山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 1.2 内环境稳态的重要性学案1 新人教版必修3(1).doc

山东省淄博市淄川般阳中学2014年高中生物 1.2 内环境稳态的重要性学案1 新人教版必修3【学习目标】1说明内环境稳态及其生理意义; 2简述稳态的调节机制。3关注内环境稳态与健康的关系。【学习重点和难点】内环境稳态及其生理意义。【学习过程】要求：本部分分为两块：一是情境导学，即引言。引言是为激发学生学习求知欲和提高学习兴趣而设计，可通过不用方式，如实验导入、问题导入、多媒体导入、表演导入等多种方式进行。二是自主、合作、探究。具体见正文：导入新课： （温故知新，总结导入） 1什么是体液？体液包括哪些部分？答：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。体液包括细胞内液和细胞外液。 2什么是内环境？内环境各成分之间的关系如何？答：细胞生活的由血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成的液体环境叫做内环境。它们之间的关系是：让学生板书 3内环境中含有哪些物质？内环境具有哪些理化特性？ 答：内环境中含有水、无机盐、各种营养物质和代谢废物等。内环境的理化特性包括渗透压、酸碱度和ph三个方面。 4内环境有什么作用？答：内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 自主、合作、探究：一、内环境的动态变化新加要求：学案中的 一、可从以下几个方面编写：1、基本格式（1）阅读教材页段（图、表），回答下列问题。（2）提供资料进行分析，资料可以书上的，也可以自己找的相关内容。（3）直接提出问题。（4）提供一个题目，让学生通过做题来解决问题。（5）重要的地方也可以通过挖空式，让学生填空。以上5种方式，要根据具体内容来设计，可以有几种或一种。2、总结归纳 对这部分内容进行总结、归纳。3、思考与讨论 围绕本知识点，还可以提出几个问题让学生思考与讨论（这个栏目不一定好） 总之：学案的设计要有思维量，问题设计要有一定的梯度，一环扣一环。 以上是学案编写新增加的要求（其余要求不变），学案中的二（三）、可重复以上要求。请认真学习并在编写时注意。 黄敬川 2014年元月1日自主学习 问题探究一：体温的变化特点（提前两天完成体温的测试和调查，完成下列表格）出示“体温的日变化规律”的调查报告时 间6：009：0012：0015：0018：0021：00平均温度环境温度母 亲父 亲自 己合作探究 请学生分组汇报体温调查的结果，并根据调查结果分组讨论下面的问题：1同一个人在24小时内体温变化有何特点？答案：同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1。2人不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？答案：正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别不同而存在着微小的差异；3将体温变化的测量情况与当天气温日变化的测量大致情况进行比较，结果如何？答案：外界环境温度对体温有一定影响,但影响不大，健康人的体温始终接近37。小结：健康人的体温也保持着相对稳定，处于动态平衡中。问题探究二：内环境ph的变化特点（师生共同完成，教师演示，学生记录数据） 合作探究教师演示教科书p9-10“实验：生物体维持ph稳定的机制” 引导学生观察实验现象。并向学生展示实验结果，共同完成“不同实验材料ph变化记录表”加入0.1 mol/l hcl加入0.1 mol/l naoh加入不同数量液滴后的ph加入不同数量液滴后的ph051015202530051015202530自来水缓冲液肝匀浆马铃薯匀浆注意：选用生物材料最好一种是植物材料、一种是动物材料。请学生根据记录的数据分组分析和讨论并回答下面的问题：1就加入hcl或naoh后ph的变化来说，生物材料是更像自来水还是更像缓冲液？答案：生物材料加入hcl或naoh后ph的变化更像缓冲液。2分析缓冲液的ph变化情况为什么与自来水的不同？ 答案：缓冲液加入少量酸碱后，ph变化不明显。原因是磷酸缓冲液中含有nah2po4/na2hpo4，其中nah2po4溶液呈酸性，当加入少量naoh时，可以中和oh-；na2hpo4溶液呈碱性，当加入少量hcl时，可以中和h+。水溶液则不同，因而加入酸碱后，ph变化明显。3尝试对生物材料维持ph稳定的机制进行解释？答案：生物材料中含有缓冲对nah2po4/na2hpo4、h2co3/nahco3等，它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用。【拓展提升】剧烈运动后，为什么会肌肉酸痛呢？产生的乳酸进入血液后，是否会引起内环境ph的大幅度下降呢？ 答：机体通过对生理活动进行调节来维持ph稳定。当机体剧烈运动时，肌肉中会产生大量的乳酸和碳酸。乳酸进入血液后，可与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，可以分解成co2和水。血液中的co2增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将co2排出体外，所以对血液的ph影响不大。当乳酸钠进入血液后，与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样由于血液中缓冲物质的调节作用，以及机体的调节作用，可以使血液的酸碱度维持相对稳定。小结：正常人体内，内环境的ph处于动态平衡。问题探究三：内环境成分含量的动态变化（让学生提前查阅血浆生化指标的含义）合作探究学生看课本p7“问题探讨”血液生化六项检查化验单请学生阅读表中各项数据，以学习小组进行数据分析并讨论回答下面的问题：1为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况？答：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。例如，正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝脏的活性最高，在血浆中的活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高时，或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆，引起血浆中转氨酶活性升高。2每种成分的参考值（正常值）都有一个变化范围，这说明什么？答：这说明（1）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定；（2）不同个体存在一定差异。3从化验单上可以看出哪几种成分超出正常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？