人教2011版小学数学四年级运算定律总复习 (2).doc_第1页
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文档简介

运算定律总复习教学目标： 1、掌握运算定律，会灵活运用运算定律进行简便计算。 2、经历运算定律的归纳整理和练习的过程，体验概括整理的学习方法。 3、激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的作用，养成认真做题的良好习惯。 教学重点：掌握运算定律，会正确地进行计算。教学难点：会灵活运用运算定律进行简便计算。教学过程：1、 导入，揭示课题：同学们，今天，老师要给你们上一节总复习课，我们要复习的内容是，运算定律和简便计算的有关知识。（板书课题）二、复习运算定律：1、提问：首先，请同学们回忆一下，在第三单元里，我们学习了哪些运算定律？你能用语言描述吗？用字母怎么表示？2、生答，师板书整理：加法交换律 abba乘法交换律 ab=ba加法结合律 (ab)ca+(b+c)乘法结合律(ab)c=a(bc)乘法分配律 (ab)c=ac+bc a(b+c)=ab+ac减法的性质：a-b-c=a-(b+c)除法的性质：abc=a(bc)三、小组学习，汇报交流1、今天这节课我想让同学们自己来对第三单元有一个系统的复习总结，老师把舞台交给你们，由你们来表演，你们以小组的形式进行交流、汇报 。要求： （1）组长分配任务，要求分工明确 （2）共同学习后组内交流 （3）汇报2、 请小组上台汇报，其他同学认真听，听的过程中可以对上面同学所讲内容进行补充。3、 评价：请同学评价该小组的讲课情况，找出不足，扬长避短。老师补充：同学们注意了，如果只有同一种运算符号，我们可以用加法交换律,，加法结合律，或乘法交换律，乘法结合律进行运算。如果含有两种运算符号，并且算式里含有相同的因数，这时只能用乘法的分配律。同时，减法的性质和除法的性质也含有两种运算符号，请同学们在计算时一定要注意哟！4、 巩固练习怎样简便就怎样计算。175562556 46392946 389938 13
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