【优化方案】高中语文 电子题库 第一单元单元综合检测（一） 鲁人版必修1 .doc

【优化方案】2013高中语文 电子题库 第一单元单元综合检测（一） 鲁人版必修1 (本试卷分第卷和第卷，满分150分，时间150分钟)第卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1下列词语中加点字的注音都正确的一项是()a句读(du)参省(chn shn)靛青(din) 其曲中规(zhn)b老聃(dn) 须臾(x y)跬步(ku) 骐骥(q j)c锲而不舍(q) 舆马(y)蛟龙(jio) 金石可镂(lu)d六艺经传(zhun) 跂而望(q)舟楫(j) 驽马(n)解析：选b。a项，参省应读cn xn；c项，锲应读qi，蛟应读jio；d项，跂应读q，楫应读j，驽应读n。2下列词语书写全部正确的一项是()a诀窍锐利冲淡明火执杖b彰显惊谔禁锢一颦一笑c宏伟博学囊括所向披糜d赏赉绚丽缜密豁然顿悟解析：选d。a项，杖仗；b项，谔愕；c项，糜靡。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()如果因受感动而去模仿文学作品中人物的行为，这就证明读者没有_能力，糊里糊涂地做了作品的俘虏。文化的_，不是短时期能解决的，它需要一个漫长的历程。要读懂鲁迅作品中有些_的地方，需要仔细琢磨，并了解当时的环境。a鉴别积淀隐晦b鉴赏积聚隐晦c鉴赏积淀隐讳 d鉴别积聚隐讳解析：选a。鉴别：辨别(真假好坏)；鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。积淀：所积累而沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)；积聚：(事物)聚集。隐晦：(意思)不明显；隐讳：有所顾及而隐瞒不说。4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()a台湾大选在即，民进党支持率仍落后于国民党，但蔡英文锦囊中的拉票诡计也基本用完，是否会以所谓的“台湾共识”，蓄意制造两岸危机，以便火中取栗，实在是难以预料。b中央连续出台多项政策，与地方政府上下其手，使房价开始回落，但我们应该清醒地认识到，调控取得的成果还是初步的，房地产价格合理回落的基础仍不稳固。c青岛黑帮老大聂磊由于在公安局内部找到了靠山，更是肆无忌惮，无人敢惹，其知名度在短时间内迅速飙升，一时间成了社会上炙手可热的“明星”流氓。d前些年，古槐路改造，张大爷从旧宅搬到太白路边的一栋商品楼，以为可以安定下来，不再搬家了。可是没几年他又接到了通知，要他安土重迁，再次搬家。解析：选c。a项，火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。b项，上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。d项， 安土重迁：在家乡住惯了，很不愿意搬迁。5下列各句中，没有语病的一项是()a日本首相野田佳彦的发言人称，在获悉朝鲜最高领导人金正日病逝的消息后，野田19日要求政府建立一支有关朝鲜问题的危机处理小组。b足坛领域腐败案件的发生，暴露了中国足球改革以来出现的管理体制不顺、制度不完善、监管不到位等问题，警示我们反腐倡廉必须警钟长鸣。c只有当我们身静、心静，独坐于空山，与那山那树那花那月融为一体，物我两忘的时候，才可能听到山花落瓣的细微声响，嗅到绿苔地衣淡淡的腥香。d老子是个喜欢标新立异的人，他选用了一种以退为进的方式，毅然决然地离开了人文荟萃的京都洛阳，骑上一头青牛，向着天高地远的西方云游而去。解析：选d。a项，搭配不当，“一支”应换成“一个”，量词“支”只可用于计量队伍、乐曲、纱线和杆状的东西。b项重复赘余，“坛”本身就指文艺或体育界，与“领域”重复。c项语序不当而造成主语残缺，应将“我们”放在“只有”前面。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成68题。 中国建筑的“文法” 梁思成一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点。当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断。于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机。这是一种“文法”，而斗、拱、梁、枋、椽、檩、楹柱、棂窗等，就是主要的“语汇”了。斗和拱组合而成的组合物，近代叫做“斗拱”。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。孟子里就有“榱题数尺”之句，意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定。全座建筑物中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。宋时把每一构材的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，榫卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称做“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分。瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞椽”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理便同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀，所谓“青绿点金”。柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料。这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果。至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现了无比的智慧。