2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好.doc

2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好第一课草原1.重点字词衣裳 绿毯 洒脱 拘束 稍微 渲染 迂回 羞涩 勾勒 襟飘带舞茫茫 奇丽 无限 境界 套马 天涯 礼貌 惊叹 陈列 一碧千里2.近反义词1)近义词:拘束一拘谨 勾勒一勾画 明朗一晴朗 一碧千里一一碧万顷(2)反义词:舒服一难受 洒脱一拘束 疾驰一缓行 柔美一刚健3中心思想课文描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景,表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。4知识点拨(1)是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!点拨:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎能忍心马上分别呢?大家站在夕阳下无边无际的草原上,相互倾诉着惜别之情。这是全文的中心句,结尾点题,进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美。(2)在天底下,一碧万顷,而并不茫茫。点拨:“碧”形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全都”的意思。这句话的意思是,整个草原全是碧绿碧绿望不到边的草。这里写出了草原辽阔、碧绿的特点5.课外拓展积累古诗赋得古原草送别唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。第二课丁香结1.重点字词幽雅 伏案 笨拙 单薄 恍然 妩媚 模糊 眼帘 照耀 平淡无味20 / 202019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好2.近反义词(1)近义词:浑浊一污浊 照耀一照射 梦想一理想 遮掩一遮蔽(2)反义词:潇洒一木讷 朦胧一清楚 笨拙一伶俐 点缀一装点3.中心思想课文主要写了作者多年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句。在次春雨中发现丁香花的花蕾恰似一个“结”,从古人的诗句开始,写到了人生的愁怨和不顺心的事,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。4.知识点拨(1)每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。点拨:“积雪”指白丁香。这里不仅赞美了丁香花的洁白,还赞美了花多而纯净。(2)花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。点拨:这里运用借代的修辞手法,借用事物特征来代替事物本身。文中用“莹白”代指丁香,能够更鲜明更直观地突出丁香的特点。“莹白”不仅言其白,而且言其光洁,给人眼前一亮之感。5.课外拓展积累与丁香有关的古诗词(1)芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。(2)殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。(3)霜树尽空枝,肠断丁香结。(4)青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。第三课古诗词三首1.重点字词建德江 西江月 望湖楼 鸣蝉 稻花 溪桥 别枝 社林2.同音字组词幕(幕布 )暮(暮春) 墓(坟墓) 慕(羡慕)3.中心思想(1)宿建德江:这首诗是诗人满怀希望投奔长安,但终无所获,漫步吴越时所作。诗人通过写暮宿建德江畔所见之景,抒发了羁旅愁思,思念故乡以及怀2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好(2)六月二十七日望湖楼醉书:这首诗描写了诗人在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色,表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。(3)西江月夜行黄沙道中:诗人通过描写在夏天夜行乡间所见到的情景,流露出丰收之年的喜悦和热爱农村生活的情感。4.知识点拨(1)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船点拔:鸟云上涌,就如墨汁泼下,尚未遮住山峦,白色的雨珠像玪珠溅入船中。这里运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了乌云之黑,雨来之急。(2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片点拨:闻到稻花的香气,听到青蛙的叫声,让人想象出一派丰收的美景。作者从嗅觉和听觉两个方面写出了夜行黄沙道中的感受,由“稻花香”“蛙声一片”联想到了丰收年5.课外拓展积累古诗词:饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。第四课 花之歌1.重点字词坠落 馥郁 赠予 凝视 苍穹 冠冕 旖旎 顾影自怜 心驰神往琼浆 祭献 摇曳 鸣啭 婆娑 绿茵 孕育 硕大无朋 孤芳自赏2.近反义词(1)近义词:苍穹一天空 赠予一赠送 摇曳一摇动 凝视一注视(2)反义词:馥郁一恬淡 仰望一俯视 顾影自怜一得意忘形3.