中考英语 第三轮 中考题型实战 第39讲 阅读理解课件 人教新目标版.ppt

第39讲阅读理解 中考英语 阅读理解 题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力 很多同学在做题时常常有一种 读得懂做不对 的感觉 那么有必要对阅读理解这种题型及其解题技巧作一些简要的分析 从近几年的中考阅读理解情况看 短文体裁多样 题材各异 文章涉及科学知识 社会文化 政治历史 人文环境和日常生活等方面 充分体现其时代性和实用性 短文难度逐年加大 常见题型有主旨题 细节题 推断题 猜测词义题和判断正误题 做 阅读理解 题应先看问题 弄清考点 在阅读短文之前 快速浏览问题 以便在阅读短文时做到心中有数 快速 准确地捕捉所需信息 其次要注意先易后难 做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序 应遵循先易后难的原则 如可先做细节题再做推断题 因为细节题大多能直接从文中找到答案 而推断题则需对短文进行深层理解 再作判断 主旨概括题主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握 做此类题时 应通读全文 理解文章大意 充分理解主题句的意义 短文往往围绕主题句展开 主题句通常出现在短文第一句或最后一句 细节理解题细节题是用来进一步表达主题 体现中心思想的 往往针对短文某个细节来设题 做此类题时 应快速捕捉信息 可能是一些事例 数字等 阅读时要有针对性 推理判断题推断题就是根据某个事实推断结论的题型 主要考查学生的理解力和推断力 这类推断通常包括 数据事实推断 常识推断以及作者的写作目的 态度和倾向等的推断 做此类题时 应根据短文中的相关语句 对与事实有关的细节加以分析 找出线索 悟出字里行间的意思 反复比较 从而作出合乎逻辑的判断 猜测词义题猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义的能力 一般情况下 推断词义的题目中所出现的单词 大多数是学生未曾见过的生词 学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索 通过阅读上下文 断定该词的真正含义 然后将这个释义代入文中 检查是否贴切 仔细比较直到得出该词的确切含义 例1 2016 武汉 andrewholleman a12 year oldboy lovedplayingintheopenlandnearhishome thelandwaswetandforested andmadeahomeforbirds otheranimalsandmanydifferentplants itmadetheperfectplaceforhimtostudyandgettoknowthenature hehadseensomered tailedhawks redfoxes woodturtlesandotheranimals healsofoundspecialnativeflowers suddenlyitwasannouncedthatthe empty landwouldbeimprovedbyalotofhousesonit theplantswouldberemoved theanimalswouldrunawayandmostwouldprobablydie thenthewetsoil 土壤 wouldbecoveredwithextragrounds whenheheardaboutthenews hewasnothappy hewasveryworriedthatthelandandwaterwouldbepolluted andrewwrotedownclearlyalltheresearchhehaddoneaboutthearea andhowthehouseswouldaffect 影响 thelocalenvironment hesentletterstomembersoflocalgovernmentandtelevisionreporters healsocalledonhisneighborstoopposethebuildingofthehouses althoughhewasonly12yearsold hehadthecourageandwisdomofapersonmucholder andrew steachersdescribedhimasgentle shyandactive hisclassmatesalsoadmiredhowmuchheknewaboutlocalanimalsandplants andtheenvironment eachdayafterschool andrewwentdoor to door toaskthepeopletosign 签名 whodidnotwantthehousestobebuilt inonlyonemonth hegotthesignaturesof250people intheend thelandremainedasafeplaceforbirds animalsandplantsthatbelongedthere andrewwonmanyprizesforhisbraveandgreatworktostopthehousesbeingbuilt andthushelpsavetheenvironment 1 thepassageismainlyabout a 250peoplewhosignedtohelpandrewb abraveboywhocaredfortheenvironmentc theopenlandthatsuitedanimalsandplantsd theresearchofimprovingtheenvironment解析 主旨大意题 通读全文可知 文章主要讲述了12岁的少年andrew为了阻止动物的家园被毁而挨家挨户地动员人们签名请愿以保护当地环境的故事 答案 b 2 theunderlinedword oppose inthepassageprobablymeans a supportb dislikec disagreed prefer解析 词义猜测题 由第五段第一句 andrewwrotedownclearlyalltheresearchhehaddoneaboutthearea andhowthehouseswouldaffect 影响 thelocalenvironment 可知 andrew经过调查发现计划建造的房屋对当地的环境破坏极大 由此可以推断出 healsocalledonhisneighborstoopposethebuildingofthehouses 的意思是 他还号召他的邻居们一起反对在此处建造房子 因此 oppose的意思是 反对 不同意 相当于disagree 答案 c 3 andrewwasveryworriedbecause a theanimalswouldbekilledb newhouseswouldbebuiltontheopenlandc notalltheneighborsweregoingtosignd thelocalgovernmentmadearightdecision解析 推理判断题 通读第三 四段可知 andrew担心当地的土地和水会遭到污染 担心动植物会失去家园 大部分动物可能会死 这一切都是在户外的土地上建造房屋会带来的后果 答案 b 4 accordingtothepassage andrew a wasgoodatgoingdoor to doorb gotinnotouchwiththereportersc usuallyactedlikeapersonmucholderd waspraisedbyhisteachersandclassmates解析 细节理解题 由第六段第二 三句 andrew steachersdescribedhimasgentle shyandactive hisclassmatesalsoadmiredhowmuchheknewaboutlocalanimalsandplants andtheenvironment 可知 andrew获得了老师和同学们的赞扬 答案 d 5 wecaninfer 推测 that a thelandwouldremainasitusedtobeb theopenlandwouldbebuiltintoaparkc theneighborswouldhavetomoveawayd andrewwouldsoonworkforthegovernment解析 推理判断题 由倒数第二段 intheend thelandremainedasafeplaceforbirds animalsandplantsthatbelongedthere 可知 最后这片土地仍旧是鸟儿 动植物安全的家园 即这片土地将会保持原貌 答案 a whilemanyyoungpeoplewereenjoyingthesummervacation zachbonnerwasworkinghishardest zachstartedwalkingfromvalrico florida hishometown onchristmas 2009 hereachedlosangelesninemonthslaterinseptember 2010 hecoveredatotalof2 478milesandraised 120 000forkidsinneed alongtheway zachattendedschoolonline hismother brotherandsistertookturnstowalkordrivetogetherwithhim althoughheisveryyoung zachhasalonghistoryofhelpingothers whenaterriblestormhittownin2004 zach whensix pulledawagon 小推车 throughhiscommunityandcollectedfoodforpeopleinneed hehasraised 400 000forhislittleredwagonfoundationsincethen itgivesmoneytoprojectswhichhelphomelesschildren in2007 zachbeganwalkingtosupportachildren scharity 慈善组织 intampa florida hefinishedhisjourney23dayslater 280milesawayintallahassee theninthesummerof2009 hetrekkedabout670milesfromatlantatowashington d c injusttwomonths aslongastherearehomelesskids iwillneverstopwalkingforthem zachsays 1 whatdidzachdoduringthesummervacationin2010 a hestayedathometolookafterhisfamily b hetravelledtohishometownwithhisfamily c hejoinedinaschoolactivitywithotherkids d hewalkedtocollectmoneyforkidsinneed 2 wecanlearnfromparagraph2thatzach a begantohelppeopleataveryearlyageb mademoneytopayforhiseducationc enjoyedplayingaroundinhiscommunityd workedveryhardforhisfamily d a 3 atwhatagedidzachstar