2015新北师大版八年级上册7.1-为什么要证明同步练习题.doc_第1页
2015新北师大版八年级上册7.1-为什么要证明同步练习题.doc_第2页
2015新北师大版八年级上册7.1-为什么要证明同步练习题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七章 平行线的证明7.1 为什么要证明课时达标1.先观察再验证：（如图）（1）图（1）中黑色的边是直的还是弯曲的？（2）图（2）中两条线与哪一条更长？w w w .x k b 1.c o m（3）图（3）中的直线与直线平行 吗？ (1) (2) (3)2.在手工制作课上，小明和小华各自用铁丝 制作楼梯模型，如图，他们制作模型所用 的铁丝一样长吗？请通过计算说明课后作业基础巩固1.判断下列说法是否正确，并说明理由 （1）小红的数学成绩一向很好，因而后天 的竞赛考试中她必然能获一等奖 （2）因为阴天，所以今天一定会下雨 （3）小李买“天天彩”中了奖大家纷纷 劝说小李最近千万不要再买了，因为“天 天彩”的中奖率是千分之一，他已经中了 一次，最近是不可能中奖的新$课$标$第$一$网2.有红、黄、蓝三个箱子，一个苹果放入其 中某个箱子内，并且 （1）红箱子上写着：“苹果在这个箱子 里.” （2）黄箱子上写着：“苹果不在这个箱子 里.” （3）蓝箱子上写着：“苹果不在红箱子 里.”新 课 标 xk b1. c om 已知（1）、（2）、（3）中只有一句是真的， 则苹果应在（ ）. A红箱子 B黄箱子 C蓝箱子 D不能确定3.已知如图所示的图形是由6个大小一样 的正方形拼接而成的，此图形 折 成正方体？（在横线上填“能”或“不 能”）能力提高4. 当为整数时，的值一定 是4的倍数吗？来源:学+科+网Z+X+X+K5. 如图，已知AB=AC，A=36，AB的中垂 线MN交AC于点D，交AB于点M，下面4 个结论：（1）射线BD是ABC的平分线； （2）BCD是等腰三角形；（3）BCD是 等腰三角形；（4）AMDBCD； （1）判断其中正确的结论是哪几个？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论