山东省泰安市岱岳区满庄一中九年级化学下学期3月模拟试题（含解析） 新人教版.doc

山东省泰安市岱岳区满庄一中2016届九年级下学期模拟化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循环”例如：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染上述构想中两个转化过程的变化为（）a（1）为物理变化，（2）为化学变化b均为物理变化c（1）为化学变化，（2）为物理变化d均为化学变化2下列有关“物质性质用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）序号物质性质用途a一氧化碳还原性冶炼金属b氧气助燃性医疗急救c氮气稳定性食品防腐d干冰升华时吸收热量制冷剂aabbccdd3“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于co2与co的不同点比较错误的是（）a构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b性质：co2能溶于水，水溶液呈酸性；co难溶于水，但能燃烧c用途：co2可用于光合作用、灭火等；co可作气体燃料，还可用于人工降雨d危害：co2会造成“温室效应”；co易与血液中的血红蛋白结合引起中毒4下列对有关物质的分类不正确的是（）选项物质分类不同类物质a干冰、白酒、加碘盐、食醋混合物干冰bcao、h2o、p2o5、k2co3氧化物h2ochgo、naoh、kcl、p4（白磷）化合物p4（白磷）d甲烷、乙醇、硝酸钾、葡萄糖有机物硝酸钾aabbccdd5“尾气催化转化器”可以将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，下面是其中一个化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子从图中获得信息不正确的是（）a化学反应的实质是生成了新分子b分子间存在着一定的空隙c图中生成物均为化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：16量筒中盛有一定量的液体如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）a偏小b偏大c没有影响d与人的身高有关7日常生活中，下列做法正确的是（）a电视机着火时用水浇灭b用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢c进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验d焚烧废弃塑料解决“白色垃圾”8根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）a镁离子（mg2+）核内有12个质子b镁的相对原子质量为24.31gc在化学反应中，氯原子容易失去1个电子d镁离子（mg2+）与氯离子（cl）的最外层电子数不相等9有一类化合物其化学式可表示为cnh2n+2（n1，n为正整数），这类化合物统称为烷烃下列有关烷烃的说法中，正确的是（）a甲烷（ch4）是最简单的烷烃b烷烃在氧气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水c烷烃都属于有机高分子化合物d烷烃中碳元素的质量分数随n的增大而变小10有a、b、c三种溶液，a能使紫色石蕊变红，b能使无色酚酞变红，c遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变红，则三种溶液的ph由大到小的顺序是（）abcabacbccbadbac11下列各组物质的溶液，不另加试剂无法鉴别的是（）anaoh hcl cuso4 mgso4bna2co3 k 2so4 bacl2 hclckno3 hcl cacl 2 naohdnh4no3 h2so4 naoh mgcl212下列区分物质的试剂或方法错误的是（）a用闻气味的方法区分酒精和食醋b用带火星的木条区分氧气和二氧化碳c用水区分硝酸铵和生石灰d用酚酞溶液区分硫酸和氯化钠溶液13除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的除杂方法错误的是（）选项物质除杂方法an2（o2）通过灼热的铜网bco（co2）通过足量的碱溶液ccao（caco3）加水溶解、过滤dcuo（c）在空气中灼烧aabbccdd14下列实验操作或做法能实现目的是（）a铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显b用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应c可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠d排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集15下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（） 选项 方法 科学原理 a 用酒精洗涤油污 油污能溶解在酒精中 b 醋除去热水瓶中的水垢 水垢能溶解在醋酸里 c 锅盖盖灭着火的油锅 温度降低到着火点以下能灭火 d 铝制容器不能盛酸性物质 酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝aabbccdd16下列化学实验操作的叙述中，正确的是（）a实验产生的废液应倒入指定的容器内b直接将ph试纸浸入溶液中，测定溶液的phc浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗d用胶头滴管向容器中滴加试剂时，滴管应伸入容器中17右下图中相连的两个圆圈里的物质在一定条件下可以发生化学反应下列四组选项中，符合该图要求的是（）acuococa（oh）2co2mgbfeo2cco2h2oc稀盐酸caco3caoh2ocuso4dpo2coh2oco2aabbccdd18在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）a滤渣中一定有银、没有铜和锌b滤渣中一定有银和锌，可能有铜c滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银d滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银19科学探究中常用到推理的方法根据下列实验事实推出结论正确的是（）编号实验事实实验结论a某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是naoh溶液b某物质可以导电该物质一定是金属单质c常温下，测定某溶液的ph=3该溶液一定呈酸性d某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气aabbccdd20下列图象正确的是（）a向一定量的硝酸钾溶液中不断加水b向一定量的稀硫酸中不断加锌粉c向一定量的稀盐酸中不断加氢氧化钠溶液d向一定量的硫酸和硫酸铜混合溶液中不断加氯化钡溶液二填空题（本题包括6小题，共29分）21铁是生产生活中应用最广泛的一种金属（1）在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决（填“甲状腺肿大”、“贫血”或“骨质疏松”）而实施的项目（2）铁元素与地壳中含量最多的元素组成化合物的化学式为（写出一种即可）高铁酸钠（na2feo4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为（3）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4fe（oh）2+o2+2=4fe（oh）3；此反应的基本类型是22如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分清洁剂洁厕灵彩漂液漂白水功 能清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩鲜艳漂除衣物污渍有效成分盐酸（hcl）过氧化氢次氯酸钠（naclo）根据表中信息，回答下列问题（1）hcl中氯元素的化合价为（2）若大理石的污垢用洁厕灵清洗，主要现象是（3）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，发生反应的化学方程式为（4）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用二者若混合，其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（cl2），化学方程式为23根据下表回答问题温度/020406080100溶解度（g/100g水）nacl35.736.036.637.338.439.8kno313.331.663.9110169246（1）40时，氯化钠固体的溶解度是g/100g水（2）60时在100g水中加入100g硝酸钾固体，充分溶解后所形成的溶液是溶液（“饱和”或“不饱和”）（3）将上述（2）中溶液降温到20时，析出的晶体质量是g（4）工业上将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液（两者均己达到饱和）冷却至室温，析出晶体析出的晶体中主要物质是；关于剩余溶液下列说法正确的是；（填序号）a只含氯化钠，不含硝酸钾，且氯化钠达到饱和b含有氯化钠，又含有硝酸钾，且只有氯化钠达到饱和c含有氯化钠，又含有硝酸钾，且两者都达到饱和d含有氯化钠，又含有硝酸钾，且只有硝酸钾达到饱和（5）20时，将20克氯化钠溶解在80克水中，应至少蒸发克（精确到0.1g）水才能配成饱和溶液蒸发时要用到玻璃棒，其作用是24工业上用氨气（nh3）制取硝酸（hno3），工业流程为：nh3nono2hno34nh3+5o24no+6h2o2no+o22no23no2+h2o2hno3+no（1）上述反应涉及的物质中，属于氧化物的有种（2）反应的基本反应类型为（3）制取硝酸过程中可循环使用的物质是25已知a、b、c、d、x、y、z均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“”表示转化关系，“”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）其中，x是应用最广泛的金属；y可用作食品干燥剂；c的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液；b、d所属物质类别相同，d俗称烧碱请回答下列问题：（1）x的化学式是；d的化学式是（2）反应属于（填“放热”或“吸热”）反应；若z为co2，则反应的现象为（3）写出下列反应的化学方程式：x与c；a与b；c与d26同学们在科学实践课上制作了水果电池如图1实验后，他们将用过的铜片、锌片电极进行回收，并制取海绵铜主要流程如图2：（1）操作的名称是（2）反应后，只得到蓝色溶液，反应的化学方程式为（3）反应的化学方程式为三实验题（本题包括3小题，共19分）27通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题（1）写出图中标示的仪器名称：，（2）实验室用kmno4制取o2，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置可选用（写一种即可），取用kmno4药品时，应选用仪器，写出该反应的化学方程式（3）注射器c可用于检查装置e的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至处将注射器c连接到装置e的导管口处缓慢拉动注射器c的活塞，观察到，表示装置e的气密性良好（4）实验室用装置e制取co2时，如用注射器c替换长颈漏斗，优点是28小红、小军、小明三人化学学习小组在实验中，用到了三个分别盛有kcl溶液、koh溶液、k2so4溶液的滴瓶小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用，认为小红实验操作不规范，滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用，学习小组就盛有kcl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想溶质成分只有：kcl；猜想溶质成分为：kcl和koh；猜想溶质成分为：；猜想溶质成分为：kcl、koh和k2so4【实验探究】为证明猜想，小军设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告；实验操作实验现象结论或解释（1）取该滴瓶内溶液烧了于试管中，向试管中加入适量bacl2溶液产生白色沉淀该反应的化学方程式为（2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液于另一支试管中，向该试管中加入证明猜想成立【实验反思】小明认为该实验方案并未证明猜想、是否成立，应补充相应实验予以证明，你是否赞同？