山东省德州市夏津实验中学九年级生物《第五章人体生命活动的调节》学案（1）（无答案）.doc

山东省德州市夏津实验中学九年级生物第五章人体生命活动的调节学案（1）课时：2课时 授课时间：学习目标： 1、举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2、列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。 3、尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验形式，体验研究激素功能 的基本科学方法。 4、描述人体神经系统的组成。 5、理解人体各部分的协调活动主要靠神经系统的调节来实现。学习重点： 1、人体的主要内分泌腺及激素的调节作用。 2、神经元的结构和功能。 3、脊髓和脑的结构和功能。学习难点： 1、人体神经系统的组成。2、人体的生命活动主要通过神经系统来调节。教学内容： 一、复习反馈：(智力大比拼) 1、形成尿液的主要器官是什么？肾单位由什么组成？ 2、尿液是怎样形成的？ 3、皮肤由什么组成？ 4、人体排泄的主要途径有哪些？ 二、预习提纲：（看谁收获大） (一)内分泌系统与激素1、人体的内分泌腺主要有 、 、 、 、 和 。2、人体最重要的内分泌腺是 ，最大的内分泌腺是 。3、激素在血液中的含量极少，但是对人体的 、 和 等生命活动都具有重要的调节作用。 （二）生长激素的调节作用夏津实验中学九年级生物学案1、生长激素由 分泌，作用是 。2、异常情况：（1）若幼年时期生长激素分泌不足，易患 ，若幼年时期分泌过多，则易患 ;（2）若成年后生长激素分泌过多，会引起 。 （三）甲状腺激素的调节作用夏津实验中学九年级生物学案1、甲状腺激素的主要作用是促进 和 ，提高 。2、异常情况：成人甲状腺激素分泌过多时会患 ，幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患 。3、 是合成甲状腺激素的主要原料。缺少时会患 。 （四）胰岛素的调节作用1、胰腺包括 和 。外分泌部分泌 ，内分泌部是指 ，能够分泌 等激素。2、胰岛素的主要功能是 、 和 等，促进 ，加速 等。3、胰岛素缺乏易患 ，可以通过 进行治疗。 （五）神经元1、神经系统由 、 和它们发出的 组成。2、中枢神经系统包括 和 。周围神经系统包括 和 。3、 是神经系统结构和功能的基本单位。4、神经元是一种高度特化的细胞，包括 和 两部分。突起分为 _和 两种。5、神经元的功能是 。 （六）脊髓1、脊髓位于 ，它的上端和脑相连。在脊髓的横切面上，色泽灰暗呈蝴蝶形的叫 ，作用是 ；周围色泽亮白的叫 ，作用是 。2、用所学知识分析回答81页的实验。 （七）脑1、脑包括 、 和 三部分。2、大脑由 左右两个半球组成，其表层是 ，称为 ，是调节 ，可分为五大功能区，分别是 、 、 、 和人类特有的 。3、小脑的主要功能是 ， 。4、脑干有调节人体生命活动的中枢，如 和 等。 三、师生探究（你我共提高）1、人体的内分泌腺各自分泌什么激素？ 2、糖尿病患者为什么不能口服胰岛素？3、分析“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”的说法。4、小孩为什么会尿床？5、“千手观音”的表演者主要靠什么中枢完成精彩的舞蹈表演？6、什么是神经中枢？ 四、当堂达标（看你行不行）1、因激素分泌异常而引起的一组疾病是（ ） a.糖尿病和佝偻病 b.坏血病和侏儒症 c.糖尿病和巨人症 d.大脖子病和脚气病2、侏儒症和呆小症有什么异同？3、某人左侧肢体麻木，若大脑皮层受损伤，可能是 。4人类特有的中枢是 。5、“植物人”没有受到伤害的部位是 。6、手颤患者受伤的部位是 。 五、拓展延伸（领你去远航）1、预先测定甲、乙两人的血糖含量，然后让两人饮用等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测定一次两人血糖的含量，绘成下面曲线。分析后回答问题。 （1）由曲线的变化情况可知，不正常的是 ，患 病。（2）甲、乙两个饮用葡萄糖后，血糖浓度明显升高，其原因是 。（3）一段时间后，血糖浓度又降低，这是在 分泌的 的作用下，血糖 ，或者血糖 造成的。（4）甲的血糖浓度降低不同于乙的一个途径是 。（5）甲的病因是由于 分泌不足造成的，可通过 的方法来治疗。2、读神经元结构模式图，回答问题。 （1）填写名称：1 ；2 ；3 ；4 。（2）神经元也具备细胞的基本结构，其细胞核位于 内。（3）轴突或长的树突及套在外面的 构成神经纤维。（4）神经冲动在1、2、3中的传导顺序是 。 六、中考链接（带你去体验）1、（2007.日照）一孕妇患地方性甲状腺肿，她生下的孩子可能患有（ ） a.地方性甲状腺肿 b.呆小症 c.侏儒症 d.糖尿病2、（2006.济宁）下列腺体中既属于内分泌腺，又属于外分泌腺的是（ ） a.垂体 b.性腺 c.胰腺 d.胰岛 3、（2006.泰安）某人喝醉酒，走路摇