高中语文 专题07 诗三首课件（提升版）新人教版必修2.ppt

第二单元古典诗歌 第七课诗三首 导学目标 1 简要诗歌的情感 2 探究诗歌的手法 要学会哟 课堂探讨 探究一下 短歌行 可以分为几个层次 分别表达什么情感 课堂探讨 你知道吗 这是一道概括文章内容 分析文章情感的题目 注意对文章段落的划分 提炼各段的要点 然后概括情感 课堂探讨 做的怎样 第一层 从 对酒当歌 到 唯有杜康 作者借酒抒情 以悲凉的情感感慨时光易逝 人生短暂 第二层 从 青青子衿 到 鼓瑟吹笙 抒发对贤才的渴望 表明自己对嘉宾的礼遇 第三层 从 明明如月 到 心念旧恩 继续写对人才的渴望 写 忧思 的原因 第四层 从 月明星稀 到 天下归心 表明自己虚心纳士 竭尽诚心的态度 诗歌的第一层表达了诗人感叹时光易逝 人生短暂的情感 从诗歌的后面三层的意思来看 作者想表达倾诉求贤若渴的迫切心情 为完成统一大业而不遗余力的真诚态度 课堂探讨 探究一下 归园田居 可以分为几个层次 分别表达什么情感 课堂探讨 你知道吗 这是一道概括文章内容 分析文章情感的题目 注意对文章段落的划分 提炼各段的要点 然后概括情感 课堂探讨 你知道吗 第一层 1 8句 写回归田园前作者的个性和思想 表达对官场的厌恶 第二层 9 18句 写回归田园后的生活情况 第三层 19 20句 回归后的愉悦心情 诗人通过描写田园生活情况 无言地批判了官场的倾轧 争斗 险恶 表达了诗人对田园生活的喜爱和对官场生活的厌恶 课堂提高 1 涉江采芙蓉 里写 采芙蓉 赠给所思之人 这对全诗在营造意境上有什么作用 以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为 你对这种行为怎样理解 2 归园田居 其一 里描写的农村生活景象 实际上很普通 很常见 在作者笔下为什么显得那么美 3 短歌行 里 忧 字出现多次 你认为作者 忧 的是什么 你认为这首诗的情调是怎样的 灵活运用哟 课堂提高 答案 1 芙蓉 即荷花 荷花给人以清幽 高洁的感觉 屈原的作品里也视 荷 为香草 认为它具有美好的品质 因此 起首 涉江采芙蓉 一句 营造了清幽 高洁的意境 花草娇嫩美丽 同时又给人欣欣向荣的感觉 以花草赠亲朋 既传达了对亲朋的关怀 思念等感情 又寄托了对亲朋的美好祝愿 2 诗人热爱农村生活 田园风光 尤其是在对官场生活有了深刻的反感 彻底逃离它之后 对于田园生活更增添了感情 从诗中的描写中我们可以感觉到 诗人的内心闲适 自在 喜悦 他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中 而这些景物一经入诗 便和他的感情相互交融 相互生发 构成一个完整的诗境 所以 我们读起来 也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意 普通的景物也具有了美感 尤其是 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 两句 语调轻快活泼 荫 罗 的使用 更让人体会到 榆柳 桃李 几乎是含情的 3 作者可能 忧 的是人生短暂 自己老年将至而大业未成 也可能单纯地 忧 人生短促 也可能 忧 的是别的什么 这首诗的情调开头低沉 后来昂扬 做的怎样 课堂提高 解析 抓住一个切入点来把握诗歌的关键处和耐人寻味处 找到窍门了吗 课堂探讨 探究一下 探究 短歌行 的艺术特色 课堂探讨 你知道吗 这是一道探究诗歌艺术特色的题目 注意从修辞 表现手法 抒情方式 语言特征等方面分析 课堂探讨 你知道吗 巧用典故 青青子衿 二句 因子 郑风 子衿 用以比喻渴慕贤才 本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情 这里诗人化用诗意 比喻热烈期待贤士的到来 古朴深沉 自然妥贴 巧用比兴 乌鹊南飞 一句 以乌鹊比喻贤士 绕树三匝 何枝可依 则比喻贤士徘徊选择明主之意 山不厌高 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀 课堂提高 分析 归园田居 的艺术特色 灵活运用哟 课堂提高 答案 1 用白描的手法 如 方宅十余亩 草屋八九间 毫无粉饰之词 平易如话 但恰到好处地与诗意合拍 2 情景交融 方宅十余亩 鸡鸣桑树颠 八句描写了方宅草屋 榆柳桃李 村落炊烟 狗吠鸡鸣 富有生活气息 构成了远离尘世 宁静安谧 淳朴自然的艺术境界这是实境 也许的确是陶渊明归隐后的生活情景 但更是心境 陶渊明内心追求那种恬静的生活情趣的物化 实境与心境浑然一体 水乳交融 3 比喻生动形象 诗人把统治阶级的上层社会比喻为 尘网 樊笼 把误入官场的人比作 羁鸟 池鱼 不仅形象贴切 而且蕴涵了强烈的