安徽省九年级数学下册 28.2.1 解直角三角形教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

28 2解直角三角形及其应用 28 2 1解直角三角形 教学目标 知识与技能在理解解直角三角形的含义 直角三角形五个元素之间关系的基础上 会运用勾股定理 直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 过程与方法通过综合运用勾股定理 直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 逐步培养学生分析问题 解决问题的能力 情感 态度与价值观在探究学习的过程中 培养学生合作交流的意识 使学生认识到数与形相结合的意义与作用 体会到学好数学知识的作用 并提高学生将数学知识应用于实际的意识 从而体验 从实践中来 到实践中去 的辩证唯物主义思想 激发学生学习数学的兴趣 让学生在学习过程中感受到成功的喜悦 产生后继学习的激情 增强学好数学的信心 重点难点 重点直角三角形的解法 难点灵活运用勾股定理 直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 教学设计 一 复习回顾师 你还记得勾股定理的内容吗 学生叙述勾股定理的内容 师 直角三角形的两个锐角之间有什么关系呢 生 两锐角互余 师 直角三角形中 30 的角所对的直角边与斜边有什么关系 生 30 的角所对的直角边等于斜边的一半 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 b 30 教学设计 五 课堂小结师 本节课 我们学习了什么内容 学生回答 师 你还有什么不懂的地方吗 学生提问 老师解答 教学反思 本节课在教学过程中 能灵活处理教材 敢于放手让学生通过自主学习 合作探究达到理解并掌握知识的目的 并能运用知识解决问题 在本章开头 我带领学生复习了与解直角三角形有关的知识点 使学生在解决问题时能想到并能熟练运用 在解有特殊角的三角形时有不止一种解法 我鼓励学生勇于发言
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