【与名师对话】高中语文 13 拟行路难(其四)课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

【与名师对话】2014年高中语文 1-3 拟行路难(其四)课时作业 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏(对应学生用书p13)一、选择题1下列加点词读音全都正确的一项是()a踯躅(zh zh)酌酒(zhu)载体(zi) 包扎(zh)b冰淇(j)淋 摇曳(y)勾当(u) 劲敌(jn)c差劲(ch) 囹圄(ln)诧异(ch) 症结(zhn)d岑寂(cn) 寒砧(zhn)愆期(qin) 掮客(sho)解析：a项：“扎”读z；b项“淇”读q；“曳”读y，“劲”读jn；d项：“掮”读qin。答案：c2下列各组词语中没有错别字的一项是()a倾泻水泻不通作假坐位b珍馐敷衍塞责挖墙脚稀朗c喝采以老卖老凭心而论魁梧d枢纽敲诈名信片糟塌解析：a项：水泻不通水泄不通；c项：采彩，以倚，凭平；d项：名明，塌蹋。答案：b3下列句中加点的成语使用正确的一项是()a高中三年，同学们一起比翼双飞，举案齐眉，遨游在知识的海洋里，品尝着高考的酸甜苦辣。b陈冠希制造的“艳照门”事件，暴露出演艺界中存在的道德问题；娱乐圈中的一些不道德行为，更是可圈可点。c有些领导在台上大讲特讲廉洁勤政，言之凿凿，冠冕堂皇；台下却利欲熏心，中饱私囊。d早晨，他站在大海边，望着沧海横流的壮观景象，不由得感慨万千，心潮澎湃。解析：a项：举案齐眉用于夫妻之间；b项：可圈可点指有可以赞赏、欣赏的地方，形容一切出色、精彩、值得称道的事物；d项望文生义，“沧海横流”比喻政治混乱，社会动荡。答案：c4下列各句中，没有语病的一句是()a我看见你回来很高兴，我还以为你一去再也不回来了，这回我就放心啦。b我这一辈子从来没拿定过主意，但是，昨天的事我算拿定主意了。c你就是这样一个人，脚出了毛病，反倒责怪靴子，这件事怎么不叫人不寒心！d弗拉季米尔瞅着他的一举一动，随后过去捡起靴子，朝靴内窥视，急急地把靴子扔在地上。解析：a项有歧义，“很高兴”主语不明；b项句中“这一辈子”和“昨天”前后矛盾；c项误用否定词，去掉一个“不”字。答案：d5下面对诗句的理解不正确的一项是()a拟行路难是鲍照的寄寓悲愤之作。b诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。c从“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，可见作者所忧的是些情感琐事。d“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的痛苦心声。解析：c项“情感琐事”理解错误，参看其他三项可知。答案：c二、课内阅读阅读鲍照的拟行路难(其四)，回答68题。泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。6诗的开头两句运用了什么样的表现手法？写出了怎样的哲理？答：_答案：诗的开头两个比喻句运用了比兴的表现手法，说明了如同水是依照高低不同的地势流向各方一样，人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。7第三句写“人生亦有命”，从诗歌本身看，作者对“命”有怎样的看法？答：_答案：第三句中“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为人的命运各不相同，透露出一点宿命论思想。8这首诗在表达情感方面有什么特点？答：_答案：全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为泻愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。三、课外阅读阅读下面的这首诗，完成910题。拟行路难(其三)鲍照璇闺玉墀上椒阁，文窗绣户垂绮幕。中有一人字金兰，被服纤罗采芳藿。春燕差池风散梅，开帏对景弄禽爵。含歌揽涕恒抱愁，人生几时得为乐？宁作野中之双凫，不愿云间之别鹤。9试概括这首诗的主旨。答：_答案：这首闺怨诗描写了一个被豪门贵族剥夺了青春和爱情自由的女子寂寞苦闷的生活和幽怨的心境。10本诗最大的特点是反衬手法的巧妙运用，试结合全诗分析。答：_答案：诗人极言女子衣着的华美和居处的富丽堂皇：璇闺、玉墀、椒阁、文窗、绣户、绮幕，越是无以复加，就越反衬出她凄清孤苦之深，越显出“云间之别鹤”之不足恋，“野中之双凫”之令人羡。(2013辽宁省五校协作体高三第二次模拟考试)阅读下面这首诗，回答1112题。宫词唐朱庆余寂寂花时闭院门， 美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事， 鹦鹉前头不敢言。11请结合全诗内容，简要分析诗中“美人”这一形象。答：_解析：本题考查考生对诗歌形象赏析能力。这首诗写两位宫女，足见失宠者并非一人。宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露无遗。末句细节不仅深刻揭示了宫女们在长期压抑恐怖气氛下所形成的惊惧心理，而且从侧面透露了宫廷生活的黑暗、倾轧和缺乏最起码的自由。答案：“美人”不受宠幸，孤独寂寞，没有人身自由，对宫中森严制度恐怖气氛感到恐惧。12这首诗主要运用了哪种表现手法？请简要分析。答：_解析：本题考查考生对诗歌表现手法的鉴赏能力。“寂寂花时闭院门”，首句点出寂寥的环境。正当百花争艳的春天，宫中庭院里的花卉开得繁茂，但院门重闭，整个庭院中笼罩着一层空虚寂寥的气氛。诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭，这增强了“花时”的独特的寂寞感，院中人百无聊赖、韶华虚度的境遇自然透出。答案：反衬。诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭。宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露无遗。四、语言应用13(2013河南省开封市高三第一次模拟考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()莫言在接受本报记者采访时曾如此定义作品的“深刻”：_，_，_。_，_。_，分析造成苦难的原因，才可能写出深刻的苦难，写出真正的悲剧和命运。只有正视人心中的恶也就是说，实际上我们每个人都有动物性的一面才是真正深刻、真正触及灵魂的只有正视人类自身个性方面难以克服的弱点和缺陷有一些难以克制的个人欲望正视它们所带来的命运的变迁abc d解析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，要抓住句子内容之间的联系来进行。用承接上文显得过于突然，也和上文所讲的“深刻”不能很好地衔接；用，则显得莫言的分析条理很清晰。我们再看之后，前面用了“只有”这样的句子，下面应谈结果，所以后面应接，据此可确定答案为d。答案：d14昵称为“山花绿叶”的某学生把下面的图片作为qq头像，请为他在qq个人资料里拟一条“个性签名”。要求与图片内容相关，语言精练，富有文采，思想健康，15字以内。答：_解析：本题考查语言表达准确、生动的能力，设题角度新颖。“个性签名”要与图片中的花草相关，可根据昵称“山花绿叶”进行合理想象。答案：示例：山花烂漫时，绿叶丛中笑15(2013潍坊市高考模拟考试)