山西省山大附中高二历史5月月考试题人民版.doc

山西大学附中20132014学年（下）高二年级5月考试历史试题1、 选择题：（每小题1.5分，计48分）1.15世纪的名画圣母与掌玺官罗兰中掌玺官脸容强悍，目光尖利，画中倔强的线条反映出他顽强的个性。他不像是在景仰圣母，更像是在盯着圣母的脸看。圣母显得贤淑优雅，仍然是哥特式绘画里的人物，但掌玺官已完全走进肖像画的现实世界了。该画作旨在宣扬 a.人文主义 b.禁欲主义 c.蒙昧主义 d.神秘主义2.孟子说：“君有过则谏，反覆之而不听，则去（另立新君）。”这一思想在18世纪的欧洲最有可能被用于宣传论证a.君权神授的思想 b.卢梭的社会契约论 c.人是万物的尺度 d.三权分立的学说3.日本明治维新时代的著名思想家福泽谕吉曾发出呼吁：“今天奉明治为年号的人，就是与政府订定契约，必须遵守政府订的法律。因此法律一旦订定之后，即使有人觉得该法律对自己不利，也必须在法律修改之前，小心翼翼谨守法律的规定。”材料倡导的基本理念是 a.诚信为本 b.天赋人权 c.法律至上 d.和平改良4启蒙思想家宣传的理性、科学、自由、平等、民主、法制等是人类共同的追求，虽然在不同国家和地区的具体影响不同，但都对社会发展起了重大作用。启蒙思想在北美的主要影响是 a.动摇了封建专制统治的根基 b.建立欧洲式的资产阶级代议制 c.阻止了黑人奴隶制的建立 d.奠定了民族独立的理论基础5黄宗羲在中国政治思想史上占有重要地位，其1663年出版的著作明夷待访录比卢梭的社会契约论还要早近一百年，有人称它为“另一部人权宣言”。这两部著作的主要共同点是 a.批判封建专制、提出民主思想 b.构建资本主义制度的框架 c.主张法治，反对礼教 d.反映了资本主义萌芽时代的要求6卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。材料表明卢梭认识到了 a.财产私有制是人类不平等的根源 b.专制统治致使人民贫困和遭受奴役 c.争夺食物是人类冲突的重要原因 d.奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象7西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张 a.推翻君主专制，建立君主立宪制 b.消灭私有制，实现社会真正平等 c.建立有效机制，实现权力制衡 d.削弱中央权力，实现公民自治8“所谓正义，主要地不是关于实际规则的对或错。人类的正义，是要求同样的事情，按同样的规则来处理，而且，这种规则应能适用于一切人，适合于一切人与生俱来的本性。”这是古罗马的法律谚语。这一谚语被欧洲人再次广泛宣扬是在 a.文艺复兴中 b.宗教改革中 c.光荣革命中 d.启蒙运动中9.汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装进新酒，还不至于引起旧瓶爆炸。”并认为：“这可以说是一种宪法方面的胜利”。文中“一种宪法方面的胜利”是指 a.权利法案的通过 b.1787年宪法的制定 c.法兰西共和国宪法的颁布 d.中华民国临时约法的颁布10.18世纪初，英国国王乔治一世因不谙英国事务，很少出席内阁会议；1714年以后，他再也没有否决过内阁会议的决定。这表明，英国国王 a.征税权受限制 b.逐步放弃行政权 c.被迫交出财政权 d.立法权被剥夺111688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王，目的是 a.加强英国与荷兰的友好关系 b.否定王位世袭男性优先原则 c.通过双王相互牵制防止独裁 d.为光荣革命披上合法的外衣12“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。下列对该材料理解正确的是标志着英国君主立宪制开始确立 该宣言完善了英国的责任内阁制英国由“人治”向“法治”转变 从此英国首相成为国家权力中心 a. b. c. d. 13资产阶级革命前英国议会和国王的关系表明了 a.英国不是一个君主专制的国家 b.议会在一定程度上限制了王权 c.议会拥有完整的立法权力 d.议会实际上是英国最高权力机关14.1603年，詹姆士一世在英格兰即位时宣称：“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为，那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这表明他 a.尊重臣民宗教信仰的自由 b.大力提倡无神论思想 c.倡导极端专制的君主统治 d.反对亵渎上帝的行为15.美国1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。以下对这部宪法的表述，正确的是 a.总统拥有最高行政权，任期四年但连任不得超过两届 b.司法权属于各级法院，最高司法权属于最高大法官 c.众议员每州两名，参议员按各州人口比例分配 d.对美国以外的国际事务严守中立政策16.“想当总统的人，可能对议员封官许愿，拉选票；议员以票相许争取当选总统给予一官半职。尤其是争取连任时，这种相互勾结更可能导致恶性循环。”美国为防止此现象 a.由人民直接选举总统 b.由人民间接选举总统 c.由议员直接选举总统 d.由议员间接选举总统17.1788年7月10日，纽约某报纸以船讯号外为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。