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文档简介

兰河一中导学案设计科目语文年级六年设计者丛全荣课题香山的红叶课型新授课课时1设计时间2012、9学习目标知识与技能.通过读课文，理解香山红叶在作者眼中与众不同的美。体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然的热爱之情过程与方法小组合作学习，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。情感态度价值观体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然的热爱之情。重难点预测重 点通过朗读和想象，从而对课文有自己独特的感受和体验。难 点读悟结合，理解文章。学法指导阅读勾画思考讨论知识链接香山红叶历史悠久，金代的“山林朝市两茫茫，红叶黄花自一川”是最早描写香山红叶的诗句。环节及时间分配学 习 过 程设计意图 一自主 学习朗读课文在朗读中学会字词 二、合作探究 三、小结 四、目标检测五、任务布置读书想象，在细读中品味美（一）寻红叶之美1.默读1、2自然段，思考：香山的秋天因何而与众不同？（二）品红叶之美1.指名读3、4自然段，说说为什么这样读？2.动笔画，哪些语句带给了你美的享受？同学们带着独特的感受深入地读，读出了香山红叶之美，读出了对香山红叶的赞美之情。动笔写出自己内心的感受。3.在学生汇报4自然段时，品味美4.“深绿色的松叶倒要红花来扶”
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