人教2011版小学数学三年级认识东北、东南、西北、西南 (7).doc

认识东北、东南、西北、西南沙洋县实验小学 教学目标：1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。3、培养学生应用数学的意识。重点难点：教学重点: 能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向教学难点: 培养正确应用数学知识的能力。教学准备：课件及八个方向的卡片教学过程：一.复习引入1.前面我们学习了东、南、西、北四个方向，好吧，先来考考大家。（课件出示复习题）（1）夜晚，面向北极星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。（2）出示例1主题图复习。图书馆在校园的（）面。体育馆在校园的（）面。教学楼在校园的（）面。大门在校园的（）面。2.课件出示例3主题图：那多功能厅又在学校的什么位置？设疑，激发学生探究新知的兴趣。师：在我们日常生活中，只用东、南、西、北这四个方向，还不能准确说明物体的方位，今天我们来继续学习更多与方向有关的知识。瞧，图中小朋友用到了一个专门指示方向的工具，老师也带来了这个工具。（介绍指南针）二学生自学（一）仔细观察例3中的主题图，完成以下问题。自学提示：1.仔细观察主题图中的指南针，然后填空。（1）东和北之间的方向叫（ ），东和南之间的方向叫（ ），西和南之间的方向叫（ ），西和北之间的方向叫（ ）.（2）东对（ ），南对（ ），东南对（ ），东北对（ ）。2.根据图中的指南针，找到东，南，西，北， 东北，东南，西南，西北这八个方向，在主题图中标出来，并完成例3下面的填空。（二）学生自学，教师巡视。（三）小组内交流学习成果。三、学生展示、教师点拨分小组汇报1.问题1：（1）学生汇报问题1.（2）教师及时点拨，今天我们学习的四个方向，它们的命名很有意思，与东相邻的两个方向，以东开头命名：东北、东南。与西相邻的两个方向，以西开头命名：西北、西南。请按顺时针方向排一排：东北、（）、（）、（）。这也是我们今天要学习的新内容：板书课题：东北，东南，西南，西北（3）指着指南针回答：东对（），西对（），东北对（），东南对（）。如果不看指南针，你知道东北与哪个方向相对吗？西北呢？你是怎样想的？（4）师生齐记方位：上北，下南，左西，右东，左上西北，左下西南，右上东北，右下东南。2.问题2：（1）生汇报例3下面填空。（2）当问到：餐厅在存车处的（）方向。教师及时点拨：这里我是要观察谁的方向？站在哪里观察？师结：观察点不同，方向的确定就不同。（注意引导学生理解位置的相对性）四学生练习1.你能辨出我们教室里的八个方向吗？2.你的家在学校的什么方向？3.我们的家乡又在首都北京的什么方向？（课件出示地图）4.点生板演：给你一个方向辩出另外七个方向。5.涂一涂。（课件出示）在正方形的东南面涂红色；在正方形的东北面涂黄色；在正方形的西南面涂绿色；在正方形的西北面涂蓝色；6.根据叙述填上相应的名称。（课件出示）“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。7.描述小动物家的位置。（课件出示）（1）小兔家在学校的（)方向。（2）小鹿家在学校的()方向。（