中心思想诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画4.知识点拨（1)我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好(2)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献点拨:这部分讲述了花的成长与芬芳及凋谢。5.课外拓展积累“桃花”的古诗词(1)去年今日此门中,人面桃花相映红。崔护题都城南庄(2)人面不知何处去,桃花依旧笑春风。崔护题都城南庄(3)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花(4)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。一苏轼惠崇春江晩景(5)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。一张志和渔歌子 第二单元第五课 七律长征1.重点字词云崖 渡过 铁索 岷山 三军 磅礴 逶迤 等闲2.多音字蒙:meng(蒙骗) meng(蒙住) meng(蒙古)3.中心思想这首诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。4.知识点拨金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。点拨:一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了内心感受。作者将这两种感觉进行对比,既表达了红军渡过金沙江后的喜悦之情,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄,足见红军的神勇无比。5.课外拓展积累成语: (1)万水千山(表示数量的词):三头六臂 三言两语 四面八方 五湖四海(2)成语接龙:万水千山一山穷水尽一尽善尽美一美中不足一足智多谋一谋事在人,成事在天一天地良心一心口如一一气呵成一成千上万2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好1.重点字词日寇 奋战 冀望 眺望 山涧 豪迈 手榴弹 热血沸腾 斩钉截铁抡拳 壮烈 悬崖 屹立 攀登 崎岖 副主席 居高临下 全神贯注2.近反义词(1)近义词:依托一依靠屹立一耸立豪迈一豪放斩钉截铁一直截了当(2)反义词:豪放胆怯崎岖平坦斩钉截铁一优柔寡断3.中心思想课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队的转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,赞扬了抗日英雄们热爱人民,热爱祖国,勇于牺牲的大无畏精神4.知识点拨(1)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。点拨:这里主要进行神态描写,表现了两个战士想拖住敌人、消灭敌人的决心生动形象地刻画了战斗的场面,表达了对敌人的仇恨以及崇高的自我牺牲精神。(2)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!点拔:这两句话是从五位壮士壮烈豪迈的口号中引发的感叹,高度赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。5课外拓展积累爱国诗句:(1)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!一一林则徐赴戍登程口占示家人(2)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作(3)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。一一王昌龄从军行七首其四(4)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。一文天祥过零丁洋(5)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。一一屈原离骚第七课 开国大典1.重点字词汇集 爆发 宣布 坦克 距离 协商 旗帜 检阅 制服 排山东海肃静 完毕 语调 髙潮 辨析 瞻仰 飘拂 诞生 鼓舞 四面八方2.近反义词(1)近乂词:汇集聚集 挺立一屹立 瞻仰一景仰 排山倒海一翻天覆地（2）反义词:汇集一分散 挺立一弯曲 庄严一轻浮 肃静一喧哗3.中心思想课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表明了开国大典伟大的历史意义,赞颂了人民军队的威武雄壮,表达了人民群众无限热爱领袖毛主席和欢庆人民当家作主的激动心情。4.知识点拨(1)主席台设在天安门城楼上。城楼檐下,八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏,八面红旗迎风招展。点拨:将开国大典的主席台设在天安门城楼上,并在城楼檐下挂上大红宫灯,在两边插上红旗,可见这次大典很庄严,而红灯、红旗又显得热烈。(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。点拨:这里运用比喻的修辞手法,把广场上的人们比作海洋,形象地写出了参加典礼的人之多,场面之壮观。把“红旗翻动”比作海上的波浪,生动地写出了广场上红旗招展的热烈气氛。5.