 特点及意义 用一个人文性的话题引导学生学习写作 可以使学生在人文素养和写作能力上同时得到提高 二 学情分析 已有认知 高中生在写作上已经掌握了记叙文基本的写作方法 认识误区 对于部分高中生来说 他们缺少对生活的感悟和理解 尤其是对亲情的理解 言辞空洞无物 华而不实 成为学生作文的一大弊病 发展需求 以温暖的亲情来影响学生 教育学生 熏陶感染学生的心灵 三 教学目标 知识与能力目标 1 引导学生仔细回忆生活细节并简要记录2 合作探究学习捕捉动情点 掌握写得充实就要写得细 写得真 写得实的写作技巧 情感目标 让学生感受体验亲情 学会尊重沟通与回报 四 教学重难点 重点 让学生感悟亲情 难点 将理解感悟形成生动细腻的文字 五 教学方法 1 情景教学法 2 启发探究式教学法 六 教学过程 1 故事导入 晋朝的王祥卧冰求鲤汉文帝刘恒为母侍疾亲尝汤药 目的 营造轻松的课堂氛围 引入亲情话题 奠定温馨的感情基调 2 创设直观情境 感悟亲情 要求 假如那些遇难的高中生是我们自己 在面临死亡之时 我有什么话要对家人说 3 写作练习 播放 时间都去哪儿了 听歌曲 回忆自已生活中最感动的一件事要求 把你最想表达的一个细节描写出来 目的 捕捉生活中的动情点 挖掘感人细节 培养快速成文能力 4 启发探究 怎样抒写身边这些感人的亲情故事 一 观看央视公益广告 给妈妈洗脚 二 背影 经典片段赏析 写作方法 捕捉细节及动情瞬间 说真话写真情 5 小结用感恩的心回报每一个爱我们的人 七 教学理念 运用探究式学习方式 按照新课改的目标与精神 本着 自主 探究 合作 的基本理念 我设计了 情景感悟 启发探究 练笔欣赏 三个层次的学习形式 先用带有视觉冲击力的视频和图片触发学生的情感体验 然后引导学生抓住广告视频和经典课文中的关键细节 感悟写
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