它赞美的是 a.联邦体制 b.分权制衡原则 c.共和制度 d.主权在民原则18.美国宪法修正案第三条规定：“士兵在和平时期，非经房主许可不得驻扎于任何民房；在战争时期，除依照法律规定的方式外亦不得进驻民房。”其基本精神是 a.严明军队纪律 b.维护法律尊严 c.保护私有财产 d.调节军民关系19.美国独立宣言序言指出：“美洲十三合众州全体一致宣告解消一群人民与他群间之政治捆缚，并视其地位基于自然法与造物主之赐于尘世诸政权间为互不隶属且相互平等，适切尊重人类宣告独立的目标理想之需求。”该序言强调宣布独立的主要理由是 a.自然法律和政治理想 b.政治平等和自然权利 c.不平等的政治隶属关系 d.自然法和造物主的恩赐20法国大革命中制定的人权宣言成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治和法律领域带来了根本性的变化。这一“变化”是指 a.否定了封建等级制度 b.将启蒙思想用法律形式固定下来 c.人权宣言成为法国1791年宪法的序言 d.以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权21.拿破仑（在对外战争中）所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争 a.受到各国的强烈支持和拥护 b.始终遭到各地人民反对 c.推翻了各国的君主专制统治 d.促进了民众政治上觉醒22.历史学家评论某一政权，指出：“他的帝国实为新、旧秩序的混合。一方面，他改变国家的社会与经济结构，保留象征自由、平等、博爱的三色旗，是新秩序的保卫者；另一方面，他虽号称革命之子，实为开明专制的精神后裔，忽略主权在民而行绝对君权，强调平等而不重视自由，注重秩序与阶级。”评论中的“他”是指 a.建立法兰西帝国的拿破仑 b.成立清教政权的克伦威尔 c.背叛民国而称帝的袁世凯 d.妄想征服全世界的希特勒23.托克维尔在旧制度与大革命中说：“当我考虑到这场革命摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想、习惯，另一方面它也废除了那样多自由所赖以存在的其它东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。”他在这里反思了 a.美国革命对法国革命的影响 b.不同时期自由所依赖的条件 c.革命的彻底性所带来的弊端 d.优良制度所具有的永恒价值24.美国宪法评注中说：“他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利，将所有其他保留给各州或者人民。”这表明美国宪法确认了 a.中央集权原则 b.民主原则 c.分权制衡原则 d.联邦制原则25.有学者曾这样评论颁布于19世纪后期的欧洲某国宪法：这部宪法“含糊不清，残缺不全。承认共和国总统这一职衔，却没有明确规定政治体制，而且这部宪法还可以同样适合于君主制。”这反映了当时该国 a.启蒙思想传播不够充分 b.政治派别复杂且各具实力 c.第一次工业革命尚未完成 d.容克贵族势力过于强大26法兰西第三共和国宪法第二条：共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选连任。第五条：共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。材料表明法国 a.法国是总统制共和制国家 b.资产阶级共和政体的确立 c.总统是国家元首，是国家权力中心 d.总统和议院之间体现了分权与制衡的原则27.马克思曾说:“在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌。”这表明巴黎公社失败的原因之一是 a.没有无产阶级政党的领导 b.没有科学理论的指导 c.缺乏巩固的工农联盟 d.无产阶级力量还没有登上历史舞台28.“玛丽安”是法国的标志，但在历史上她的命运却不尽相同。法国大革命时期，“战斗的玛丽安”形象影响法国各地；第二帝国时期，对玛丽安形象的描绘被迫转入地下；1880年，玛丽安的雕塑被置于巴黎市政厅前；20世纪40年代，玛丽安被诬蔑为“厚颜无耻的妓女”。从上述材料我们可以判断玛丽安是 a.女性的代表 b.民族的象征 c.贵族的代表 d.自由民主的象征29.卢梭把论人类不平等的起源和基础寄给伏尔泰，请他评论，伏尔泰在回信中写道“-在使我们都变得愚蠢的计划上面运用这般聪明灵巧，还是从未有过的事。读大作，人一心向往四脚走路。但是，由于我已经把那个习惯丢下60多年，我很不幸，感到不可能再把它捡回来了。”这说明伏尔泰 a.运用进化论否定了卢梭的观点 b.反对抛弃文明，返回自然的主张 c.高度赞扬了卢梭书中的观点 d.主张法律目前人人平等30.1824年，法国史学家米涅的法国革命史问世，在书的最后他写到：“1814年是延续了25年的大动荡结束的一年。今后要长期治理法国，就只能首先满足引起法国革命的双重需要，在政府中，要有真正的政治自由，在社会方面，要有物质福利，这是不断提高的文明发展的必然结果。”米涅认为法国社会改造的时代任务是 a.改善工人待遇以避免社会革命 b.制定宪法确立资产阶级共和体制 c.建立资产阶级统治的政治和经济基础 d.警惕封建主的反攻倒算和君主制的复辟31.