广东省乐昌市乐昌实验学校九年级语文上册 15《给女儿的信》课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

苏霍姆林斯基 给女儿的信 给女儿的信 给女儿的信 爱情 一个人类永恒的话题 给女儿的信 孔雀东南飞 给女儿的信 梁山伯与祝英台 给女儿的信 魂断蓝桥 给女儿的信 泰坦尼克号 给女儿的信 廊桥遗梦 给女儿的信 乱世佳人 给女儿的信 一 注音 繁衍 刹 那间麦穗 忐 忑 一抔 黄土伫 立渗 透 萌 发 给女儿的信 b 然大怒迷hu 不解怒不可 无与l n 比伫立n ng 视sh 光 二 拼音填汉字 三 解释词语 化为乌有无与伦比怒不可遏勃然大怒 给女儿的信 朗读课文 注意揣摩写信人的心理和语气 浏览课文 理清文章的脉络 再读课文 提出自己在阅读中遇到的难题或值得思考的问题 在小组内展开讨论 给女儿的信 爱情将成为赋予生命的 永不衰退的 使人类世代相传的纽带 这就是爱情 我的小孙子 爱情比上帝权威大 这是人类永恒的美与力量 一代一代地相传 给女儿的信 她能用童话讲解最复杂的事情 如果他不懂得爱 不能提到人性美的高度 那就是说他只是一个能够成为人的人 但是还没有成为真正的人 给女儿的信 做一个幸福的人 只能是在你成为有智慧的人的时候 理解体会 上帝久久地伫立凝视着 随后深沉地思索着离去了 从那时起人就成了大地上的上帝 给女儿的信 爱情 它高于上帝 这是人类永恒的美和力量 人们世代交替 我们每个人都不免变成一抔黄土 但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带 理解体会 从人本身来说 只有能以人的方式去爱的人 才成为真正的人 给女儿的信 你是如何理解爱情的 如果你拿同样的问题问自己的父母 可能得到的答案是什么 给女儿的信 文中的 我 对此的态度如何 我 为何没有正面回答女儿的提问 却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事 这样写有什么好处 给女儿的信 阅读课文第5 25段 一 请同学复述文中的故事 二 分析 讨论以下问题 给女儿的信 故事中提到上帝在创造人后 三次来到人间 他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西 五十多年间 那一对男女的生活发生了怎样的变化 促使那一对男女 后来的老头和老太婆 生活发生这么大的变化的基础是什么 给女儿的信 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现 这说明了什么 五十多年里是什么维系了他们的爱情 文中的上帝面对人的爱情有何表现 为何多次写到上帝的态度 作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情 给女儿的信 爱是美好的情感 人的全部道德都可以在爱情上反映出来 爱情是人类文明的产物 请

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