答：（1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。（2）葡萄糖含量超标，可能引起糖尿病，可能并发酮症酸中毒等。（3）甘油三脂超标，可引起高脂血症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。小结：内环境化学成分处于动态平衡中。问题探究四：内环境渗透压的变化特点 合作探究1生理盐水的浓度是多少？为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水？答：生理盐水是质量分数为0.9%的nacl溶液，这样的溶液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同，所以是血浆的等渗溶液。2如果输液时使用的nacl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成什么样的后果？答：组织细胞胀破或皱缩。小结：在正常情况下，人体内环境的渗透压也是处于相对稳定状态的。稳态的概念：指正常机体通过_，使各个_、_协调活动，共同维持内环境的_。答案：调节作用 器官、系统 相对稳定状态。稳态的特点： （1）稳态不是_，而是_的一种_变化；（2）动态变化保持在_内。答案：（1）恒定不变 相对恒定 动态 ； （2）一定范围。二、内环境稳态的物质基础和调节机制合作探究（让学生结合图示根据已有知识以某一种物质的代谢为例小组进行讨论）根据课本p18图1-4内环境稳态与消化、呼吸、循环、泌尿系统的功能联系示意图回顾讲解内环境中的营养物质、代谢废物、02、c02等化学成分的来源与去路。1人体各器官、系统的协调一致的正常运行，是维持内环境稳态的_。如果某种器官的功能出现障碍，就会引起_。如肾功能衰竭时，就会出现_，最终引起死亡。答案：基础 稳态失调 尿毒症小结：内环境要保持相对稳定，首先与消化、呼吸、循环、泌尿等系统的功能及细胞代谢功能的实现有直接关系。其次与各器官、系统的协调有关。自主学习机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致？让学生自主阅读教科书p8 最后二段。2稳态的实现，是机体内各个器官、系统的协调活动的结果。最初，法国生理学家贝尔纳推测，内环境稳态主要依赖于_的调节；后来美国生理学家坎农提出内环境稳态是在_和_的共同调节；随着分子生物学的发展，人们发现_也起着重要的调节作用。免疫系统的调节作用是：发现并清除_、_等引起内环境波动的因素。目前普遍认为，机体维持稳态的主要机制是_。答案：神经系统 神经调节 体液调节 免疫系统 异物 外来病原微生物 神经体液免疫调节网络结论：神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。三、内环境稳态的重要意义合作探究请同学们思考讨论下列问题： 1你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？答：绝大多数人都有过发高烧的经历。正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。发热是的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热时机体处于一种明显的分解代谢国王的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，相当数量的患儿由此造成脑损伤，如智力落后，甚至癫痫，因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。2大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的后果？答：内环境渗透压会变小。当内环境渗透压变小时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。严重时会出现疲倦、周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。3有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？答：因为高原空气稀薄，大气压和养分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化势必影响内环境的稳态。若外界环境变化不甚剧烈，并且机制代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。小结：人体维持稳态的调节能力是_，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被_。答案：有限的 会遭到破坏。再次总结稳态的概念：正常机体通过神经体液免疫调节网络的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。自主学习 让学生自主阅读教科书p9 最后一段。结论：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【拓展提升】如何预防内环境稳态失调、保持机体健康？具体如何做？学生讨论，总结。提醒：学生从外界环境和机体自身调节能力两个方面去思考。即通过加强自我保健，减少外界环境变化对机体的不良影响，同时增强机体的调节能力以适应多变的外环境。【生】答：1.保护我们的生存环境，防治环境污染。2.加强自我保健，为机体保持健康创造有利条件。尤其是处于比较恶劣的工作环境中的人，更应注意自身保健，如边防战士注意保暖、炼钢工人注意降温、抗洪战士注意补充水盐等。了解这些知识后才能懂得如何关爱自身和他人。3.加强体育锻炼，增强体质，提高机体适应外界环境的能力。优 化 训 练 1对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是（ ）a.加盖棉被，增加排汗量 b.在额头上敷一条冷水浸泡过的毛c.用酒精棉球擦拭四肢等部位 d.适当撤减衣被答案为：a2某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（ ）a.提供能量 b.供给营养 c.维持水分代谢的平衡 d.维持无机盐代谢的平衡答案为：c3下列与内环境稳态的维持有直接关系的系统是（ ）消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 运动系统 内分泌系统a、b、c、d、答案为：a4有关人体内环境稳态的叙述，错误的是()a有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态b人体内环境稳态的失调与外界环境无关c人体维持内环境稳态的调节能力有限d稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常【答案】b5