河北省沧州市献县垒头中学中考物理第二轮复习 运动和力考点点拨.doc

运动和力知识点1摩擦力例(2013河北)下列叙述正确的是 ( b )a相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力b静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止c行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用d马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的点拨：摩擦力产生的条件是接触、挤压、相对运动或有相对运动的趋势，同时要明确摩擦力与相对运动方向或相对运动趋势方向相反根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，惯性是物体本身的固有属性，物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态、受力情况无关练习：1(2015丽水)下列措施中，能增大摩擦的是( a )a鞋底印有花纹b溜冰鞋底装有滚轮c用光滑材料做滑梯d在机器的转轴处加润滑油2(2015泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( c )a水平向右，3.4 n b水平向左，3.4 n c水平向左，2.6 n d水平向右，2.6 n3(2015内江)如图所示，叠放在一起的物体a和b，在大小为f的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( a )a甲、乙两图中物体a受到地面对它的摩擦力大小均为fb甲、乙两图中物体b所受摩擦力大小均为fc甲图中物体a受到地面对它的摩擦力为0，物体b受到的摩擦力为fd乙图中物体a受到地面对它的摩擦力为f，物体b受到的摩擦力为0知识点2惯性例(2015河北)汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是( a )a擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的b擦痕越长，说明车的惯性一定越大c汽车刹车过程中，其惯性越来越小d刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因点拨：(1)惯性是物体本身的属性，它和质量有关，和物体是否运动及运动状态无关，即使是静止的物体也有惯性，力只是改变物体运动状态的原因，不改变物体的惯性(2)力的一个作用效果是能改变物体的运动状态；而惯性则是物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质(3)惯性不是力，不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应说“由于惯性”(4)惯性可以利用也可以防止跳远助跑、扔出去的纸飞机能继续飞行、拍打衣服上的尘埃等都是利用惯性；保持车距、减速慢行、系安全带则是为了防止惯性带来的危害练习：4(2015漳州)关于惯性现象的解释，以下说法正确的是( d )a下落的小球速度越来越大，惯性增大了b“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了c系安全带可以减少驾驶员的惯性d抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性5(多选)(2014河北)下列说法中正确的是(acd)a汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性b竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小c人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力d打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等6(2015济南)随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具，小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯小丽顿时产生被向右甩出的感觉请用惯性的知识解释这一现象答案：小丽和车本来是向前运动的，急转弯时，车向左运动，而小丽由于具有惯性，会继续保持原来的运动状态，所以会有“被向右甩出”的感觉知识点3平衡力和相互作用力例(2015常德)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是( c )a木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力b木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力c木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力d地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力点拨：要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件判断：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上练习：7(2015连云港)一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是( a )a卡车所受的重力和地面对卡车的支持力b卡车所受的重力和卡车对地面的压力c卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力d地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力8(2015德州)如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是( d)a甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力b甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力c甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力d甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力9(2015烟台)如图所示，用水平拉力f拉动物体a在水平地面上匀速运动，物体b静止不动下列关于a对b的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)( c)aa对b的摩擦力的方向水平向左b弹簧测力计的示数大于a对b的摩擦力c弹簧测力计的示数等于a对b的摩擦力d弹簧测力计的示数小于a对b的摩擦力知识点4探究影响滑动摩擦力大小的因素例(2015乐山)实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小通过下图所示实验操作验证这些猜想：(1)实验中应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小(2)如果要验证猜想，应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大(3)要验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论_(填“可靠”或“不可靠”)，理由是_(4)上面实验过程中用到了_法(5)某同学仔细观察了上面的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮这个同学写出其中一条：_.(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案(画图或文字说明均可)(7)为了验证猜想我们应该如何设计实验？答案：(1)匀速二力平衡(2)甲、丙接触面越粗糙(3)不可靠没有控制压力大小不变(4)控制变量(5)实验中很难控制匀速直线运动(或在弹簧测力计运动中读数，读数不准确)(6)把木块和测力计固定住，拉动下方的木板，读弹簧测力计示数(7)把木块竖放在长木板上，匀速拉动木块在木板上运动，读出弹簧测力计的示数，并与甲图实验的示数进行比较便可得出结论知识点5探究二力平衡的条件例(2014泰州)利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_，释放时观察其是否保持平衡(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是_(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_ (5)此实验中可以通过调整_来改变对小卡片拉力的大小(6)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的这个实验不如图甲的实验效果好其主要原因是_.答案：(1)相等(2)旋转一定角度(3)必须在同一物体上(4)卡片重力可忽略 (5)钩码的数量(6)小明的这个实验中摩擦力对实验结果影响较大点拨：设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法(如控制变量法)；静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向对应练习一、选择题1(2015雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )a b c d2(2014德州)为迎接2014年6月12日的世界杯足球赛，东道主巴西队很早就投入了热身训练，如图是运动员训练时的场景，下列有关说法错误的是( )a运动员将静止的足球踢出，足球的运动状态发生了改变b足球离开脚后继续向前飞行，是因为受到惯性的作用c滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦阻力d飞行的足球被守门员抱住，其动能减小3(2015重庆)“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示下列分析正确的是( )a手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦b操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大c静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力d用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态4(2015呼和浩特)如图所示，物体在20 n的水平拉力f作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5 m后停了下来则( )a物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力b撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关c物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力d撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因5(2015营口)如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是( )a木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力b木箱没有动，是因为推力小于摩擦力c小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变d小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大6(2015武汉)如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动下列说法正确的是( )a跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态b跳板被压弯说明力可以改变物体的形状c跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力d运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力7(多选)(2015石家庄43中三模)下列说法中正确的是( )a静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用b抛出去的实心球由于惯性落向地面c运动的物体慢慢停下来，是由于惯性越来越小d打网球时，球网发生了形变是由于力的作用是相互的8(多选)(2015潍坊)如图所示，锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，则下列说法正确的是( )a锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动b锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动c这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧d这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧二、填空题9(2015襄阳)如图所示，用3 n水平力f拉长木板a在光滑水平地面上运动，而b静止不动时，若逐渐增大f(不计绳和弹簧测力计重)，则b受到摩擦力_(填“变大”“不变”或“变小”)，方向向_10(2015龙东)骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，用力刹车时是采用_的方法增大摩擦力；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有_11(2015郴州)踢足球是学生喜欢的运动之一小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的_；但最终足球会停下来，是因为_12(2015连云港)图示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，此时弹簧测力计的示数_(填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将_(填“变大”“变小”或“不变”)13(2015赤峰)如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有_棋子飞出的瞬间运动状态发生改变的原因是塑料尺施加的_的作用下面两个棋子静止不动，是受_力作用三、作图题14(2015南京)如图所示，小木块从斜面上a处由静止滑下，经水平木板表面上的b处，最终停在c处画出木块在b处时水平方向的受力示意图15(2015临沂)如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图(图中o点表示杯子的重心)四、实验探究题16(2015衡阳)小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题：(1)以上操作中错误的一次是_(填“a”“b”或“c”)(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_运动(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_(填“是”