【状元之路】高考历史二轮复习钻石卷 高频考点训练11 (2).doc

【状元之路】2014届高考历史二轮复习钻石卷 高频考点训练111(2014课标)根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了独立宣言中提倡的()a主权在民原则 b天赋人权原则c各州自治原则 d各州平等原则解析材料中的“所有其他人口”是指广大的黑人奴隶和印第安人。从材料信息可知，黑人并不享有与白人相同的权利，这显然违背了独立宣言中倡导的天赋人权原则，故选b项。其他三项均与题意不符。答案b2(2014北京文综)第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是()邦联政治结构松散，无力平息社会动荡联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展a bc d解析本题题干以欧洲联合为切入点，实质考查美国的联邦制。美国联邦制的特点是在强化中央政府权力的同时，保留了地方各州一定的自主权，故说法不符合史实，d项正确。答案d3(2014天津文综)法国政治思想家托克维尔在论美国的民主中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法()a创造了新的宪法体制b不具有普适性c促进了资本主义发展d具有借鉴意义解析题干材料信息表明：美国的联邦宪法虽好，但它是美国国情的产物，最适合美国，不适合他国照搬，因此b项符合题意。a项不是题干强调的重点，排除；美国联邦宪法虽然能促进资本主义发展，但在题干材料中没有体现，排除c项；d项与材料主旨恰好相反，排除。答案b4(2014北京文综)下面是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是()a第三等级反对制定新宪法b三个等级联合废除君主制c三个等级合力制定新宪法d三个等级修改拿破仑法典解析根据题干提供的时间信息“1789年”和人物身份，结合漫画中的情境可知，其表达的意愿是贵族、平民和教士三个等级在革命中合力制定新宪法，故c项正确。a、b、d三项与漫画主旨明显不符，排除。答案c5(2014江苏单科)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是()a联邦议会由民选产生b帝国议会掌握着立法大权c宰相对联邦议会负责d帝国皇帝有主宰议会之权解析普鲁士国王是德意志帝国的皇帝，1871年德意志帝国宪法明确规定皇帝主宰议会，这就保持了普鲁士王朝在德意志帝国中的政治统治优势，故d项符合题意。联邦议会由各邦代表组成，a项错误；帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效，b项错误；宰相由皇帝任命，对皇帝负责，c项错误。本题解题的关键是准确把握1871年德意志帝国宪法的内容。答案d6(2014广东文综)1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是()a“举国听于议院，势太偏重”b“君主能以事下会议而不能独断”c“议院主议法，政府主行法，察院主断法”d“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”解析1895年的德国名义上实行君主立宪制，但民主立宪是虚，君主专制是实，据此分析可知d项符合当时德国的政治特征。答案d7(2014上海单科)“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话出自()a政府论 b共产党宣言c乌托邦 d共同纲领解析由材料“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的”“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”可知，材料认为社会主义应取代资本主义，故b项正确。答案b8(2014广东文综)“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这句话中的“它”指的是()a四月提纲 b共产党宣言c大抗议书 d人权宣言解析本题的题眼是“相当准确地判断该国工人运动的状况”，据此可知此文件是