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文档简介

汤姆索亚历险记教学设计 一、教学目标： 1、了解汤姆索亚历险记故事梗概，了解汤姆索亚历险记有趣的经历，感受汤姆索亚历险记的勇气、淘气、正义。 2、摘录汤姆索亚历险记中的精彩语句。 3、引导学生阅读作品汤姆索亚历险记。 二、教学重点： 在快速阅读中培养把握主要的能力，并出步感知人物形象与精神，激发课外阅读的兴趣。 三、难点： 感知人物形象与精神课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 1、我们曾在五年级下学期学过一篇文章金钱的魔力，大家还记的记得作者是谁？（马克吐温）2、今天我们再来学习他的另一篇文章汤姆索亚历险记（板书课题） 二、了解故事梗概，初步体会人物性格。 1、学生思考：请同学们较快速度地阅读本课的梗概部分，该书讲述了汤姆索亚的哪些是？按小组合作把历险时间填入表格，比赛哪个小组速度快，概括完整。 事 件 人 物 地 点 2、小组交流反馈。 事 件 人 物 地 点 测 胆 量 汤姆、哈克 墓 地 当“海盗” 汤姆、哈克、乔奇 杰克逊岛 鬼屋寻宝 汤姆、哈克 鬼屋 洞中历险 汤姆、贝琪 魔克托尔山洞 洞中寻宝 汤姆、哈克 魔克托尔山洞3、 引导学生用一个词形容这一系列的故事。4、 小结：通过这些有趣、神奇的故事，你觉得汤姆是个怎样的人？那些地方给你留下的印象最深？ （学生自由地发表自己读文的感受：淘气、爱冒险、勇气、机智、有正义感） 三、品读精彩片段，分析人物形象。 1、同学们，阅读了汤姆索亚历险记的精彩片段，你们会更深刻地感受到汤姆的天真可爱、机智勇敢以及正义感的。 2、学生自读汤姆索亚历险记的精彩片段。 要求：（1）找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分，概括篇段的主要内容是什么？ （2）画出你觉得描写精彩的语段。 （3）读完后和同桌交流自己的体会。 3、知名反馈：这一精彩片段，主要写的是梗概中的哪个部分？ 4、这一部分的精彩描写，给你们留下了怎样的印象呢？ 5、同学们发现汤姆有这么的优点，难道他就没有缺点吗？大家浏览课文看看他有哪些缺点。 6、小结：人无完人，汤姆是个小孩子，他有很多值得我们学习的地方，也有一些缺点我们应该避免的，我们要学习他的优点，避开他的缺点，做一个优秀的孩子。 7、在精彩片段中，你们觉得精彩的地方有哪些？ 四、总结全文 同学们，汤姆索亚历险记这篇小说看似儿童历险故事，实则揭示讽刺美国学校教育和社会“文明”对儿童心灵、天性的摧残。汤姆和哈克一再逃离躲避社会，正是因为他们感到生活在窒息的牢笼中。希望同学们课后能够好好阅读这本书。 五、布置作业 1、课后请学生阅读原著，摘抄你认为精彩的词语和段落。 2、汤姆和哈克得到宝藏回到小镇以后，汤姆的生活会发生什么变化呢？情绪写故事。 板书设计 17、汤姆索亚历险记 马克吐温 侧胆量 天真活波 生性顽皮 当“
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