院落组织是中国建筑在平面上的特征。无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庑、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相连的院落。这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内。这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。一样，在一个城市部署方面，我们祖国的空间处理同欧洲系统的不同，主要也是在这种庭院的应用上。6下列对斗拱作用的表述，不符合原文意思的一项是()a整座建筑物无数构成材料的比例尺度，是根据它们相对于拱的宽度，按倍数或分数计算出来的承托梁枋，是为了减缓梁枋直接压在木柱上所产生的剪力，以消除梁折断的危机。c斗拱既有实用价值又有审美价值，既可以用来承托梁枋和出檐，也可以用来装饰美化建筑物。d檐下彩绘的梁枋斗拱，在阳光的直接照射下，色彩显得更加绚丽，艺术效果格外强烈。解析：选d。选项中“檐下彩绘的梁枋斗拱，在阳光的直接照射下”与原文中“建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱”明显不符。7下列涉及中国建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一项是()a中国建筑屋顶的辉煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊兽等的奇妙组合，实际上全都源自建筑物内部的木构。b盖顶的瓦，有一些具有双重功能，既能在结构上发挥作用，也能成为美化屋顶的饰物，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。c梁枋上妍丽繁复的彩绘，使用了各种颜色，主要的用属于青绿系统的“冷色”，并以金为点缀，这就是“青绿点金”。d如果说“彩画作做法”是中国建筑特有的一种“文法”，那么木柱和门窗上朱红或黑色的漆料，就应该是它的“语汇”。解析：选a。“全都源自建筑物内部的木构”说法过于绝对，且“内中木构使然”的是“瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的飞椽和承托出檐的斗拱”。8下列对文章最后一段内容的理解和推断，准确的一项是()a在中国，无论官署寺院还是住宅作坊，都是由若干主、辅建筑物按一定的布局规则组合而成的一个庭院。b把阳光、花木等引入到建筑范围内，打通内外，让居住者尽享无限空间带来的生趣，并使建筑更加活泼和适用。c数千年来，遍及中国的构型各异的建筑，从富丽堂皇的宫廷到简陋朴素的民居，无一不是同一结构的院落。d院落组织有主有次，主次分明，错落有致，显示了古代中国人在空间处理上非凡的想象力和创造性。解析：选d。a项，“按一定的布局规则”在原文中无此表述。b项，“把阳光、花木等引入到建筑范围内”说法不当，原文是把“户外空间组织到建筑范围以内”“适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求”。c项，“同一结构的院落”不当，原文中只说到“周绕联络而成一院”，并未说它们是“同一结构”。三、(12分，每小题3分)(2010高考山东卷)阅读下面的文言文，完成912题。申甫传 汪琬申甫，云南人，任侠有口辩。为童子时，尝系鼠媐于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。”道人遂去。明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。已而瘞其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。(选自尧峰文钞卷三十四，有删改)【注】媐(x)：嬉戏。瘞(y)：埋藏。窭(j)：贫穷。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a道人濒行濒：临近b客州人刘翁廷传所 客：寄居c遽薄京师 薄：逼近d又长于用车，卒不能办 卒：步兵解析：选d。卒，通“猝”，仓猝。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()a.b.c. d.解析：选c。a项，代词，代八阵图/助词，取消句子独立性；b项，介词，向/介词，对于；c项，都是介词，凭借；d项，代词，他，代指申甫/语气副词，大概。11以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是()甫为京营副总兵，然实无兵予甫率皆市中窭人子不知操兵者甫所授术，又长于用车，卒不能办权贵人俱不习兵日夜下兵符，促甫使战诸路援兵不至a bc d解析：选b。是说权贵人，是申甫死后的事。12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()a申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。b申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。c申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。d在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。解析：选c。应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。参考译文： 申甫是云南人，他性情任侠，善于言谈。在童年时，曾经在道途中用绳系鼠嬉戏。有道士路过这里，想教给申甫戏耍的方法。于是让申甫用道旁的瓦石，布置在地上的四边，把老鼠投在里面，鼠数次横冲直撞却不能冲出。后来引诱来狸猫，狸猫想抓住老鼠，最终也不能进入，狸猫与老鼠相持好久。道士就小声地对申甫说：“这就是所说的八阵图，小孩子也想学吗？”申甫当时尚且年幼，不理解他的意思，便随即说：“不想学。”道人就离去了。 明朝天启年初，申甫刚刚当了和尚，往来于河南山东等地，没有什么收获。