五年级信息技术上册 第9课 奥运五环心相连教案 辽师大版（三起）(1).docVIP

第九课 奥运五环心相连教学过程：一、导入（创设情境，引出课题）师：（师生问好），今天请同学们看一段视频（奥运会开幕式）。谁看见过这段影像资料？说给大家听。生：这是2008年北京奥运会开幕式的盛况。师：你真棒！2008年北京奥运会圆了中国人的百年奥运梦，国际奥委会会旗第一次在神州大地升起，在开幕式上升起了这样一面旗，你们认识吗？（出示奥运五环旗图。）生1：老师，我认识，这是国际奥委会会旗，它由洁白的底色和蓝、黑、红、黄、绿五色圆坏组成。五个环分别代表着五大洲。生2：我还知道五个圆环颜色不同，分别代表不同地区，蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表美洲。 生3：五坏连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。这个图案设计的很有意义了，也太美了,老师如果您能教我们把它画出来，那该多好啊！师：同学们了解奥运五环的知识真不少，有的同学还想把它画出来，大家都有这个想法吗？好，我们今天就来学习第9课，奥运五环心相连。（板书课题）（齐读）口述教学目标：这节课我们要学会运用“绘图”工具栏制作简单的插图；学会运用（设置自选图形格式）对话框设置图形的颜色和大小，同时能够熟练掌握复制图形的方法。（大家有没有信心？）二、新授课（一）任务驱动、自主探究（学知识）1、准备好创作工具师：一提起画画，我们就想到要用笔和纸。但今天我们要在电脑上绘图，就需要新的工具了。（教师演示启动word软件）对word应用软件都很熟悉，还经常在上面输入文字，它的用处可真多呀，还能绘图呢！要想画画，我们要作一些准备工作，先准备好创作工具：、单击（视图）菜单；指向（工具栏）选项单击（绘图）选项，使其前面出现“”标示，在窗口中就可以看到（绘图）工具栏了。（这样绘图工具栏就调出来了，这一过程是为了使菜单上“绘图”两个字的前面有“勾选”而已。如果操作到这一步时（绘图）两个字的前面已有“勾选”就说明窗口中已有绘图工具栏，此时就不需要再单击了，否则就会把已有的绘图工具去掉了。2、在画布上画一个圆师：我们已经做好了绘画的准备，同学们也知道奥运五环是由五个圆环组成的，那么怎样画好其中的一个呢？下面老师先演示，大家仔细看。（师边操作边讲解）单击（绘图）工具栏中的“椭圆”按钮，就会在窗口中出现绘图画；在画布中显示灰色的“在此处创建图形”字样；将鼠标移至画布上（此时鼠标指针成“”型），托动鼠标；托动鼠标后形成的圆。师：大家看懂了吗？请你们模仿操作一下吧！3、将圆的直径设为3厘米师：（教师巡视后展示学生的作品）好，大家都能利用绘图工具把圆画出来，但同学们发现了吧，我们画出来的圆有大有小，还有的画成椭圆，而我们的奥运五环是五个正圆。有什么办法能使我们画出的圆一样大小呢？而且还是正圆呢？请大家看老师的演示。（师边操作边讲解）双击所画的圆（或右键所画的圆，选择设置自选图形格式）打开（设置自选图形格式对话框，）简单认识此对话框（对话框、选项卡、选项）。单击对话框中的大小选项卡，可以锁定纵横比，当然也可以自行设置它的高度与宽度，使其高度和宽度均为“3厘米”。（二）学生质疑、突破难点（练技能）在画布上复制出五个同样大小的圆师：我们学会了画圆，同学们，奥运五环是由5个圆环组成的，那么我们有什么好办法得到其他4个圆呢？请同学们以小组为单位合作探讨，看谁的想法好，一会找同学谈一谈。生：汇报讨论结果。（学生边演示边汇报）师要及时评价师：现在出现两种方法，一种是再画4个；另一种是复制出其他四个圆。那种方法简捷呢？（生：复制的方法简捷）对了，还是复制粘贴的方法简捷。这种方法以后我们还要经常使用，只要三次单击就可以了。单击选中所画的圆；单击常用工具栏中的（复制）按钮；单击常用工具的（粘贴）按钮，直到画布上出现5个相同大小的圆，用鼠标将圆移到适当的位置。（三）作品创作、体验乐趣将五环设置成不同的颜色师：同学们，我们现在所画出的圆和奥运五环还有什么差别？生1：奥运五环是由五种不同的颜色组成的，我们所画的只是单一的黑色。生2：我们画的五环线条细，奥运五环的线条粗。生3：摆放的位置不同。师：同学们观察的真仔细，我们现在就来解决这几个问题。演示：将五环设置成不同颜色。双击所画的环，打开（设置自选图形格式）对话框。（简单认识一下自选图形对话框）将（线条）栏中的线条颜色设为“蓝色”、“粗细”设为“3磅”，“虚实”设为“实线”。单击“确定”按钮。师：下面请同学们按照老师的讲解步骤进行绘制奥运五环，绘制时可以参看教材32页的操作步骤，完成绘制五环格式设置的操作。（教师板书：篮、黑、红、黄、绿）将五环移到合适的位置（两种方法）鼠标托动，方向键移动均可。展示学生作品三、知识拓展（动脑筋）师：同学们画的真好！都能按要求把五环画出来，其实，用worb应用软件画图，还有很多技巧呢！请大家思考两个问题：1、为什么要将圆设成“无填充颜色”呢？（板书：圆无填充色环）2、试一试在改变圆的颜色与线条时，用（设置自选图形格式）对话框和用“绘图”工具栏上的按钮哪一种方法更方便快捷？师：演示：1、在五环上演示有填充和无填充的效果。2、改变圆的颜色与线条时，用（设置自选图形格式对话框和用“绘图”工具栏上的按钮哪一种方法更方便快捷。四、发现探索（博士e一mail）同学们，利用绘图软件还有更有趣的用法呢，请大家参看书第33页，自己试一试。1、在一个画布中画的多种图形是可以被当作一个整体图片进行复制，移动等操作的。2、在图形复制过程中也可用拖拽的方法左手按住键盘上的（ctrl）键，右手将鼠标移到图上，当鼠标显示为“”时，拖动鼠标。在拖动过程中将会有虚线显示当前圆所在位置。右手松开鼠标，左手松开（ctrl）键，圆就被复制到目的地了。3、绘制正圆学生尝试绘图工具的使用方法及效果，激发绘图情趣。五、课堂评价小结师：同学们可真了不起，不仅学会了画圆和环，还学会了绘制奥运会五环旗，真是太棒了，谁愿意把自己的收获告诉大家呢。生1：老师，通过本节课的学习，我会运用“绘图”工具栏制简单的插图了！（师：了不起）生2：我学会用设置自选图形格式对话框设置图形的颜色和大小了！（师：真行）生3：我还学会了复制和粘贴呢？（骄傲的表情说）（师：你的收获可真大呀）师：电脑就是一座无穷的宝藏，里面蕴藏着丰富多彩的知识和乐趣，只要你愿