课外拓展义勇军进行曲简介义勇军进行曲由田汉作词,聂耳谱曲,原是电影风云儿女的主题歌创作于1935年,是一首民族解放的战歌,对激励全国人民的爱国主义精神起到了巨大的作用。1949年9月2日,中国人民政治协商会议第一届全体会议将义勇军进行曲定为代国歌。1982年,第五届全国人民代表大会第五次会议决议将义勇军进行曲定为国歌。第八课灯光1.重点字词 憧憬 暴露 璀璨 黑魃魃 聚精会神 震天动地 千钧一发2.近反义词(1)近义词:宏伟一雄伟 茂密繁茂 憧憬一向往 千钧一发一危在旦夕()反义词:茂密稀疏 微弱强烈 暴露一隐蔽 聚精会神一三心二意3.中心思想课文讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事,歌颂革命先烈为了实现伟大的革命理想,不惜献出生命的可贵精神。告诉我们应该珍惜来之不易的幸福生活。4.知识点拨课文中,天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系?点拨:天安门前璀璨的灯光让作者想起了自己的战友郝副营长。郝副营长在战斗打响前看一本书上的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书的场景,他非常憧憬。在战斗打响后的紧急关头,郝副营长点燃了那本书,用微弱的火光保障了战斗的胜利,却牺牲了自己。正是郝副营长手中那微弱的火光,换来了他所憧憬的书上插图中的美好生活。5.课外拓展积累形容情况危急的成语:千钧一发十万火急间不容发迫在眉睫危在旦夕火烧眉毛心急如焚第三单元第九课 竹节人1.重点字词冰棍 疙瘩 沮丧 疲倦 跺脚 颓然 别出心裁 暴露无遗 呆头呆脑豁口 雕刻 趴下 抽屉 橡皮 盔甲 大步流星 化为乌有 念念有词2.近反义词(1)近义词:新鲜一新颖 疲倦一疲惫 往常一平时 沮丧一丧气(2)反义词:新鲜一陈旧 疲倦一精神 弄巧成拙一歪打正着3.中心思想课文围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念4.知识点拨:如果让你教别人玩竹节人,你会怎么读课文?点拨:快速略读全文后,用跳读的方法,找到该怎样玩竹节人这部分内容,即518自然段需重点闶读5.课外拓展积累成语手脚:轻手轻脚 蹑手蹑脚 缩手缩脚 毛手毛脚 慌手慌脚 笨手笨脚2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好第十课 宇宙生命之谜1.重点字词 拍摄 海盗 干燥 抵御 猜测 提供 枯萎 考察 神秘 昼夜 沧海一粟2.近反义词(1)近义词:向往一憧憬浓厚一浓密揭开揭秘抵御一抵抗(2)反义词:发达一落后紧密一松散稀薄一浓厚3.中心思想课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰险历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,至今还是个谜4.知识点拨判断下列句子运用的说明方法(1)地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分银河系又是宇宙的沧海一粟。(打比方)(2)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。(列数字、作比较)5.课外拓展积累常见的说明方法常见的说明方法有:举例子、列数字、作比较、打比方、引资料、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表等。积累倒序词星球一球星 名人一人名 牙刷一刷牙 柴火一火柴 故事一事故第十一课 故宫博物院1.重点字词玲珑 横贯 缭绕 矗立 斗拱 藻井 典礼 绚丽 龙凤呈祥 迥然不同 悠扬 肃穆 辉煌 湛蓝 蔓延 废墟 宫殿 雍正 严丝合缝 井然有序2.近反义词(1)近义词:矗立一耸立 湛蓝一蔚蓝 庄严一庄重 矫健一强健(2) 2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好3.中心思想课文按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用,突岀表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。4.知识点拨故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。点拨:“宏大壮丽”、“建筑精美”“布局统一”说明了故宫建筑特征,抒发了作者对故宫博物院的赞美之情。5.课外拓展积累世界五大宫殿北京故宫(中国)克里姆林宫(俄罗斯)凡尔赛宫(法国)白金汉宫(英国)白宫(美国)积累物色词(事物名称+颜色)银白 雪白 象牙白 血红 火红 蜡黄 葱绿 土黄 天蓝 橘红第四单元第十二课桥1.重点字词咆哮 嗓子 沙哑 放肆 拥戴 搀扶 揪心 呻昑 狞笑 跌跌撞撞2.近反义词1)近乂词:咆哮一怒吼 惊慌一惊惶 放肆一放纵 势不可当一势如破竹()反义词:惊慌一镇定 沙哑一清脆 放肆一约束 势不可当一强弩之末3.中心思想课文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情英勇献身的崇高精神。4.知识点拨(1)黎明的时候,雨突然变大了。像泼。像倒点拨:“像泼”“像倒”写出了雨水之大,来势之凶猛,为下文山洪暴发做了铺2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。点拨:这里把老汉比作一座山,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪爆发时的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”(3)课文为什么以“桥”为题目点拨:课文以“桥”为题目,原因有二:是在洪水狂奔而来之时,村庄北面的窄木桥是人们唯一的求生之路。