（选填“是”或“否”）29用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？【猜想与假设】是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是【查阅资料】碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成co2、so2和h2o同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是（答出一点即可）【进行实验】（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验实验装置实验现象无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色澄清石灰水变浑浊结论久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是久置的镁粉中含有碱式碳酸镁（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失请写出有气体生成的一个反应化学方程式将实验试管中的混合物进行（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生实验（2）说明，镁在co2中可以燃烧，生成了碳单质【实验结论】综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁【反思与评价】有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是四计算题（本题包括2小题，共12分）30地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素b2（c17h14o6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素b2的相对分子质量为；（2）黄曲霉素b2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；（3）15.7g黄曲霉素b2中含有g氧元素31化学兴趣小组的同学取10g某锌样品（含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应）于烧杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为93.7g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示，试回答下列问题：（1）完全反应后生成氢气的质量为 g（2）样品中锌的质量为多少克？（3）反应后，所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少？山东省泰安市岱岳区满庄一中2016届九年级下学期模拟化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循环”例如：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染上述构想中两个转化过程的变化为（）a（1）为物理变化，（2）为化学变化b均为物理变化c（1）为化学变化，（2）为物理变化d均为化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题实则考查了物质变化的判断问题，判断是否发生化学变化或物理变化的关键是，看变化前后是否有新物质的生成【解答】解：“化学变废为宝，资源循环”的含义是燃料燃烧变为燃烧产物，经过太阳能或生物能又变为燃料（1）燃料的燃烧，是指可燃物与空气中的氧气发生的发光发热的反应，有新物质生成，属于化学变化（2）燃烧产物在太阳能或生物能的作用下重新变为燃料，燃料与燃烧产物不是同一种物质，有新物质生成，属于化学变化故（1）、（2）均属于化学变化故选d【点评】本题考查同学们新信息的抽取、处理能力，灵活运用所学知识解题的能力；正确判断有无新物质生成是解答本题的关键2下列有关“物质性质用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）序号物质性质用途a一氧化碳还原性冶炼金属b氧气助燃性医疗急救c氮气稳定性食品防腐d干冰升华时吸收热量制冷剂aabbccdd【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活【分析】物质的性质决定物质的用途，解答时可以联系所给的物质的性质，首先判断所给的物质的性质是否正确，然后根据物质的性质能否得出该用途，进而作出判断【解答】解：a、一氧化碳具有还原性，常常用于冶炼金属用途与性质相关；b、氧气能够支持燃烧，氧气用于医疗急救是因为氧气能够供给呼吸用途与性质不相关；c、氮气化学性质稳定，常常用于食品防腐用途与性质相关；d、干冰蒸发时能够吸收热量，常常用于制冷剂用途与性质相关；故选b【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的3“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于co2与co的不同点比较错误的是（）a构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