心理健康与心理调适 考试75分.doc

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 据有关资料统计，在医院门诊中，有（ ）的病人发病原因与心理因素有关(A) 10% (B) 20% (C) 30% (D) 50% 分值：1.02. 高级神经活动反射学说的创始人是()(A) 巴甫洛夫 (B) 冯特 (C) 桑代克和斯金纳 (D) 弗洛伊德 分值：1.03. （?）认为“他人就是地狱”。(A) 乐观主义者 (B) 悲观主义者 (C) 性格内向者 (D) 性格外向者 分值：1.04. 心理保健的主要途径是（）(A) 合理变通 (B) 合理治疗 (C) 合理思考 (D) 合理宣泄 分值：1.05. 心理咨询的理论依据不包括（）(A) 认知心理学 (B) 医学心理学理论 (C) 精神分析 (D) 伦理学 分值：1.06. 艾森克的人格理论属于（）(A) 动力理论 (B) 类型理论 (C) 特质理论 (D) 五因素模型理论 分值：1.07. 幻听最常见于（?）。(A) 精神分裂症 (B) 抑郁症 (C) 躁狂症 (D) 强迫症 分值：1.08. 心境具有( )的特点(A) 弥散性 (B) 集中性 (C) 短暂性 (D) 突发性 分值：1.09. 儿童做了好事之后、老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为()(A) 反映 (B) 刺激 (C) 联结 (D) 强化 分值：1.010. 长久紧张工作后通过观看影视文学作品，欣赏书画音乐作品，帮助个体放松因工作而绷紧的神经，把自己从压力和焦虑中解放出来。这种心理休闲是（）(A) 程式性心理休闲 (B) 转换性心理休闲 (C) 互动性心理休闲 (D) 怡情性心理休闲 分值：1.011. 不属于个性心理特征的是（）(A) 能力 (B) 气质 (C) 性格 (D) 智商 分值：1.012. 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（）(A) 理想与现实的落差 (B) 对新环境的适应力弱 (C) 优势地位的丧失 (D) 生活过度挥霍而产生罪恶感 分值：1.013. 心理不健康与有不健康的心理和行为表现不能等同，说明（ ）(A) 心理健康标准的相对性 (B) 心理健康标准的绝对性 (C) 心理健康标准的整体性 (D) 心理健康标准的局部性 分值：1.014. 专业技术人员的健康人格塑造包括（ ）(A) 正当的竞争意识 (B) 超前的创新意识 (C) 高度的社会责任意识 (D) 民主法制观念的强化 分值：1.015. 完美主义者的心理特征不包括（）(A) 追求完美 (B) 将不完美等同于不可爱，不值得爱 (C) 控制欲极强 (D) 感到别人的存在对自己构成了威胁 分值：1.016. 如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（）(A) 和解 (B) 妥协 (C) 容忍 (D) 调解 分值：1.017. “心理”一词有三种理解，一是过程心理，二是活动心理，三是（）(A) 综合心理 (B) 情感心理 (C) 情绪心理 (D) 感知心理 分值：1.018. （ )是判断个体心理健康与否的基本要件之一(A) 智力表现正常 (B) 自我感觉是否良好 (C) 情绪积极稳定协调 (D) 价值观和人生观与社会主导基本一致 分值：1.019. 矫治狭隘性格的方法不包括（）(A) 放纵自己 (B) 丰富自己 (C) 拓宽心胸 (D) 扩大交往 分值：1.020. 对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）(A) 幼儿园 (B) 学校 (C) 家庭 (D) 单位 分值：1.021. 关于心理防御机制，说法不正确的是（）(A) 心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力，有利于保持心理平衡 (B) 心理防御机制全都是起消极作用的 (C) 经常地使用消极的心理防御机制，可以使个体形成自卑、退缩的性格 (D) 未雨绸缪是一种积极的心理防御 分值：1.022. （）是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验(A) 激情 (B) 应激 (C) 心境 (D) 意识 分值：1.023. 强迫观念指的是( )(A) 在意识中占主导地位的错误观念 (B) 外部强加于自己的错误观念 (C) 头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念 (D) 在病理基础上产生的歪曲信念 分值：1.024. 哪些不是合理的变通方式（）(A) 求实 (B) 斗争 (C) 补偿 (D) 升华 分值：1.025. 下述关于人格的描述哪一个最为准确（）(A) 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 (B) 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变 (C) 在青春期后，人格保持非常稳定 (D) 成人期人格兼有稳定和变化两重特征 分值：1.026. 目前我国离婚人群中，感到心理压力过重的约占（ ）(A) 20% (B) 40% (C) 50% (D) 70% 分值：1.027. 对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）(A) 幼年遭受的挫折 (B) 环境的不良作用 (C) 潜能发挥受限 (D) 错误的认知 分值：1.028. 与人交流的误区是（）(A) 人们在耐心地倾听了别人的话语之后，常常不注意给予对方充分的回应 (B) 以沟通双方的内心世界为目的，尊重对方 (C) 在交流中保持敏感与自省，言语恰当 (D) 听比说更重要 分值：1.029. 人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（ ）(A) 抽烟喝酒 (B) 找朋友倾诉 (C) 压抑克制负面情绪 (D) 暴饮暴食 分值：1.030. （）指个人的交往动机，合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验(A) 焦虑 (B) 厌倦 (C) 消沉 (D) 孤独 分值：1.0(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1. 马斯洛认为人的需要是由（）和自我实现需要等组成的。