这座桥也确实起到了应有的作用一挽救了村民们的生命。二是“桥”有丰富而深刻的象征意义。在生死攸关的时刻,老支书做出重大抉择。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,终于将村民们送上了跨越死亡的生命桥。他用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是以“桥”为题目的深刻内涵5.课外拓展积累含有“不”的成语:势不可当势不两立漫不经心手不释卷泣不成声邪不压正第十三课 穷人1.重点字词渔网糟糕轰鸣皱眉倾听抱怨掀起呼啸魁梧倒霉自作自受2.近反义词(1)近义词:顾惜一怜惜抱怨一埋怨严肃一严厉自作自受一自食其果(2)反义词:潮湿一干燥严肃一活泼寒风呼啸一暖风习习3.中心思想课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿的故事,真实的反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。4.知识点拨渔家的小屋“温暖而部适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。点拨:文章第1自然段通过环境描写烘托了桑娜勤劳、善良的品质“屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。”通过此处环境描写,与桑娜家“温暖而舒适”的小屋形成鲜明的对比,暗示有什么事情要发生5.课外拓展积累省略号的作用:(1)用于引文的省略。如:她轻轻地哼着摇篮曲:“月儿明,风儿静”(2)用于列举的省略。如:在广州的花市上,牡丹、水仙春秋三季的花都挤在一起啦!(3)表示语意的跳跃。如:“我回来啦!我不在,你在家里做什么呢?”(4)表示心理活动的时断时续。如:他会揍我的!我自作自受嗯,揍一顿也好。第十四课在柏林1.重点字词嗤笑 可怜 咔嚓 大概 柏林 寂静 沉思 不假思索 指手画脚2.近反义词(1)近义词:缓慢一迟缓 健壮一强壮 沉思一深思 奇特一独特()反义词:虚弱强健 可怜一幸福 寂静一热闹 不假思索一深思熟虑3中心思想课文记叙了一位老兵向两位窃笑自己神志不清的妻子的姑娘道出原因,表现了侵略战争给被侵略人民带来苦难的同时,也给侵略国人民造成无尽的伤痛。4.知识点拨你怎样理解“车厢里一片寂静,静得可怕。”?点拨:车厢里的人听到后备役老兵的话,内心十分震撼,可见战争给人民的身体和心灵造成了巨大的伤害5.课外拓展小说体裁简介:小说是一种文学体裁,它与诗歌、散文、戏剧并称为“文学作品的四大样式”。它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节和环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局。环境包括自然环境和社会环境。第五单元第十五课夏天里的成长1.重点字词2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好2.近反义词(1)近义词:迅速急速 苞蕾一花苞 丰满一饱满 软绵绵一软乎乎 (2)反义词:迅速一迟缓 飞快_缓慢 丰满一稀疏 软绵绵-硬邦邦3.中心思想课文通过描写夏天万物都在生长的自然现象,告诉我们人和自然界里的万物样,也要珍惜宝贵的时间,抓紧一切时间锻炼和学习,快速成长,增长才干。4.知识点拨课文是从哪些方面来表现“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话的?点拨:这是全文的中心句,主要从“植物、动物”“中小学生”三个方面具体描写了万物在夏天迅速生长的特点。5.课外拓展积累农谚(1)谷雨前后,种瓜种豆。(2)朝霞不出门,晚霞行千里。(3)人勤地生宝,人懒地长草。(4)日晕三更雨,月晕午时风。(5)天上起了鲤鱼斑,明天晒谷不用翻。第十六课 盼1.重点字词袖子 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 楼梯 预报 油锅 厚墩墩 不声不响嘟囔 央求 痱子 喧闹 疯狂 甩开 遮盖 逗引 理直气壮 小心翼翼2.近反义词(1)近义词:喧闹喧嚣 遮盖一遮挡 央求一请求 不声不响一无声无息(2)反义词:喧闹一安静 遮盖一裸露 嘟囔一吵闹 小心翼翼一粗心大意3.中心思想课文通过写妈妈送给“我”一件新雨衣,于是“我”就开始盼着下雨,下雨后盼着出去,没出去又盼着雨停,留着明天再下,最后“我”如愿穿上了新雨衣的事,淋漓尽致地表现了儿童盼一件事的心理活动,充满了童真童趣。4.知识点拨(1)“我”一直盼着下雨,可是当下雨以后,“我”又盼着雨停,这样是否矛盾,为什么?点拨:不矛盾。“我”之前盼着下雨,是因为下雨“我”就可以穿着雨衣出去了,可是当“我”知道自己不能出去以后,“我”又盼着雨停,怕雨今天下完了明天就不下了,实际上“我”是希望明天再下。2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好方法?点拨:通过动作描写和心理描写,表现“我”害怕雨停,想快点出去的急切心情。5.课外拓展积累知识(1)人物的五种描写方法:外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写。(2)常见的修辞手法:比喻、拟人、排比、对比、夸张、对偶等。第六单元第十七课古诗三首1.重点字词浪淘沙 山郭 酒旗 排闼 浪淘风簸 天涯 牵牛 茅檐2.