申甫进入嵩山，又遇见了原先年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。道人临近出行时，把一卷书送给申甫，马上就离去了，也不知道去了哪里。申甫打开书卷，内容都是古代的兵法，并且很详细地介绍了车战。申甫就留在山中，学习超过一年，不再从事和尚职业了。 不久申甫把书埋在嵩山下，外出游历颍州，寄居颍州刘廷传家。刘廷传原来是颍州的大侠客，门下有食客几百人，都好谈兵事，然而没有一人赶得上申甫。刘廷传资助派遣申甫到京城。申甫多次凭借他的兵法拜谒许多高官大臣，常常不被听取信任。愍帝即位时，清兵从大安口进入，迫近京师，九个城门皆在白天关闭。于是庶吉士刘之纶、金声知道形势危急，就向皇帝举荐申甫。愍帝把申甫召到便殿，用温和的旨意勉励他，申甫感动得哭泣，在殿俯下叩头，大声说：“我没有才能，愿意誓死为国出力。”于是随即授刘之纶为兵部右侍郎，金声为御史参军，申甫为京营副总兵，然而实际上没有给申甫兵权，听任他自己招募。过了三天，招募的士卒集合在一起，全都是些不知道兵事的穷人，而申甫所传授的功术，又擅长用车，因时间仓猝最终不能办成。正要再选日子部署人马，不久战事开始了。正当那时，当权的人全不知兵事，与刘公、金公多次政见不一，又妒忌申甫以平民身份被任用，谋算着先让他阻挡敌人，白天晚上地传下兵符，督促申甫出战，这时恰逢武经略满桂战死在安定门外。满桂是原来的大同总兵官，有经验的知名大将，来京师援救，愍帝正器重他。败后，京师震动惊恐。申甫没办法，痛哭后，在夜里带领他的手下用绳缒下出城，还不到芦沟桥，手下人就逃跑得没有多少人了。申甫亲自迎战，身中数十箭，最后被杀。于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘、金两人不了解人。等清兵撤退，竟然没有人理会申甫等战死的人。离申甫战死几天，刘公又带领八路军队出兵，奔赴遵化，独自率领手下在娘娘山安营，遭遇伏击，督促着上下官兵殊死抵抗，持续了一昼夜，各路援兵不到，也战死。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。(3分)译文：_(2)甫数以其术干诸公卿，常不见听信。(3分)译文：_(3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。(4分)译文：_答案：(1)申甫到了嵩山，又碰到了原先(或“以前”)年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。(2)申甫多次凭借他的兵法拜谒(或“拜见”)许多高官大臣，经常不被听从、信任(或“相信”)。(3)于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘之纶、金声不懂得鉴察人(或“不了解人”“不会用人”)。14阅读下面的唐诗，回答问题。(8分) 春日秦国怀古 周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】周朴(？878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。(1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分)答：_(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(3分)答：_解析：(1)这首七律，诗人通过望中所见，写出了春日黄昏之惨淡景色及由此触发的国事兴亡之感。首联即为全诗定下感情基调。野郊四望，一片荒凉；泾水依傍乡村旋绕曲折沉默无语。此时此景让诗人顿生“消魂”之情，“消魂”指心极其哀愁也。颔联寓情于景：本应萋萋的春草却早已衰败，本应生机勃勃的田园却已残破，让诗人更生愁思之心。颈联写出了天色的变化，残阳西下，远山、近树都笼罩在这寂寥、惨淡的氛围之中，让人产生无限的哀愁。尾联则通过感慨“想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰”，借古讽今，揭示出全诗的主旨。(2)此题要求鉴赏诗歌是如何处理情景关系的。考生要明确三点：一是诗人的情感是什么？二是诗中描写了哪些景物？这些景物具有什么样的特点？三是情景相生，二者是如何转化依托的？由上题可知诗人的情感是哀叹唐王朝的衰败，景物的特点是荒凉残破。诗歌情与景关系的鉴赏术语为考生熟知。由此即可整合出答案。答案：(1)表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。(2)触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)(1)青，取之于蓝，_；冰，_，而寒于水。(2)锲而舍之，_；锲而不舍，_。(3)故不积跬步，_；不积小流，_。(荀子劝学)(4)_，_，如是而已。(5)_，_，吾从而师之。(6)惑而不从师，_，_。(韩愈师说)答案：(1)而青于蓝水为之(2)朽木不折金石可镂(3)无以至千里无以成江海(4)闻道有先后术业有专攻(5)生乎吾前其闻道也固先乎吾(6)其为惑也终不解矣五、(12分)16我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患句子中依次填入的语句，恰当的顺序是_。(3分)答案：17下面一则稿约四处画线部分中有几处语言表达不当，请找出来并作修改。(4分)本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：。来稿一经采用，。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。来稿请寄市路号 邮编编辑部年月日 答：_答案：语序不当，应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字；“薄酬”改为“稿酬”；“敬启”改为“收”。18把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。答：_解析：先提取句子的主干：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。