b性质：co2能溶于水，水溶液呈酸性；co难溶于水，但能燃烧c用途：co2可用于光合作用、灭火等；co可作气体燃料，还可用于人工降雨d危害：co2会造成“温室效应”；co易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性【专题】压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】因为co2与co的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害【解答】解：a、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；b、co2与co都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；c、co2与co的性质决定它们有这些用途，co2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；co可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；d、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；co极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确故选：c【点评】本题阐述了一个重要的规律：物质的构成决定其性质，物质的性质决定其用途，我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害4下列对有关物质的分类不正确的是（）选项物质分类不同类物质a干冰、白酒、加碘盐、食醋混合物干冰bcao、h2o、p2o5、k2co3氧化物h2ochgo、naoh、kcl、p4（白磷）化合物p4（白磷）d甲烷、乙醇、硝酸钾、葡萄糖有机物硝酸钾aabbccdd【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别【专题】物质的分类【分析】由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；由不同种元素组成的纯净物是化合物；根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；根据以上概念进行分析判断【解答】解：a、白酒、加碘盐、食醋均是由多种物质混合而成的，均属于混合物；干冰是固态的二氧化碳，只含有一种物质，属于纯净物；故物质的分类正确b、cao、h2o、p2o5均是由两种元素组成且有一种是氧元素，均属于氧化物；k2co3而是由钾、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故物质的分类错误c、hgo、naoh、kcl均是由不同种元素组成的纯净物，均属于化合物；而p4（白磷）是由一种元素组成的纯净物，属于单质；故物质的分类正确d、甲烷、乙醇、葡萄糖均是含碳元素的化合物，均属于有机物；硝酸钾不含碳元素，属于无机物；故物质的分类正确故选b【点评】本题考查物质分类的知识，了解常见物质的组成、抓住混合物、氧化物、化合物、有机物的特征进行分析判断是解答本题的关键所在5“尾气催化转化器”可以将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，下面是其中一个化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子从图中获得信息不正确的是（）a化学反应的实质是生成了新分子b分子间存在着一定的空隙c图中生成物均为化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断出物质的类别，构成物质的微粒的特性，反应中各物质间的微粒个数关系等【解答】解：通过观察变化微观示意图及粒子构成模拟图可知，各物质反应微粒数目关系是：a、由物质的微观构成可知，构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以，化学反应的实质不一定都是生成了新分子，故a不正确；b、由物质的微观构成可知，分子间存在着一定的空隙，故b正确；c、由物质的微观构成可知，生成物的分子有一种是由同种的原子构成的，属于单质，故c不正确；d、由上图可知，参加反应的两种物质间的分子的个数比为1：1，故d正确故选ac【点评】本题利用了微粒模型图主要考查了有关分子的知识，引导学生学会从微观的角度看物质，用微粒的变化分析物质的变化6量筒中盛有一定量的液体如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）a偏小b偏大c没有影响d与人的身高有关【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可【解答】解：用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小故选：a【点评】量筒的使用是2016届中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小7日常生活中，下列做法正确的是（）a电视机着火时用水浇灭b用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢c进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验d焚烧废弃塑料解决“白色垃圾”【考点】灭火的原理和方法；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；白色污染与防治【专题】化学与生活健康【分析】a、日常用水中含有一些可溶性物质，能够导电；b、根据铝表面可以形成保护膜分析；c、久未开启的菜窖中可能含有较多的二氧化碳；d、焚烧废弃塑料会污染空气【解答】解：a、电视机着火时不能用水浇灭，应当切断电源，防止触电，再用二氧化碳灭火器灭火，隔绝空气；故a错误；b、铝表面可以形成一层致密的氧化铝薄膜，起到保护作用，所以铝锅常用钢丝擦洗是错误的；c、进入久未开启的菜窖之前，先做灯火试验，检验里面二氧化碳的浓度，方法正确；d、焚