(A) 生理需要 (B) 安全需要 (C) 爱的需要 (D) 自尊的需要 分值：2.02. 我国传统文化中有哪些心理健康观（）(A) 养心莫善于寡欲 (B) 形盛则神旺，形衰则神怠 (C) 见素抱朴，少私寡欲 (D) 大怒不怒，大喜不喜 分值：2.03. 合理变通的主要方式有（）(A) 回避 (B) 转视 (C) 换脑 (D) 斗争 分值：2.04. 健康的心理素质有（）(A) 胸襟开阔 (B) 气度博大 (C) 百折不挠 (D) 临危不惧 分值：2.05. 世界心理卫生联合会还明确提出了心理健康的标志:( )(A) 身体、智力、情绪十分和谐 (B) 适应环境，人际关系中彼此能谦让； (C) 有幸福感 (D) 在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过高效率的生活 分值：2.06. 常见的心理咨询方式有（）(A) 门诊心理咨询 (B) 信函咨询 (C) 访问咨询 (D) 电话咨询 分值：2.07. 癔症的临床症状主要有（）(A) 感觉障碍，运动障碍 (B) 意识状态的改变 (C) 焦虑 (D) 失眠 分值：2.08. 下列哪些说法强调了休闲与心理健康的关系（）(A) 闲能生慧 (B) 心宽体健 (C) 宁静致远 (D) 玩物丧志 分值：2.09. 社会心理支持的内容主要包括（）(A) 调节心理困扰 (B) 提供建议 (C) 传授技巧 (D) 提供物质帮助 分值：2.010. 下列哪些措施可以有效地预防心理疾病（）(A) 加强身体锻炼 (B) 必须了解各类心理疾病的一般性病理性知识 (C) 通过一系列的心理测试，及时了解自我和他人的身心状态 (D) 少与人交往 分值：2.011. 对于不怕吃亏，甚至甘愿吃亏的人，下列哪些说法是恰当的？（）(A) 他们一定是人际交往中的弱者 (B) 他们往往有较好的自我评价 (C) 他们往往更自信 (D) 他们一般都很自卑 分值：2.012. 每个人都有自己独特的生活风格，如何改进生活风格，使之得以优化？（）(A) 提高自主性 (B) 拥抱挑战 (C) 选择优化的组合 (D) 学会正确的归因 分值：2.013. 感情与家庭的变故包括（ ）(A) 失恋 (B) 亲人的离去 (C) 夫妻不和谐 (D) 婚外情 分值：2.014. 你认为下列哪种情况属于心理紧张的征兆（）(A) 食欲过盛 (B) 颈背肌肉紧张 (C) 学习力不从心 (D) 注意力难以集中 分值：2.015. 情绪调控的内涵包括（）(A) 了解自己的情绪 (B) 驾驭自己的情绪 (C) 识别、接纳他人的情绪 (D) 调控他人的情绪 分值：2.016. 从产生行为动机的心理需要来看，人际交往的心理需要包括（）。(A) 合群需要 (B) 本能需要 (C) 情感需要 (D) 自我肯定需要 分值：2.017. 挫折产生的客观原因有（）(A) 自然因素 (B) 社会因素 (C) 个人因素 (D) 生理因素 分值：2.018. 个体具有社会化的可能性主要是因为（）(A) 有生物遗传素质的基础 (B) 有超越本能的学习能力 (C) 有较长的依赖生活期 (D) 有掌握语言的潜在能力 分值：2.019. 妒忌的特点是（）(A) 针对性 (B) 对等性 (C) 潜隐性 (D) 攻击性 分值：2.020. 下列哪些是有积极意义的人际互补关系（）(A) 施虐狂和受虐狂 (B) 独立性强和依赖感重的人 (C) 脾气急躁和有耐性的人 (D) 内向和外向的人 分值：2.0(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1. 对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是学校。(A) (B) 分值：1.02. 心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。(A) (B) 分值：1.03. 人类的情商（EQ）目前尚无法精确测定。(A) (B) 分值：1.04. 人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。(A) (B) 分值：1.05. 心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。(A) (B) 分值：1.06. 权威型是良好的家庭教养方式。(A) (B) 分值：1.07. 气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。(A) (B) 分值：1.08. 补偿，就是在目标实现受挫时，通过更替原来的行动目标，求得长远价值目标实现的一种心理调适方式。(A) (B) 分值：1.09. 挫折犹如一把双刃剑，对人的影响具有双重性，可以为我们所用，也可以伤害我们。(A) (B) 分值：1.010. 人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。(A) (B) 分值：1.011. 长期的高焦虑会引起高血压，胃溃疡等心身疾病。(A) (B) 分值：1.012. 人与人之间在空间位置上越接近，彼此交往的频率就越低。(A) (B) 分值：1.013. 理想的目标在于，它既是一种理想，同时借助努力又可以实现。(A) (B) 分值：1.014. 一事有错而对他人全盘否定。(A) (B) 分值：1.015. 马斯洛提出了自我实现理论。(A) (B) 分值：1.016. 一般认为，心理健康是指一种持续的、积极的心理状态，个体在这种状态下能有良好的适应能力，能充分发挥自己的潜能，具有生命的活力。(A) (B) 分值：1.017. 感情受挫和婚姻变故会加重心理失衡的程度。(A) (B) 分值：1.018. 有易感素质和不良性格特征的人，反而更难患神经衰弱。(A) (B) 分值：1.019. 适度的压力水平具有促进性，强烈的压力则对人产生不利的影响。(A) (B) 分值：1.020. 人格的稳定性特征中，稳定不是绝对的，而是相对的。(A) (B) 分值：1.021. 动机水平越高，工作效率就越高。(A) (B) 分值：1.022. 时空上愈接近的人，人际关系就愈好。(A) (B) 分值：1.023. 精神医学专家曼宁吉认为：心理健康的人应能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和愉快的气质。(A) (B) 分值：1.024. 心与身无法分开，是一个整体，人的心理变化会引起生理上的变化，而生理上的变化也会产生心理的变化。(A) (B) 分值：1.025. 人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。(A) (B)