小学数学人教2011课标版一年级平面图形的拼组 (3).docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级平面图形的拼组 (3).docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级平面图形的拼组 (3).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

平面图形的拼组教学设计学习内容：人教版小学数学教材一年级下册。学习目标：1通过拼一拼的活动，让学生进一步认识五种基本平面图形的特征，进一步熟悉学过的平面图形。2通过拼摆图形，体会图形的变换，发展学生的动手操作能力和空间观念。3在学习活动和动手操作的过程中，积累学生对数学的兴趣，感受数学之美；同时也培养与同学之间的交往、合作意识，在动手动脑的过程中发展学生的想象力。学习重点：通过动手操作，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形等平面图形，建立空间观念。学习难点：学生空间想象能力的培养。教具准备：课件、长方形纸、七巧板、平面图形若干。学具准备：长方形纸、七巧板、不同颜色完全一样的长方形、正方形、三角形卡片若干。教学过程：一、情境导入：1、出示长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形卡片。师：这是什么？从哪些立体图形中可以得到，有什么特征？生：1是长方形，有四条边，四个角。生2：三角形，有三个边，三个角2、出示房子图。介绍图片，并要求涂色，使学生进一步熟悉平面图形。2、 新课讲授：1、 用两个相同的长方形拼图。 （1）出示两个相同的长方形。 师：用两个同样的长方形拼一拼，你能拼出什么图形？请先试一试，拼一拼，再小组交流。 （2）学生动手操作、交流。 （3）汇报展示。 师：谁先说说你用两个同样的长方形拼出了什么图形？ 生1：正方形，展示； 生2：长方形，展示； 生3：拼出了“T”形，展示； 生4：拼出了“L”形，展示。2、 用三角形拼图。 （1）用两个同样的三角形拼图，出示两个同样的三角形。师：用两个同样的三角形拼一拼，你能拼出什么图形呢？现在小组内试一试，学生分组操作、交流、展示、汇报。生：拼出长方形、大三角形、正方形、平行四边形、一架飞机。师：同学们真能干，拼出这么多的图形。3、 学习过图形的拼组，出示学生经常玩的七巧板，请大家仔细观察，看看七巧板中都有哪些图形，各自数量多少？ （1）你们想动手拼一拼吗？老师给每位同学都准备了一套七巧板，下面就让我们一起来做个游戏。 （2）请大家读一读题目，看看你们都知道了什么，是从哪儿知道的。 （3）拼三角形看谁拼得多。3、 操作讨论，积累经验 1、观察想象，初步操作2、交流方法，对比启思 教师：你使用了几块板？怎样拼的？学生到前边展示方法。 反馈典型情况：（1）只用2个三角形拼；（2）用三块图形拼摆。 3、操作交流，拓展创新 教师：现在，老师请大家发挥想象，自由创新，看看能不能拼出其他可爱的图形。 学生展示结果，有可以的狐狸、桥、鹅等等，由此激发了学生的兴趣。四、回顾过程，总结方法 这节课我们探讨了图形的拼组，发现图形之间有很多关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小的设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论