诗人简介(1)刘禹锡:刘禹锡(772-842),唐代文学家、哲学家,字梦得,洛阳人,自称“家本荥上,籍占洛阳”。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。(2)杜牧:字牧之,号樊川居士,汉族。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。与李商隐并称“小李杜”。3.中心思想(1)浪淘沙:诗歌描写了黄河波澜壮阔的美丽景色,表达了诗人不畏艰难险阻,逆流而上的豪迈气概。(2)江南春:诗歌不仅描绘了明媚的江南春光,还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色,表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。(3)书湖阴先生壁:诗歌描写了庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情,衬托出庭院主人生活情趣的高雅4.知识点拨:(1)如今直上银河去,同到牵牛织女家点拨:这两句诗化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故,想象丰富,表示自己要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,从中可以看出诗人的豪迈气概。(2)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。点拨:这两句诗从时间切入,描写了烟雨江南空濛迷离的美景。金碧辉煌的寺院,掩映于朦胧的烟雨中,更显得端庄厚重、静谧神奇。“南朝”二字给这幅画面增添了悠久的历史色彩,使诗歌富有江南丰富的文化底蕴,更加让人回味悠长。5.课外拓展积累与祖国壮丽山河有关的古诗句:(1)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(2)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(3)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。第十八课 只有一个地球1.重点字词 晶莹 摇篮 和蔼 资源 滥用 贡献 介绍 枯竭 包裏 恩赐 威胁遨游 遥望 宇宙 渺小 慷慨 目睹 感慨 破碎 地质 交错 璀璨2.近反义词(1)近乂词:威胁一要挟 感叹一感慨 晶莹一明亮 慷慨一大方(2)反乂词:枯竭一充沛 晶莹一晦暗 慷慨一吝啬 和蔼可亲一冷若冰霜3.中心思想课文介绍了我们生活的地球上人类活动的范围很小,自然资源很有限。人类不能指望在破坏了地球后有其他去处。说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。4知识点拨(1)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹点拔:引用宇航员的感叹,与前文照应,简洁地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物。而“破碎”在这里指人类对地球的伤害,突岀了保护地球的紧迫性。(2)地球所拥有的的自然资源也是有限的。点拨:这是一个过渡句,承接上文所说的地球不会再长大,进一步引出下文需要珍惜和保护地球的原因5.课外拓展积累保护环境的宣传语:(1)家园只有一个,地球不能克隆。(2)保护碧水蓝天,共建绿色家园。(3)取之有度,才能用之不竭。(4)节约利用资源,保护生态平衡。第十九课青山不老1.重点字词参天肆虐盘踞归宿淤泥荡漾劲挺恭敬同舟共济三番五次2.近反义词1)近义词:肆虐一暴虐恭敬一恭顺三番五次一屡次三番(2)反义词:恭敬一傲慢凶猛一温和荡漾一平静3.中心思想课文介绍了一位山野老农,面对恶劣的生存环境,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。4.知识点拨“青山是不会老的”这句话在文中有什么作用?课文为什么以“青山不老”为题?点拨:“青山是不会老的”是统领全篇的中心句。以“青山不老”为题,从表面上看指的是老人创造的这片绿洲会一直存在;从更深层次的意义上来说,包含着老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。这种精神和情怀将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。5.课外拓展保护森林的重要意义(1)森林是巨大的宝库。它对人类的贡献是多种多样的,不仅提供各种木材和经济植物,也是许多食物的来源。(2)森林是天然的氧吧。它提供了人和动物呼吸所需的氧气,吸收工业和生活中排放的二氧化碳(3)森林是绿色水库。它调节地表径流,涵养水源,避免水土流失。第二十课三黑和土地1.重点字词 顺溜 松散 公粮 荞麦 庄稼 疙瘩 蝈蝈 白霎霎 笑嘻嘻2.近反义词(1)近乂词:温暖一暖和 合伙一合作 顺溜一顺滑 松散一疏松(2)反义词:松散一紧凑 笑嘻嘻一哭戚戚3.中心思想诗歌通过写三黑获得了土地,他的生活和心理都发生了巨大的变化,表现了以三黑为代表的农民们拥有自己的土地时的喜悦心情,抒发了农民对土地的热爱和对未来的美好生活的憧憬。4.知识点拨诗歌塑造了三黑怎样的形象?点拨:三黑是一个普通农民的代表,他勤劳、朴实、善良,对土地有着深深的热爱之情。三黑经历过旧社会地主的剥削与压迫,重新获得土地后,在生产上有了很高的积极性,对美好生活有无限的憧憬。5.课外拓展积累词语:(1)形容心情的(ABB):笑呵呵乐滋滋笑嘻嘻笑哈哈笑眯眯(2)表示动物叫的拟声词:吱吱吱叽叽叽咯咯咯汪汪汪咕咕咕第七单元第二十一课 文言文二则1.