第2节 人口合理容量.doc

株洲县五中 高一 必修2 第一章 人口与环境 第2节 人口合理容量 第二节 人口合理容量 编制： 罗成华 审核： 13 年 3 月 班级 姓名 一、【学习目标】（1）认识“人口爆炸”的含义，理解人口合理容量的概念和意义.（2）理解环境人口容量和人口合理容量的影响因素并能运用它解决实际问题。（3）结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义；（4）理解人口合理容量的概念并树立可持续发展的观念；二、【课前自学】（阅读教材，完成下列问题）1现代环境人口容量比原始社会大的多，其主要原因是 ( ) A人们生活消费水平提高，对资源的需求量减少 B资源总量不断增加 C科学技术水平不断提高 D人类对粮食的需求量减少一个地区、一个国家，乃至整个地球到底能够养活多少人？适合养活多少人？科学家为了回答这两个问题，引入了“环境人口容量”和“人口合理容量”两个概念，据此回答24题。2、有关人口合理容量的叙述，正确的是 （ ）A一个地区人口合理容量就是该地区的环境人口容量B一个地区的人口合理容量与该地区的最适宜人口相当C人口合理容量具有较大的确定性和稳定性D人口合理容量的大小由该地区的资源数量决定3、与环境人口容量呈负相关的因素是 （ ）A资源数量 B科技发展水平 C消费水平 D人口受教育水平4、若中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系，正确的是 （ ） Aabc Bcba Cbac Dacb三、【课中互动】1、阅读教材P10图1-5，近100多年来，世界人口增长的特点是 ，可用“J”形曲线表示，社会学家将这种人口增长描述为“ ”。产生这种增长的原因是： 。2、阅读教材P1113，完成下列问题，理解人口增长和自然环境的关系（1）、由于人口增长，经济发展对资源需求量 ；人们生活水平提高，资源的人均消耗量 。造成：土地资源存在的问题： ；矿产资源存在的问题： 。水资源存在的问题： ；森林资源存在的问题： 。（2）、自然资源终究是 ，所以，人类必须有效控制人口增长，建立人类与自然资源之间的 关系，以实现自然资源的 。2、阅读教材P1315，理解区别：人口的合理容量、人口容量、环境承载力3、阅读教材P14“地球可以养活多少人”，你赞成乐观派观点、中间派观点还是悲观派观点？论点： 论据：4、完成教材P15 活动题（1）、我国最多可承载 人。（2）、试分析我国东部、西部地区以及南方、北方地区，它们的环境含含人口承载力各有什么特点？四、本节知识结构：1、 世界人口的J形曲线增长被称之为 ，这种增长在开始时数量 ，但很快就会 。2、人口容量：是指在一定的 和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的 。 人口容量的特点有： 、 、 。3、人口合理容量：是指在有效和持续利用 、 并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的 。4、环境承载力:是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下， 、 所能容纳的 和 的大小。五、【课后练习】读“反映人与环境关系的三种模式图”，完成第12题。 1、下列对“环境容量”的理解，错误的有 ( ) 环境容量是指生态系统对人口的承载能力 随着生产的发展，环境容量在不断地加大 人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超过环境容量 生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础A. B. C. D. 2、按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为 ( ) A.I、 B.、I、 C.、I D.I、 3、美国东部时间2006年10月17日上午7点46分，美国人口达到3亿，这引起国际社会的广泛关注。很多人关注的不仅是人口的增长，而是美国人口增长对环境的影响。英国独立报指出：对支撑地球生命的自然体系来说，美国人口的快速增长显然不是什么好事。结合下图回答下列问题。 （1）美国人口的增长除自然增长外，还有 所致，这种方式的人口增长，其主要原因是 。 （2）环境人口容量主要受资源、科技、 和 等因素影响，美国资源丰富，国土