烧废弃塑料会污染空气，故方法错误故选c【点评】化学来源与生产、生活，又服务与生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是2016届中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题8根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）a镁离子（mg2+）核内有12个质子b镁的相对原子质量为24.31gc在化学反应中，氯原子容易失去1个电子d镁离子（mg2+）与氯离子（cl）的最外层电子数不相等【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】a、圆圈内的数字表示原子核内的质子数；b、相对原子质量的单位是1，通常省略不写；c、氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得电子；d、分析镁离子和氯离子的结构示意图并进行比较【解答】解：a、圆圈内的数字表示原子核内的质子数，原子变成离子，得失的是核外电子，质子数不变；故镁离子（mg2+）核内有12个质子，正确；b、镁的相对原子质量为24.31g，相对原子质量的单位是1，不是克，故错误；c、氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得电子，故错误；d、镁原子失去两个电子变成镁离子，最外层电子数变成8；氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得1个电子变成氯离子，最外层电子数为8，所以二者的最外层电子数相同，都是8，故错误；故选a【点评】本题考查了学生对原子结构示意图中各部分的了解及对相对原子质量、原子和离子之间的相互转化等知识，掌握相关知识即可正确解答9有一类化合物其化学式可表示为cnh2n+2（n1，n为正整数），这类化合物统称为烷烃下列有关烷烃的说法中，正确的是（）a甲烷（ch4）是最简单的烷烃b烷烃在氧气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水c烷烃都属于有机高分子化合物d烷烃中碳元素的质量分数随n的增大而变小【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素的质量分数计算【专题】结合课本知识的信息【分析】根据甲烷是最简单的烷烃，化学反应前后元素的种类不变，机高分子化合物的相对分子质量非常大，根据烷烃的通式cnh2n+2可知，当n增大时，碳元素的质量分数逐渐增大进行解答【解答】解：a、甲烷是最简单的烷烃，说法正确；b、根据质量守恒定律，烷烃是由碳、氢两种元素组成的，完全燃烧，会生成二氧化碳和水，说法正确；c、有机高分子化合物的相对分子质量非常大，烷烃不属于有机高分子化合物，说法错误；d、根据烷烃的通式cnh2n+2可知，当n增大时，碳元素的质量分数逐渐增大，当n无穷大时，无限接近于=，故错误故选：ab【点评】本题考查了有机物结构与性质，旨在考查学生对基础知识的记忆与运用，题目较易10有a、b、c三种溶液，a能使紫色石蕊变红，b能使无色酚酞变红，c遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变红，则三种溶液的ph由大到小的顺序是（）abcabacbccbadbac【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据已有的知识进行分析，酸性溶液能使石蕊变红，碱性溶液能使酚酞变红，中性溶液不能使石蕊和酚酞变色【解答】解：a能使紫色石蕊变红，则a溶液呈酸性，ph小于7，b能使无色酚酞变红，则b呈碱性，ph大于7，c遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变红，则c呈中性，ph等于7故选a【点评】本题考查了溶液酸碱性与指示剂的变色以及酸碱度的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行11下列各组物质的溶液，不另加试剂无法鉴别的是（）anaoh hcl cuso4 mgso4bna2co3 k 2so4 bacl2 hclckno3 hcl cacl 2 naohdnh4no3 h2so4 naoh mgcl2【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】进行物质鉴别时，可根据物质的性质差异进行，不加其他试剂，则物质间混合要有明显的不同现象，硫酸铜是蓝色溶液，能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，氢氧化钠能与硫酸镁反应生成氢氧化镁白色沉淀，碳酸钠和硫酸钾能与氯化钡反应生成白色沉淀，碳酸钠能与与水反应生成气体，硝酸铵能与碱性物质混合产生有刺激性气味的氨气【解答】解：a、硫酸铜是蓝色溶液，能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，氢氧化钠能与硫酸镁反应生成氢氧化镁白色沉淀，故剩余的溶液为盐酸，不另加试剂能鉴别出来，不选；b、将此四种溶液两两混合，能产生气体的是碳酸钠和盐酸，剩余的两种溶液为硫酸钾和氯化钡，将产生气体的溶液取出其中的一种，与剩余的溶液分别混合，若与其中的一种反应生成沉淀，则取出的溶液为碳酸钠，剩余的溶液为盐酸，与碳酸钠反应生成沉淀的是氯化钡，另一溶液为硫酸钾，不另加试剂能鉴别出来，不选；c、将此四种溶液两两混合，均无现象，故不另加试剂无法鉴别，选；d、将此四种溶液两两混合，能产生刺激性气味的为硝酸铵和氢氧化钠，剩余的两种溶液为硫酸和氯化镁，将能产生刺激性气味的溶液任取一种与剩余的溶液分别混合，若能生成沉淀，则所取的溶液是氢氧化钠，剩余的溶液是硝酸铵，与氢氧化钠反应生成沉淀的是氯化镁，剩余的是硫酸，不另加试剂能鉴别，不选故选c【点评】本题为常见物质的鉴别题，不另加试剂，则首先需观察溶液的颜色，根据物质的颜色直接作出判断，若从颜色上无法鉴别，则需要使溶液之间两两混合，根据不同的实验现象进行鉴别，要求同学们熟记酸碱盐的溶解性以及物质间的反应现象，以便灵活应用12下列区分物质的试剂或方法错误的是（）a用闻气味的方法区分酒精和食