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文档简介

课题：19.3 课题学习 选择方案（1）一、教学目标 1.巩固一次函数知识，灵活运用变量之间的关系建立函数模型 2.让学生通过“选择上网收费方式”，提高运用函数知识解决实际问题的能力二、重点难点 建立函数模型解决方案选择问题三、教法与建议 分类讨论，图像法4、 学法与要求 请认真学习课本P102-103页“问题1”的内容，边学习边思考并完成下面的练习.五、教学练评活动程序【活动1】合作交流、解决困惑1. 在A,B,C三种上网收费方式中，上网费用是变量的方式有 ，上网费用 的多少与 有关；上网费用是常量的方式是 .2.怎样计算上网费用？设上网时间为x h，A,B,C三种方式的收费，各怎样表示？ （注意考虑自变量x的取值范围）3.在同一直角坐标系中画出，的图象，并确定交点坐标.4. 结合图象，怎样判断哪种方式最省钱？（1）当上网时间 时，选择方式A最省钱；（2）当上网时间 时，选择方式B最省钱；（3）当上网时间 时，选择方式C最省钱；【活动2】应用新知,解决问题例 甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，各自推出不同的优惠方案：甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费；乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按九五折收费，小红在同一商场累计购物超过了100元，她应该在哪家商场购物实际花费少？ 【活动3】形成性评价1.A、B两个商场平时以同样价格出售相同的商品，春节期间让利酬宾，A商场所有商品按8折价格出售；B商场消费金额超过两百元的部分按7折优惠，试问如何选择商场购物更经济？（注意购买原价商品价钱的取值范围，用图象法解答更合适） 2.甲运输公司决定分别运给A市苹果10吨，B市苹果8吨，但现在仅有12吨，需从乙运输公司运送6吨.经协商，从甲运输公司运1吨苹果到A、B两市的运费分别为50元和30元，从乙运输公司运1吨苹果到A、B两市的运费分别为80元
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