“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家a.反对智者忽视道德、追求功利的主张 b.希望用理性迎来民主、科学的新时代c.率先提出人人都可以与上帝直接对话 d.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号32.英国1882年制定的关于议会议事程序的“普遍法规”规定：议会开会的大部分时间应有政府成员参加。1887年1889年，英国政府参加会议的次数占全部议会次数的84.5%。美国在18851889年，总统否决议案达324项。这些现象最能说明 a.在国家政权实际运行中行政权居于主导地位 b.议会对国家行政部门有监督权 c.议会始终是国家的最高立法机构 d.行政首脑取代议会成为国家的决策中心二、材料分析题：（第33、34、35题分别为24、15、13分，计52分）33.（24分）阅读下列材料： 材料一 素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。程汉大英国政治制度史（中国社会科学出版社） 材料二 1746年，乔治二世听取了卡特赖特勋爵和威廉普特尼的意见，否决了由配兰（时任内阁首相）提出的任命威廉皮特为国防大臣的建议。配兰等人毫不退让，于2月10日带领全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职。乔治二世恼羞成怒，当时就任命巴思伯爵为财政大臣，受命组阁。巴思伯爵不是下院议员，又缺少一位能帮助他控制下院多数的得力助手，很难得到下院的必要支持。他总共只当了两天“首相”，在英国近代政治史上创下了一个新记录。乔治二世面临政治危机，只好再请配兰等人复职。阎照祥英国政治制度史（人民出版社） 材料三 其主要内容有：一是重新分配议席，下议院议席分配将郡议员人数由188席增加至253席，市代表由465席减至399席，取消“衰败选区”（人口减少、经济落后地区），减少一些选区的议席，人口增加的选区议席增多，新兴工业城市取得较多议席。其具体规定是：人口不足2000人的56个城镇被取消了下院议席，人口在20004000人之间的31个城市只能保留一个议席陈敏昭英国议会制度及其改革（1） 材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？据材料一分析英国政治制度发生根本改变的原因。（8分）（2） 据材料二归纳英国责任内阁制的基本原则，说明英国政坛出现危机的原因。（6分）（3） 据材料三概括1832年英国议会改革的主要内容，这一改革内容有何积极影响？（6分）（4） 纵观近四个世纪以来英国政治制度的演变，你能得出哪些启示？（4分）34（15分）阅读材料，回答问题。 材料 2009年，凭借当时民主党控制美国参众两院的有利条件，民主党人总统奥巴马推出医改法案，并在国会获得通过。这一惠及民生的法案遭到来自共和党人、各州地方政府、大学、个人和团体的反对。相继有26个州发出对联邦政府的“违宪诉讼”，最后只得交由联邦最高法院做司法裁定。2012年3月26日至28日，最高法院一连三天开庭审理医改案，控辩双方争辩激烈。结果是最高法院以5：4的表决通过了奥巴马的医改法案。事情并未就此了结，医改法案在实际执行中依然遭遇来自地方的重重阻力。例如，德克萨斯州州长、共和党人佩里就坚称：“德州不会按照奥巴马医改法案扩大医疗补助覆盖范围或建立保险交换系统”，因为这两项举措“代表了对德州自主权的无耻干涉”。2012年7月11日，被共和党控制的众议院表决废除了医改方案，但因参议院仍被民主党控制，所以同样的结果几乎不可能在参议院通过。原因是，一方面，参众两院有不同的议事程序，如参议院历史学家里奇说：“参议院的议事程序给了少数派更大的权利，可以是少数党，也可是多数党内的少数派别。任何一个参议员都可以阻挠议事日程。而在众议院是多数决定一切”；另一方面，即使获得参议院通过，总统也可否决众议院的废除议案。结合所学知识，概括美国政治制度建构和运作的特点，并运用材料提供的信息加以说明。35（13分）阅读下列材料： 材料一下面是有关近代法国历史上的两幅图片 图一 行刑时，乐队奏起来。接着，刽子手把他（路易十六）脸朝下平放在断头台上。神父口中念道：“圣路易的儿子，你升天吧!”铡刀落下，国王转眼身首异处图二 当庇护七世在隆重的时刻举起很大的皇冠要给皇帝戴上的时候，拿破仑突然从教皇手里夺过皇冠，自己戴上 材料二 当立法者们图谋破坏人民的财产和贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须服从，而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。约翰洛克政府论（1） 结合材料一，简要解释“一个戴着王冠的脑袋掉下，一个脑袋上戴上了王冠”的含义。（4分）（2）根据材料二，概括洛克的基本思想主张，并结合图一所反映的相关史实予以说明。思考拿破仑为什么又能够恢复君主专制?这反映了法国民主政治进程有什么历史特点？（9分）20132014学年（下）高二年级5月考试历史参考答案2、 选择题：（每小题1.5分，计48分）15：abcda 610：acdab 1115：dcbcb 1620:bacbd 2125:dacdb 2630：dcdbc 3132：ba2、 材料分析题：（第33、34、35题分别为24、15、13分，计52分）33.（1）君主立宪制