重点字词鼓琴 少选 汤汤 巍巍 处士 曝拊 掌搐2.字词意思鼓琴:弹琴; 少选:形容极短的时间; 汤汤:水流大而急的样子;足:值得; 巍巍:高大的样子处士:有德行而不愿做官的人;曝:晒;拊掌:拍手;搐:抽缩;股:大腿; 掉:摆动,摇;然之:认为他说得对。3.中心思想(1)伯牙鼓琴:课文通过描写春秋时期伯牙与锺子期之间的动人故事,反映了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情,再现了音乐艺术的无穷魅力(2)书戴嵩画牛:课文叙述了杜处士珍藏了戴嵩所画的斗牛图,一个牧童发现并指出了画中的错误的故事,反映了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。4.知识点拨(1)你知道伯牙为何要破琴绝弦吗?点拔:原因有两个:锺子期去世,伯牙认为世界上再也没有他的知音了。终生不再弹琴,以便绝了自己对锺子期的思念。(2)“好书画,所宝以百数”“有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随”,这两句话在文中有何作用点拨:文章极力渲染杜处士对斗牛图的喜爱,“好书画,所宝以百数”为下文“一日曝书画”及牧童的岀场与评论做铺垫,突出了牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好吕氏春秋简介:吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干,以道家理论为基础,以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材,熔诸子百家学说为一炉,闪烁着博大精深的智慧之光。全书分为十二纪、八览、六论,二十六卷,一百六十篇,十余万字。第二十二课月光曲1.重点字词谱写纯熟琴键陶醉茅屋烛光清幽盲人莱茵河2.近反义词(1)近义词:纯熟一熟念恬静一安静陶醉一沉醉断断续续一时断时续(2)反义词:幽静喧闹微弱一强烈纯熟一生疏断断续续一接连不断3.中心思想课文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作月光曲的传奇故事,表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格对穷苦人的同情与热爱,以及他丰富的想象力和卓越的才华。同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更源于高尚而真挚的情感4.知识点拨皮匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。点拨:妹妹陶醉在琴声中,专注而平静的神情让皮匠感觉妺妺和自己一样,被琴声带到了月光下的大海边。然而盲姑娘看不见这样的景象,但她懂音乐,能够想象得到。表现了兄妺俩对这种生活的向往之情5.课外拓展积累仿写:原句:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。仿写1:燕子越飞越快,掠过一座一座图画般的村庄。仿写2:飞机越飞越远,穿过一个一个棉絮般的云团。第二十三课 京剧趣谈1.重点字词 2019年国家教育部统编版语文六年级上册期末复习资料整理好2.近反义词(1)近义词:驰骋一奔驰 尴尬一难堪 虚拟一虚构 风雨不透一密不透风(2)反义词:显现一隐蔽 紧张一松弛 虚拟一真实 不可开交一迎刃而解3中心思想课文阐述了京剧舞台如何处理一些没有办法表现或不好解决的问题,表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的自豪之感。4.知识点拨文中的马鞭具体给演员什么表演自由?想象一下,还可以怎么表演?点拨:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。还可以是骑马者快马加鞭赶路,或骑马者信马由缰地徐行5.课外拓展拾玉镯简介孙玉姣坐在门前绣花,被青年傅朋看到。傅朋爱慕上孙玉姣,便借买鸡为名和她说话。玉姣被傅朋的潇洒多情打动,傅朋故意将一只玉镯丢落在玉姣家门前,玉姣拾起玉镯表示接受傅朋的情意。刘媒婆看出了他们两人的心愿,出面撮合了他们俩的喜事。第八单元第二十四课少年闰土1.重点字词祭祀仿佛厨房畜生潮汛竹匾郑重租房胯下之辱羞涩项圈刺猬逃窜伶俐讲究毡帽束缚一望无际2.近反义词(1)近义词:允许一答应盼望一期望伶俐一机灵无端一无故(2)反义词:郑重一轻率允许一禁止伶俐一笨拙3.中心思想课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的农村少年的形象,表达了“我”对闰土爱慕敬佩和怀念的感情.4.知识点拨:我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。点拨:“素”,向来的意思。“如许”是“如此”“像这样”的意思。“我”向来不知道这许多新鲜事,因为“我”过着衣来仲手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。5.课外拓展鲁迅简介:鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人;字豫山,后改豫才,浙江绍兴会稽县人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说阿Q正传。1918年5月15日发表狂人日记,是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集呐喊彷徨故事新编等;散文集朝花夕拾;散文诗集野草;杂文集坟热风华盖集华盖集续编南腔