小学数学人教2011课标版一年级人教版2012新课标小学数学一年级上册 教学设计之活动2.docx

窗体顶端活动2【活动】自主探究，学习数字15 (一):认识数字1师:我们先来解决一个简单一点的:小狗有几只?大声告诉我。生:1只。师:请同学们仔细看看,图上还有哪些物体的个数也是“1”个呢?生1:1位老奶奶。生2:1座房子。生3:1个脸盆。师:大家找到了这么多个数是“1”的物体,真了不起!我们可以用一个简单的图形来表示他们的个数。比如,小狗有几只?(贴图)我们就可以用1个圆点来表示。这1个圆点就表示1。生:小狗有几只?师:除了这样表示之外,在数学上我们用数字“1”来表示?师:你能不能用“1”来说一句话呢?生1:1只兔子。师:哦,他用1表示了一只小动物。生2:1朵花。师:他用1表示了一种植物。生3:1个苹果。师:哦,他用1表示了一种水果。生4:1座房子。师:他更了不起,用1表示了一个建筑物。师小结:同学们,这个“1”可真了不起呀!它可以表示一个小动物,也可以表示一种植物,可以表示一种水果,也可以表示一个建筑物。你们觉得1伟大吧!好,就请你大声的读一读这个了不起的数字:“1”。(二)、认识数字2师:同学们,小狗的问题我们已经解决了。那么,大白鹅有几只?大声告诉我。生:2只(师贴图)师:可以用几个圆点来表示呢?谁愿意到前面来贴一贴(指一生到黑板上贴)。大家看,他贴对了吗?一起数一数。师:接下来,就请同学们在身上找一找:哪些地方藏着“2”呢?生1:我有2只眼睛。免费生2:我有2个门牙。生3:我2个胳膊2条腿。生4:我有2只耳朵。师:有兴趣的同学可以课下研究一下:我们为什么长两只耳朵呢?师:同学们在我们身上找到了这么多的2,可真了不起。接下来,咱们来轻松一下,做做运动,好吗?全体起立,听清要求,老师先做,你们跟着做:好,请你跟我这样做,摇摇头,1,2耸耸肩,1,2,拍拍手,1,2,扭扭腰,1,2,跺跺脚,1,2。刚才我们每个动作都做了几遍啊?(三)、认识数字3师:同学们表现的非常好!接下来啊,我还有一个更高的要求,谁都不许说话,看着图,用手指告诉我:小鸟有几只?(生举手指表示小鸟的数量。)师:你能不能贴出和小鸟同样多的圆点。想一想,应该贴几个呢?(一生到黑板上摆一摆)大家同意吗?师:3辆汽车、3个手指、3个圆点。这些物品个数都是3个。我们可以用数字几表示呢?师:好了同学们,你能不能找一找,生活中3可以表示什么?生1:三轮车有3个轮子。生2:三角形有三条边。生3:电风扇有3个扇叶。师:只要有一双善于发现的眼睛,你会看到生活中处处有数学。接下来,我想调查一下,咱们班谁的名字是三个字?请站起来。师:大声的说出你的名字。指几生说。师:这些同学的名字都是三个字,三个字的名字好多啊。那同学们猜一猜,坐着的同学,他们的名字可能是几个字呢?生1:可能是2个字。生2:可能是4个字。师:这些同学可能是复姓。生3:5个字。师:看来,连我们的名字中也有数学问题。(四)、认识数字4和5.师:咱们班的同学可真了不起!不仅会提问题,还能用自己聪明的脑袋瓜去解决问题。小狗、小鸟、小鸡.的数量我们已经知道了。看看,图上还有什么我们没有数呢?剩下的老师不再教了,要你们自己完成。可象老师这样,(指着黑板)在图上选一个你感兴趣的事物,数一数,看它有几个?想一想应该用数字几来表示,听清老师的要求了吗?好,开始。学生自主选择,进行数数。师:谁愿意来说说你数的结果。请你来,其他的同学仔细听,看他数对了吗?咱们比比看谁听得最认真!师:你数的是什么呢?有几只?(教师贴图)师:你是怎么数的呢?让生数一数。(引导其他学生观察)大家仔细看,他是怎么数的?他是按照一定的顺序,从左往右数的。你觉得他的方法怎么样?生:这样可以数的很准。师:按照顺序数可以又快又准的数出物体的个数。师:你贴几个圆点?为什么贴4个?。师:请同学们在我们周围找一找,哪些物体的个数可以用“4”来表示?生1:汽车有4个轮子。生2:桌子有4条腿。师:注意观察和思考,你会越来越聪明的!请同学们大声的说4个字,这4个字要表示你高兴的心情?生1:开开心心。生2:非常高兴。生3:合家欢乐。生4:哈哈开心。师:大家的表现这么棒,我也是“非常开心”。师:刚才这位同学数的是小鸡。谁和他数的不一样呢,你数的是什么啊?南瓜有几个?大家同意吗?(贴上南瓜)师:你用了几个圆点来表示?有几个大南瓜?师:这里应该用数字5来表示。师板书5。师:好,请同学们举起一只小手,告诉老师一只手上有几根手指?数数看。有一个同学是这样数的,你觉得他的数法如何?生:没按顺序数。师:谁愿意来数一数。好,看来按顺序数多么重要!咱们一起来活动活动我们的手指。跟我做:伸出一个再加一个,几个?再来一个,几个?.师引导学生:正着数,倒着数(四)接下来老师请你摆小棒,按老师的要求,老师说出几个你就摆几根。请你拿出1根小棒,让一名学生上台前贴。边拿边数。请你拿出2根小棒请你拿出3根小棒请你拿出4根小棒请你拿出5根小棒检查看摆对不对。刚才老师发现有的小朋友用小棒摆出了美丽的图案呢。(展示)(五)出示计数器小朋友们,请看这是什么?这叫计数器,大家看到了在计数器上有很多颗珠子,那你能不能拨出一颗珠子呢?