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文档简介

2008年暑假 编号：M06CB104 解方程 月 日 姓 名 【知识要点】解方程的基本步骤: 1有括号的先去括号 2整理并移项（移项时注意要变符号） 3合并同类项,AX=B 4解X 5将X代入方程检验【引入】捉小偷 今天老师让小朋友们当一次侦探，有一个代码是个两位数的小偷，他躲到里去了，你们能帮忙找出来吗？ (+3）2-33=11答: 里的数是 。【典型例题】例1： 413365 例2： 32360+8 例3： 3（+2.1）6.9例4：(x24)2+3+30=50 随堂小测姓 名 成 绩 (1) 327=40(2) 196228 (3)x+6x+3x=45+20(4)2x16.4 = 3x4.8 (5)7x-3+2x+9=5x+27-3x(6)(3+8x)2=(7+2x)4 (7)184x=2x6(8)(x2-5)2-108=1课后作业姓 名 成 绩 （1）45694（2）966+456 （3）0.58103.5（4）453x+2=4 （5）4x33x = 6x2 （6） （7）5x=3（x+4）（8）【思考】荒唐的结论 有人学了数学知识，就觉得了不起，居然说自己能证明1=2，3=4，3=7 小乐不相信他的一派胡言，叫他当场证明3=7给大家看看。 那人在黑板上写下一个方程式：7x+6=3x+14接下去他写出了证明过程，7x-14=3x-6 7（x-2）=3（x-2）等号两边同除以（x-2）得7=3 看上去每步都有道理
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