醋b用带火星的木条区分氧气和二氧化碳c用水区分硝酸铵和生石灰d用酚酞溶液区分硫酸和氯化钠溶液【考点】物质的鉴别、推断【专题】物质的鉴别题【分析】根据题目给出的信息：闻气味的方法区分酒精和食醋，有酒香的是酒精，有酸味的是食醋；把带火星的木条分别插入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，木条复燃的是氧气，一会儿熄灭的是二氧化碳；把硝酸铵和生石灰分别加入水中，温度降低的是硝酸铵，温度升高的是生石灰；酚酞试液遇到硫酸和氯化钠溶液都不变色，因此无法区分【解答】解：a、闻气味的方法区分酒精和食醋，有酒香的是酒精，有酸味的是食醋，故选项正确；b、把带火星的木条分别插入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，木条复燃的是氧气，一会儿熄灭的是二氧化碳；故选项正确；c、把硝酸铵和生石灰分别加入水中，温度降低的是硝酸铵，温度升高的是生石灰；故选项正确；d、酚酞试液遇到硫酸和氯化钠溶液都不变色，因此无法区分，故选项错误；故选：d【点评】本考点属于物质的鉴别，本题利用文字叙述设计出相应的实验方法，是通过对实验过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论同学们只要认真分析，根据条件综合把握，问题就会迎刃而解本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中13除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的除杂方法错误的是（）选项物质除杂方法an2（o2）通过灼热的铜网bco（co2）通过足量的碱溶液ccao（caco3）加水溶解、过滤dcuo（c）在空气中灼烧aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；碳的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据物质的性质和除杂质的原则，所选的除杂剂不能与原物质反应，不能带入新的杂质，除杂剂与杂质反应后，能把杂质吸收或转化为便于和原物质分离的成分【解答】解：a、氮气的化学性质稳定，不易和其他的物质发生反应，而氧气化学性质活泼，会与灼热的铜网反应，所以混合气通过灼热的铜网后，会将氧气除去，剩下氮气，方法正确，b、co混有co2通过足量的碱液由于co2能够与碱液反应而co不能，所以可以将co2除去，方法正确 c、向cao（caco3）中加入足量的水，水和氧化钙反应，会把原物质除去，且无法除掉不溶于水的碳酸钙，方法错误d、氧化铜在空气中加热会不会反应，碳在空气中会生成二氧化碳，这样杂质被除去了，方法正确，故选c【点评】进行物质除杂时，要根据物质的性质进行，可以采用物理或化学方法，要求选用的除杂试剂反应后不能产生新的杂质且不能与原物质反应14下列实验操作或做法能实现目的是（）a铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显b用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应c可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠d排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利于气体的收集【考点】氧气的化学性质；混合物的分离方法；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，会有熔化的温度较高的溅落物b、根据天然气的主要成分燃烧的生成物进行分析判断c、根据硝酸钾和氯化钠受温度的影响的变化情况及从分离混合物的方法进行分析解答d、根据用排水法收集气体时的注意事项进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水是为了防止熔化的溅落物炸裂瓶底；不是使实验现象更加明显，故选项说法错误b、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不能解决温室效应，故选项说法错误c、硝酸钾固体的溶解度随温度的升高明显增大，氯化钠固体的溶解度受温度变化影响较小，如分离硝酸钾，可以让它成为晶体析出，故先溶解，然后用降温结晶的方法，然后过滤得到硝酸钾，剩余的溶液主要是氯化钠溶液故选项说法正确d、排水集气法收集气体时，气体不易溶于水，将导管放在集气瓶口即可，没有必要把导管伸到集气瓶底，故选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，掌握常见化学实验操作的注意事项、混合物的分离方法等是正确解答本题的关键15下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（） 选项 方法 科学原理 a 用酒精洗涤油污 油污能溶解在酒精中 b 醋除去热水瓶中的水垢 水垢能溶解在醋酸里 c 锅盖盖灭着火的油锅 温度降低到着火点以下能灭火 d 铝制容器不能盛酸性物质 酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝aabbccdd【考点】乳化现象与乳化作用；酸的化学性质；灭火的原理和方法【专题】物质的性质与用途【分析】a、根据常见的溶解原理进行分析判断b、根据水垢的成分、酸的化学性质进行分析判断c、根据灭火的原理进行分析判断d、根据酸的化学性质进行分析判断【解答】解：a、用酒精洗涤油污是利用酒精能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，故选项解释正确b、水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，用醋除去热水瓶中的水垢是利用了水垢能溶解在醋酸里，故选项解释正确c、锅盖盖灭着火的油锅，是利用了隔绝氧气的原理，故选项解释错误d、铝具有抗腐蚀性是因为表面有一层致密的氧化铝薄膜，氧化铝、铝均能与酸反应，故会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝，故选项解释正确故选c【点评】本题难度不大，掌握