武汉市25中学七年级英语.doc

武汉市25中学七年级英语“教书育人示范岗”工作报告教育生命在默默奉献中延伸武汉市第二十五中学 孙芳七年级英语备课组成立于2003年7月，备课组由老、中、青三个年龄层次的六位女老师组成，他们是备课组长孙芳老师、老党员邹慧安老师、经验丰富的宿爱民老师、务实严谨的肖玲老师、巧手能干的陈小松老师、思维敏捷充满活力的彭琳老师。作为课程改革年级，在这一年中我们全体组员统一思想，提高认识、转变观念、团结一致，以高度的热情投身创建活动，求索创新，在教育教学和教科研中取得了优异的成绩。这些成绩的取得，是全组教师汗水与心血的结晶，也是学校领导和学校工会大力支持的结果。学校成立了专门的领导管理小组，由教学校长刘校长挂帅，制定了完善的工作制度，督导工作的全面开展；工会陈红娟主席设计了活动方案，积极组织老师们的学习和研讨工作；年级组长吴波老师制定了详细的考核制度，检查“示范岗”各项工作的落实。由于学校领导的高度重视、积极支持与有效管理为英语备课组“教书育人示范岗”的创建创造了有利条件。回顾一年来的工作，备课组在以下几个方面比较突出。 一、 强烈的敬业精神、默默奉献、求真务实的工作态度。走进二十五中七年级英语备课组，你会被备课组老师们强烈的工作热情、积极进取的工作态度所吸引：为了一个教学问题他们争论得面红脖子粗；为了提高学生的学习成绩他们想方设法地激发学生学习兴趣；为了纠正一部分学生不良思想认识与行为习惯，他们利用休息时间与学生平等沟通与交流；他们和蔼亲切、任劳任怨、团结友善，深受学生尊重与喜爱。他们爱学生，教育学生做到以理服人，以情动人，让爱的阳光播撒在每位学生的心田。邹慧安老师以一个老党员的工作热情影响着身边的每位同志，她担任七年级六班、七班两个程度比较差的班级，但她从不歧视基础比较差的学生，她把每一位学生都看作是自己的孩子，她与学生交朋友，与他们交心谈心，努力为学生创造一种和谐、快乐的学习氛围；宿爱民老师关爱每一位学生，她采取各种有效的方式教育引导学生，她总是激励学生，发现学生的闪光点，让学生在老师的激励、赞扬中建立自信，完善自身的人格；孙芳、肖玲老师肩挑年级重担，担任英语教学兼班主任管理工作，家中孩子都很小，但两人都有一种强烈的工作责任感，有着忘我工作的奉献精神，所带学生多次在全国英语竞赛中获得好成绩。彭琳老师是备课组中最年轻的老师，所带班级男生很多，学生非常调皮顽劣，但是她采用许多学生喜爱的教学方式来调动学生学习积极性，学生成绩有了显著提高。陈晓松老师承担七年级“五四”、“六三”两个学制的英语教学工作，备课任务繁重，班级人数很多，陈老师能够克服工作、家庭种种困难，全身心投入到学校教育教学工作中，所带班级学生成绩稳步上升。在这一年中，我们备课组六位老师都积极参加女教职工素质达标活动,联系实际制定了个人规划及分步实现素质达标的要求，并在素质达标活动中努力学习教育教学理论，研究教育教法，加强理论修养，使自己的业务水平不断完善与提高。二、在课改洪流中，不断求索，克服种种困难推动学生进步发展。英语课程改革对每位英语教师提出新的任务、新的挑战。九年制义务教育阶段初中毕业生应达到中学英语五级水平。英语学科词汇量大、信息广、知识容量大，对学生要求很高。但学生远远不能适应新形势的要求。相当一部分学生学习态度很差，怕苦怕累不爱学英语，厌学情绪较严重。面对我国英语教学缺乏相应的英语学习环境，教材难度大，学生怕吃苦等现状，全组老师认真学习新课程标准，研讨新教材，加强业务研讨与学习。每周二下午第三节课是备课组集体备课时间，备课组六位老师轮流三次中心发言，探讨每单元教学教法,集思广益、取长补短，讨论可以开展的课堂教学活动,提供大家可以共同使用的教学图片、教具等，落实课堂教学目标,充分利用课堂时间,开展任务型教学活动,让学生在活动中学习运用语言。集体备课气氛浓烈，备课求新、求活、力求培养学生学习兴趣，注重学生英语交际能力的培养。比如在学习 How to make a banana smoothie ？这一章节中，教材要求学生了解西方的饮食文化，备课组老师群策群力设计出多种教学活动。彭琳老师要求每位学生上课时自备水果、沙拉酱、调味汁等物品，让学生一边学英语，一边学习水果沙拉的制作。学生们在兴趣昂然的英语学习活动中学会了英语。备课组长孙芳老师在学生学完该章节后，要求每位学生回家为自己的父母做一份水果沙拉、三明治、思木西饮料等，赢得了家长的高度评价。这种教学活动既巩固了学生的英语知识，同时又在潜移默化中培养了学生尊重父母、孝敬长辈的意识，锻炼了学生动手实践的能力。