学八年级语文第一学期第一次月考试题 长版.doc

2012-2013学年第一学期八年级语文第一次月考试题(长春版)一、名句积累与运用(12分)1衣带渐宽终不悔，_。2_，却话巴山夜雨时。3_，_。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。4苏轼的江城子密州出猎：抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望是：_，_？ 5过零丁洋中用比喻的手法抒写社会现实及表达愿以死报国的句子分别是：_，_。 6刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠一诗中表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是_，_；王湾的次北固山下的诗句 _，_也有异曲同工之妙，同样表现新旧更替的生活哲理。二、阅读理解（48分）（一）文言文阅读（16分）(甲)课内古文阅读（11分）天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，成功而不居。夫惟不居，是以不去。知人者智，自知者明。 胜人者有力，自胜者强。 知足者富。 强行者有志。 不失其所者久。 死而不亡者寿。 7这两章均出自于老子，此书又被尊称为_，老子，_时期_家，_家学派的创始人。（2分）8解释加点词语（2分）高下相倾（ ） 为而不恃（ ）自知者明（ ） 不失其所者久（ ）9第一章共列举了哪些对常见的矛盾？目的是要说明什么规律？（2分）10通过“是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃”老子表达了怎样的治国思想?（1分）11明朝哲学家王阳明曾说：“去山中之贼易，去心中之贼难。”第二章中的哪句话可以作为这种观点的佐证？（1分）12如果说老子在修身为人方面能带给我们很多的启示，知人者智一章则更为集中。这一章主要谈的是修身和自我发展的问题。请用简洁的语言就你感触最深的一句谈谈自己的体会。（3分）（乙）课外文言文阅读（5分）庄子钓于濮水庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁其生而曳尾于涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”注释：节选自庄子秋水。庄子，宋国蒙（今河南商丘）人，战国时哲学家。濮水，水名，在今河南省濮阳县。庄子是道家经典，由庄子及其后学所著。.笥(s）：一种盛放物品的竹器。 涂（t）：泥13解释下列句中加点的字。(1分)庄子持竿不顾（ ）宁其生而曳尾于涂中乎（ ）14庄子钓于濮水主要运用设喻说理的手法。庄子把自己比作_。这种说法有什么好处？（2分）15从小故事中可见庄子是个怎样的人？（2分）（二）现代文阅读（25分）卖 白 菜莫 言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧” “娘，”我悲伤地问，“您要把它们”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子，动不动就抹眼泪，像什么样子?!” “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木撅上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，户以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 集市在邻村，距离我们家有三里远。母亲让我帮她把白菜送去。我心中不快，嘟哝着，说：“我还要去上学呢。”母亲抬头看看太阳，说：“晚不了。”我还想啰嗦，看到母亲脸色不好，便闭了嘴，不情愿地背起那只盛了三棵白菜、上边盖了一张破羊皮的篓子，沿着河堤南边那条小路，向着集市，踽踽而行。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊!”然后她就踮着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。风迎着她吹，使她的身体摇摆，仿佛那风略微大一些就会把她刮起来，她走到我们的篓子前，看起来想站住，但风使她动摇不定。我认识这个老太太，知道她是个孤寡老人，经常能在集市上看到她。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!” 老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁?是你的儿子吗?” “是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的!”老太太将她胳膊上挎着的柳条筐放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？!” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。 我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧?”老太大用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声膏说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” “娘，”我哭着说，“我” “你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。16给下列词语中加点的字注音。(2分) 粗糙( ) 哽咽( ) 侍弄( ) 晾晒( )17在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章对她的一系列动作描写给读者以怎样的暗示?(2分)18“我”含着泪看见母亲从墙上一棵一棵地取下白菜，又回想起侍弄白菜的过程，展现了“我”当时怎样的心理状态?(3分)19在卖白菜的路上，“我”将装白菜的篓子掉在地上，母亲先是在“我”头上打了一巴掌，骂了“我”，后来脸色缓和，你如何理解母亲的这种态度变化?(3分)20结合文章内容分析“终于挨到了集上”一句中“挨”的含义。(3分)21买白菜老太太的出现，推动了故事情节的发展，她的举动反映了当时社会大多数人的生活状况“贫穷”，请你从文中找出两处能够体现这一状况的句子。 (4分)22“我”放学回家后，见到三棵没有卖出去的白菜，“我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情发生了”，“最坏的事情”指的是什么事情?(3分)23文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么?(3分)24事情的结局让“我”深感羞愧，母亲的教诲让“我”终身难忘，“至今想起，心中依然沉痛”，从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质?“我依然沉痛”的原因何在?(4分) （三）名著阅读（5分）25今年4月23日，温家宝总理在参加第14个“世界读书日”活动时说：“读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。”我们在初中阶段阅读过很多这样的名著，请从中选一部“能撼动你的心灵，激动你的思考”的名著，写出书名、作者以及名著所带给你的阅读感受。（5分）（1）书名： （2）作者：_ （3）阅读感受： 三、作文：26以下文题，任选其一。(60分)（1）题目：难忘那份感动（2） 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”要求：1选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 2认真书写，力求工整、美观；3不少于600字。月考试题答案一、名句积累与运用(12分)1为伊消得人憔悴 2何当共剪西窗烛 3萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 4持节云中，何日遣冯唐 5人生自古谁无死，留取丹心照汗青 6沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 海日生残夜，江春入旧年二、阅读理解（48分）（一）文言文阅读（16分）(甲)课内古文阅读（11分）7道德经春秋 思想家 道8 依倚 依靠、凭借真正聪明，比“智”更进一步本分9六对：有无、难易、长短、高下、音声、前后说明它们既相互对立又相互依存相互转化的道理，从而说明了对立统一是普遍的规律。10治国应顺其自然，实行“无为而治11胜人者有力，自胜者强12言之成理，即可酌情给分在，意思对的基础上，要考虑语言表达。（乙）课外文言文阅读（5分）参考译文庄子在濮水岸边钓鱼，楚王派了两位大官先去表达心意，（他们对庄子）说：“(楚王)希望把国内政事托付于你，劳累你了！”庄子拿着鱼竿头也不回，说：“我听说楚国有一只神龟，死的时候已经三千岁了，楚王派人用丝绸盖着它装进宝箱供在庙堂之上。这只（神）龟，（它是）甘愿的死去，遗留尊贵的骨甲，享受崇拜的香火呢？还是宁愿活着拖着尾巴爬行在烂泥中呢？” 两位大官说：“宁愿活着拖着尾巴爬行在烂泥中。” 庄子说：“请回吧！我要在泥里拖着尾巴。”13回头看 拖着意义：表现了庄子鄙弃富贵权势,不为官所累，坚持不受束缚,逍遥自在生活的高尚品质,表现了他对人格独立,精神自由的追求 14拖着尾巴生活在泥水里的龟，好处：比喻形象生动，极具表现力，更有说服力，也更容易引起读者思考，也就更令人容易接受。19coyshshi20示例：暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。21示例：过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求,现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。22示例：我在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气；听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷打在儿子身上，疼在母亲心里。出于对儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她