江苏省建湖县城南实验初级中学教育集团七年级数学上册 6.2 角教案2 苏科版.doc_第1页
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6.2 角教学目标1、会利用三角板、量角器、圆规和直尺等画图工具画一个角等于已知角；2、能画一个角的角平分线，并能了解角平分线的性质；3、方位角表示方法。教学重点和难点教学重点会画一个角等于已知角。教学难点方位角的表示。问题情境提问：借助三角板，我们可以画出30，45，60，90等特殊角，借助量角器，我们可画出任何给定度数的角，那么对于一个没有给出度数的角，怎样画出一个角等于这个角呢？要求学生讨论、交流。探究活动（教师板书，学生实验）如图，已知aob，求作：，使=aob。作法：1画射线。2以点o为圆心，以适当长为半径画弧，交oa与c，交ob于d。 以点为圆心，以oc长为半径画弧，交于。4以点为圆心，以cd长为半径圆弧，交前一条弧于。5经过点画射线。即为所求的角。3、在现实生活中，有一种角经常用于航空、航海，测绘中领航员常用地图和罗盘进行这种角的测定，这就是方位角，方位角应用比较广泛？4、什么是方位角呢？方位角其实就是表示方向的角，这种角以正北，正南方向为基准描述物体的方向，如“北偏东30”，“南偏西40”等，方位角不能以正东，正西为基准，如不能说成“东偏北60，西偏南50”等，但有时如北偏东45时，我们可以说成东北方向。5、提问：如图（上右）：oa表示什么方向？oa的反向延长线表示什么方向？6、角平分线：如图，oc将aob分成相等的两部分，oc就是aob角平分线。就有：aoc=boc=aob，或aob=2aoc=2boc类似的，如图，角的三等份线有什么性质？归纳小结（学生完成，主要是如何画角、方位角、角平分线）6.2 角（2）课堂练习评价_1如图，三条直线ab，cd，ef相交于o，若aod=3fod，aoe=120，则eoc的度数为（ ）a30 b40 c20 d15 （第1题） （第2题） （第3题）2如图，1=2，3=4，则下列结论正确的个数为（ ）ad平分baf；af平分bac；ae平分daf；af平分dac；ae平分bac；a4 b3 c2 d13如图，aob=cod=90o，boc=7bod，则bod的度数为（ ）a10 b15 c20 d254在海上，灯塔位于一艘船的北偏东40方向，那么这艘船位于这个灯塔的（）a南偏西50方向 b南偏西40方向 c北偏东50方向 d北偏东40方向6如图（下左），om平分aob，on平分cod，若mon=50，boc=10，则aod=_。8已知aob=3boc,
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