备课组老师为了上好每一堂课绞尽脑汁，充分发挥各自的创造性才能。为了给学生创造英语学习情景，老师们自己花钱买各种教具、激发学生学习兴趣，创设各种有利于学生学习的途径。学生们学习英语的兴趣逐步形成，听、说、读、写的能力进一步提高。在20042005年上学期期末调研考试中七年级英语学科成绩显著，在同类学校中名列前茅。其中优秀率达到50%。合格率达到75%，在原有的英语学习基础上迈进了一大步。同时备课组老师十分注意在教育教学过程中总结经验，研讨教育教法。其中孙芳老师的论文充分发挥学生特长，培养学生能力在国家级刊物教育艺术杂志论文评比中获一等奖。论文脱口而出说英语获武昌区英语学会论文评比三等奖。英语跨学科教学的一点尝试在学校质量月活动中交流。彭琳老师的论文 如何培养学生在兴趣中学习？获武昌区英语论文评比三等奖。宿爱民老师的论文英语教学与素质教育在武昌区学会论文评比中被评为一等奖。多位老师分别获全国中学生英语能力大赛指导教师奖。三、在丰富多彩的学习活动中培养学生英语交际能力。备课组老师十分注重在活动中培养学生英语交际能力。各位老师献计献策，积极开展各种丰富多彩的英语学习活动，推动学生学习英语的积极性。在起始年级为了培养学生养成良好的学习习惯、书写习惯。备课组举行了七年级英语书写竞赛，对八十位书写习惯很好的同学进行了表彰。并利用专刊形式对他们的书写作品在学校展出，对学生学习习惯的养成起到了很好的推动作用。学生进入初二年级，英语学习词汇量增大，为了让学生巩固所学词汇，备课组开展了英语单词竞赛，考查了所学的200个词汇。表彰了60多名单词积累成功者。为了培养学生用英语进行交际的能力，备课组组织举行了迎新年英语圣诞表演活动。在这次表演活动中不同程度的学生都踊跃参与进来。有的演唱英语歌曲、有的表演英语短剧、小品。每个班学生都以班级为单位自制了圣诞树，烘托了英语活动气氛。学生们在活动中锻炼了英语表达能力，加强了同学之间的相互交流与了解。备课组在程度比较好的班级举行了英语演讲比赛，推动了学生的口语交流。备课组孙芳老师在班内开辟板报栏英语园地，将学生优秀习作张贴在板报栏中供学生们相互交流学习。其中孙喻同学的习作被推荐到崇文英语杂志上发表。通过一系列的英语学习活动，学生们学习英语的积极性很高，综合运用语言的能力逐步形成。四、积极开展创新素质实践行活动，培养学生综合实践能力。备课组内孙芳、肖玲、彭琳老师除了很好地完成英语教学任务外，他们的班主任工作也干得有声有色。三位老师积极组织学生开展创新素质实践行活动。彭琳老师组织学生在春节期间开展阳光送温暖活动，将爱心播撒到武昌区社会福利院孤寡老人的心中。学生们将自己卖报纸所挣的钱，给老人们买了水果、点心，并用自己的歌声、舞蹈给老人们送去了欢声笑语。在活动中增强了学生尊重老人、孝敬老人的意识。孙芳老师利用寒暑假时间带领学生走访武汉三镇，开展了武汉旅游现状调查与思考、 武汉中学生如何度暑假？、变化中的武汉等社会调查实践活动，让学生认识社会，了解社会，开阔了学生视野，增长了见识，加深了学生对自己家乡武汉的了解与热爱，使学生的社会责任感逐步增强。孙芳老师组织学生对武汉的新生事物“轻轨”进行了调查与研究。学生们在盛赞“轻轨”这一高科技产物给人们带来的便利的同时，也提出了一些他们观察思索“轻轨”应注意的问题：如“轻轨”的售票大厅没设置洗手间，给乘客带来不便；车厢内没有配置垃圾箱，助长了市民乱丢乱扔的习惯；轻轨的票价太高，不能真正解决市民乘车难的问题。学生们通过在班主任老师指导下的创新素质实践行活动，使课内与课外知识有机结合并使课内知识得到了拓展与延伸，学生综合实践能力得到很大锻炼与提高。其中孙芳老师带领的七年级二班创新素质实践行作品武汉旅游现状与前景调查与思考获学校创新素质实践行作品评比一等奖，受到师生的广泛好评。五、廉洁从教，为人师表备课组的每一位老师十分遵守教师职业道德规范，从不搞有偿家教，不乱收学生费用。经常利用午间休息时间为学生义务辅导补习，做好差生的思想转化工作。他们敬业爱生的精神默默地影响着他们的每位学生。他们求真务实的工作态度得到了家长、学生的一致好评。备课组邹慧安老师被评为优秀共产党员，肖琳、彭琳、孙芳老师因教学工作突出，在质量月活动中受到学校表彰。六、备课组教育、教学硕果累累在备课组老师的共同努力下，七年级英语成绩突出。在2004年全国英语能力竞赛中学校推选20人参加竞赛，其中有4人获全国一等奖，有3人获全市一等奖，4人获全市二等奖，7人获全市三等奖，2人获优胜奖。全组老师均获全国英语竞赛指导教