常见的溶解原理、灭火的原理、酸的化学性质等是正确解答本题的关键16下列化学实验操作的叙述中，正确的是（）a实验产生的废液应倒入指定的容器内b直接将ph试纸浸入溶液中，测定溶液的phc浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗d用胶头滴管向容器中滴加试剂时，滴管应伸入容器中【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；溶液的酸碱度测定；碱的化学性质【专题】实验性简答题【分析】a、实验产生的废液不能随便乱倒，防治污染环境；b、取一小块试纸在表面皿或玻璃片上，用沾有待测液的玻璃棒或胶头滴管点于试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质；c、浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再用碳酸氢钠溶液涂抹；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内【解答】解：a、实验产生的废液应倒入指定的容器内，说法正确，故a正确；b、直接将ph试纸浸入溶液中，测定溶液的ph，将会污染整瓶试剂，故b错误；c、浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗，做法错误，会再次受伤，故c错误；d、胶头滴管伸入试管，滴管伸入容器中，会造成药品的污染操作错误，故d错误故选a【点评】掌握用ph试纸测定溶液ph的方法；了解液体药品的取用，掌握碱的化学性质及其应用17右下图中相连的两个圆圈里的物质在一定条件下可以发生化学反应下列四组选项中，符合该图要求的是（）acuococa（oh）2co2mgbfeo2cco2h2oc稀盐酸caco3caoh2ocuso4dpo2coh2oco2aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据物质间的反应进行分析推测，金属能与氧气、酸和某些盐反应，酸能与金属氧化物、某些盐、碱反应，知道：一氧化碳和氢气具有还原性【解答】解：把各物质代入检验是否发生反应：a、氧化铜能与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，而一氧化碳不能与氢氧化钙反应，则此选项错误；b、铁与氧气能反应，氧气与碳能反应，碳与二氧化碳能反应生成一氧化碳，二氧化碳和水能生成碳酸，故此选项正确；c、碳酸钙不能与氧化钙反应，水不能与硫酸铜反应，故c错误；d、磷与氧气能反应生成五氧化二磷，氧气能与一氧化碳生成二氧化碳，一氧化碳不能与水反应，故d错误；故选：b【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求同学们加强对常见物质性质的理解和记忆18在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）a滤渣中一定有银、没有铜和锌b滤渣中一定有银和锌，可能有铜c滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银d滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据三种金属活动性由强到弱的顺序：锌铜银，当把锌粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中时，银首先被置换出来，在银完全置换后，铜才能被置换出来；一定量的锌粉，可能完全转换出银，也可能只置换出部分的银，滤液呈蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，锌可能没有置换出铜，有可能置换出部分铜等知识进行分析【解答】解：a、根据反应后的滤液显蓝色，说明滤渣中一定没有锌，否则会继续和硝酸铜反应，故a错误；b、锌会首先与硝酸银发生置换反应，所以滤渣中一定有银，锌可能与硝酸铜反应，有可能没有反应，所以滤渣中可能含有铜，由于有硝酸铜的剩余，则一定没有锌，故b错误；c、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故c错误；d、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故d正确故选：d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，金属放入盐的混合溶液中，总是把活动性最弱的金属最先置换完，再按由弱到强的顺序一一进行置换19科学探究中常用到推理的方法根据下列实验事实推出结论正确的是（）编号实验事实实验结论a某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是naoh溶液b某物质可以导电该物质一定是金属单质c常温下，测定某溶液的ph=3该溶液一定呈酸性d某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气aabbccdd【考点】酸碱指示剂及其性质；溶液的导电性及其原理分析；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】课本知识同类信息【分析】a、显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；b、酸碱盐的溶液也具有良好的导电性；c、当溶液的ph小于7时，溶液显酸性；d、空气中含有氧气，但空气不能使带火星的木条复燃【解答】解：a、能使酚酞试液变红色的溶液不一定是氢氧化钠溶液，例如氢氧化钾溶液也能是酚酞试液变红色故选项错误；b、某些溶液也具有良好的导电性，例如氯化钠溶液具有良好的导电性故选项错误；c、当溶液的ph小于7时，溶液显酸性故选项正确；d、空气中含有氧气，空气不能使带火星的木条复燃故选项错误；故选：c【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断20下列图象正确的是（）a向一定量的硝酸钾溶液中不断加水b向一定量的稀硫酸中不断加锌粉c向一定量的稀盐酸中不断加氢氧化钠溶液d向一定量的硫酸和硫酸铜混合溶液中不断加氯化钡溶液【考点】酸的化学性质