安居二中家访典型材料.doc

安居二中“千名教师大家访”活动典型做法材料 实行学校校长带头、全员参与、班主任为主的家访家访模式。结合党员干部“创先争优”活动，以党员的先进性、示范性、模范性来带动教师积极参与到“千名教师大家访”活动中来，形成勇于争先，不甘落后的局面。全校共有党员17名，率先完成学校家访活动，并将党员示范作用推进到村居、学生家中，帮困难家庭解决实际困难，校长尹传卫带头走进距离学校最偏远的二里半村，带领教师到每个学生家庭，送去学校关怀和温暖，让家庭贫困学生回到校园，得到社会赞誉。 实行学校校长、年级组长、班主任三级联动，将家访与问责活动结合。学校在对教师家访工作进行督办检查时做到“四核实”，即用实施方案来核实活动过程、用拨打学生家长电话来核实家访、用学生家中暗访来核实活动情况，发现有弄虚作假、组织不力行为，校长问责年级组长，年级组长问责班主任，要求立即层层落实，确保了全校课外访万家活动的真实有效。以“千名教师大家访”活动为契机，用实际行动投入到问责工作中来，改进作风，开拓进取、争创佳绩，以优良的干部素质、优秀的工作作风和优良的育人环境，确保全校家访活动落到实处。 通过“千名教师大家访”活动的开展，学校管理中不足之处渐渐明晰，访出了学校服务缺陷，访出了学生的实情，学校要求年度考核中将家访手记中家长意见、建议进行汇总，在校职工大会上讨论整改措施，制定实施计划，各班针对家访中了解的学生实情，安排教师进行辅导，保证学生能够健康成长，确保访万家活动有序持久健康发展。一、建立家访博客为了便于与留守学生家长交流学生在校情况，让学生家长畅所欲言，学校在博客上开辟了“比、访”活动专栏，摘优刊登家访动态、家访日记、家访感悟等，让“千名教师大家访”成为了教师互相学习的平台、家校交流的平台、学校检查督导工作的平台。 首先是将博客作为教师互相学习的平台。学校博客上首先发表了胡者云、王玉红老师在家访后撰写的家访日记和家访感悟，这两篇博文详细介绍了她们家访的过程，既有家访中交谈的技巧，又有家访中的感悟，如对家访的再认识、家教的方法、对自己教育教学的反思等。老师们通过阅读她们的文章，既加深了对学校家访前培训的理解，又学习了撰写家访文章的方法。 二是将博客作为家长和教师交流的平台。学校博客的网址绝大多数学生、家长都知道，学校要求教师每天至少登录博客一小时，发表一篇家访日记。不少留守学生家长通过上网阅读博客上的文章，不仅了解了老师们的工作动态，而且对家访活动也有了更进一步的全面的了解。他们在读完文章以后，许多家长发表了评论，表达对“千名教师大家访”活动的理解与支持，对学校和教师工作的评论，让学校有针对性地改进管理工作。三是将博客作为学校检查督导工作的平台。目前，有31名教师已经在学校博客上发表了关于267篇博文，其中关于“千名教师大家访”活动的博文106篇。学校领导班子通过阅读老师们的博文，及时跟进大家家访的动态及家访后的效果。在家访第一阶段工作完成以后，学校将组织人员对大家发表的家访日记、家访感悟、家访分析报告等进行检查评比，评奖结果纳入老师绩效考核。二、“三措并举”深入开展“千名教师大家访”活动 安居第二中学为保证“千名教师大家访”活动扎实有效开展，从明确家访要求、建立家访随笔卡、严肃家访考评办法入手，全力推进访万家活动。 1、提出家访具体要求。学校统一印制下发了安居二中家访须知和安居二中家访安排表，要求每个教师提前认真做好家访安排，将每月家访的对象、时间、目的、路线、方式、交通工具等填写到安排表中。各班科任教师对所在班级的学生分三个月走访，每月走访班级学生总数的三分之一，到十二月底完成对各班学生的走访任务，实现班级学生全覆盖。每次家访后必须真实地填写济宁市市中区“千名教师大家访”活动使用手册，家长意见或建议栏必须是学生家长签名，严禁教师本人和他人代签。每个教师必须对每个月家访的图片进行打印并加注文字说明后存入家访档案，必须对家访的意见或建议进行梳理归类，对意见或建议较多或较突出的必须进行回访。对困难生、留守生、学困生、问题生等要求必须常访、多访。 2、为了保证家访随笔的真实性和有效性，学校统一发放济宁市市中区“千名教师大家访”活动使用手册。要求每位教师每周必须撰写至少一篇家访日记和家访感悟，家访报告每月一篇。 3、实行家访工作考评。一是家访覆盖率占50%。根据每月家访计划，按要求完成家访任务可得满分；在规定时间未完成家访任务，则扣5分；发现教师弄虚作假，指使学生和家长编造家访谎言，影响教师和教育形象，发现一例扣6分；二是家访手记占30%。按要求如实填完济宁市市中区“千名教师大家访”活动使用手册，认真如实撰写家访日记、感悟、报告的记满分，一项不符合要求扣5分。三是家访征文占20%。家访信息