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第九课 亲近社会1、我们的生活是美好的，美好的生活与社会的美好紧密相联。我们要主动去发现，感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，我们的社会是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。3、个人和社会的关系是什么？答：A社会为个人发展提供了条件。B社会越发展，个人发展的机会越多 。 C个人离不开社会4、热爱社会，亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值。我们要亲近社会，利用社会给我们提供的条件不断进取，创造更加美好的生活。当你身处困境的时侯，不要悲观，不要抱怨，积极努力，求助社会，终会跨越人生的难关。5、亲近社会、融入社会的作用：A、有利于形成完善人格 B、能促使人乐观向上，愉悦生活 C、亲近社会，融入社会，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界6、亲近社会的方法：、关注社会 A、关注国家大事 B、关注身边的小事。、以实际行动维护社会的美好 A、遵守社会公德 B、遵守秩序和规则，有利于提升社会的文明程度 C、爱护公共设施、服务社会，奉献社会。A、在日常生活中从身边做起。B、看到别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力的去帮助救援。C、参加公益活动，造福社区，造福社会感悟名言。（P14）第十课 学会选择1、做人是做事的基础，要做好事，必须先学会做人。学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。2、人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量，它约束和规范着人们的行为。明辨是非，彰善瘅恶，仍是现代社会的共同取向。3、在当代中国，明辨是非，区分善恶的标准是什么？答：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。它主要难过社会主义道德规范出来。4、社会主义道德的核心：为人民服务。社会主义道德的原则：以集体主义为原则。社会主义道德的基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。5、社会主义基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。6、道德的含义：道德依靠人们的内心信念、习俗和社会屿论，确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为。7、在复杂有社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人。8、在复杂有社会生活中，怎样做正直的人？答：提高明辨是非的能力。善于做出正确的选择。A 、坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。B、敢于对他人做的错事提出反对意见。C、如果做了错事要敢于承担责任。9.具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质,分清是非善恶是人生修养中的重要内容.感悟名言。（P26）第十一课 竞争与合作1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，竞争中有合作，合作中有竞争。2、个人与个人之间，集体与集体之间，不同国家与地区之间，都存在竞争与合作。3、怎样正确认识竞争？答：竞争既有优点又有，优点是竞争可以开发人的潜能和智力，提高人的积极性和主动性，竞争能促进经济的发展；缺点是可能带来负面影响.(因此，我们要客观看待竞争。应对竞争有一个正确的认识,要对自己有个实事求是的评价,在竞争中要能审时度势,扬长避短.4、合作的重要性是什么？答：、合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路。、个人的成功离不开合作。、经济的发展也离不开合作。、合作是人类生存和发展的重要手段。5、怎样提高竞争意识？答：、增强竞争意识。、提高竞争能力。、既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。、在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。6、在竞争中应注意：、诚实守信。 、遵纪守法。 、公平公正。、遵守竞争的规则。7、怎样培养合作意识？答：、从身边小事做起。、参加集体性竞争活动。8.竞争与合作的关系:竞争与合作构成了人生和社会生存.发展的两股力量,竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的是相互渗透相辅相成的,一方面任何竞争都离不开合作,竞争的基础在于合作 ,没有合作的竞争是孤单的竞争,这种竞争是没有力量的;另一方面,合作能更好的竞争,合作越好,力量越强,竞争成功的可能性就越大.所以,对于社会的发展进步来说,竞争与合作是同样重要的,缺一不可的.感悟名言。（P39）第十二课 维护权利 适应社1、我的受教育权（1）、教育的重要意义、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。、教育能培养高素质的劳动者和专业人才；能提高创新能力，提供知识、技术创新成果；能增强民族凝聚力。（2）、受教育权的含义：我国宪法规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。、受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育物质帮助的权利。、受教育权是公民的一项基本权利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我们要学会运用法律武器来维护自己受教育的权利。（4）、受教育权的内容：、学龄前儿童接受学前教育。、适龄儿童和少年接受九年义务教育。符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。成年人接受成人教育。从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。（5）、义务教育、我国实行九年义务教育制度、义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育。、“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务。、我们要自觉履行受教育的义务：按时入学，接受规定年限和义务教育；遵守法律和学校规律，尊敬师长；努力完成学习任务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是法律义务。 （6）、对知识改变命运,教育成就未来的正确理解:、一方面,教育通过向个人传递文化,帮助个人超越一己之见去掌握前人的经验,摆脱愚昧为个人的自立生活奠定基础.从这个意义上来说,教育获得知识,知识改变命运.、另一方面,当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后，在改变自身生活条件的同时也推动国家和社会的发展.因此,对于国家和社会来说,教育成就未来2、我的经济权利（1）、什么是财产所有权？答：财产所有权，指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。（2）、公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其合法财产。（3）、合法财产的含义：合法财产是指财产取得的方式、方法、内容符合法律的规定。（4）、保护财产所有权的手段有民事法律手段和刑事法律手段，其中刑事法律手段是最严厉、最有效的保护方法。（5）、财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种方式。（6）、法定继承的含义：法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。（7）、法定继承的顺序：第一顺序继承人是配偶、子女、父母，第二顺序继承人是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（继承开始，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人继承。）（8）、遗产分配原则：一般应当均等，特殊情况下也可以不均等。（9）、遗嘱继承的含义：遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。（10）、未成年人的财产继承权不