然后将长句的修饰成分分解成短句，共两项修饰成分，其中第二项修饰成分又有三项并列，可再次进行分解，加上主干句共有五个分句。最后据一定的逻辑关系重组句子。答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。六、(18分)本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。(一)阅读下面的文字，完成1922题。想飞 徐志摩我们吃了中饭出来到海边去。云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两！一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾，它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑剌剌的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，这全看不见了，影子都没了！飞。“其翼若垂天之云背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初来就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了象鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去罢，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的，轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨那你，独自在泥涂里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。凌空去看一个明白这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯(icarus)是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！(选自中国现代散文选(19181949)，人民文学出版社1982年版，有删节)19简析文章第一自然段描写云雀的意图。(4分)答：_解析：这是一道典型的分析“作用”的题。就本题而言，我们可以通过“快活”“开口唱”等一系列信息来理解思想内容；可以通过对文章结构、思路的理解，来分析该段在形式上的作用。答案：(1)描写云雀飞向青天的高远与快活；(2)引出“我”对“飞”的渴望。20为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的大鹏”？(4分)答：_解析：(1)第二自然段第一句引用庄子描写大鹏之句，接着就说“那不容易见着”。(2)大鹏见不着，只好求其次。第二自然段第二层写“饿老鹰”是“我做孩子时的大鹏”。(3)第二自然段第三层连用“不是不是也不是”表示对麻雀、蝙蝠、燕子的不屑。分析第二自然段的层次，抓住每层的关键词语，问题就会迎刃而解。答案：(1)庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；(2)现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；(3)撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”，暗合了“我”心目中的“大鹏”形象。21谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。(4分)答：_解析：第二人称的一般作用就是有一种亲切感。然后结合文段的具体内容再作具体分析。答案：(1)运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；(2)有利于作者对不能飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。22联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。(6分)答：_解析：首先找到此句的出处，出处是倒数第二段首句。了解句子的含意，最要紧的是关注上下文。此句的上文讲“人们原来都是会飞的”，但因各种原因而不能飞。此句的下文讲“凌空去看一个明白”。据此可以概括出第一条答案。同时，还要注意“飞”的象征义，“飞”根据本文内容，实际是志当存高远。围绕此意，进一步展开论述即可。答案：(1)在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。(2)可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。(如答案不在以上角度内，能言之成理也可。)(二)阅读下面的文字，完成1922题。“她只能活七小时”注美保罗舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。 医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。 医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。 即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争，“只能活7小时，除非”电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被a.n.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。” 与此同时，人们获悉斯特基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。 医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。_当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”“也许是，