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高一语文新课改课例奇妙的对联焦作十一中:李凤琴教学目标1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联,重点积累一些名联。 4、尝试对对子。教学重点1、积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗知识。2、尝试对简单的对子。教学过程一、 故事导入泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物;滔滔历史长河,流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美,如同奇花异草,装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种。 古人学语文,很重要的内容就是学对联。古往今来,许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华,为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。明朝才子解缙未成名时,住所与一富翁家的竹林相对。除夕,他在门上贴了一副春联: 门对千根竹;家藏万卷书。 富翁见状大怒,心想我家的竹园岂容他人借用?便令家人将竹子砍掉一截。解缙自知其意,便在上下联各添一字: 门对千根竹短;家藏万卷书长。 富翁见之,更加恼火,干脆把竹根也刨掉了。解缙只觉好笑,便把楹联又添二字: 门对千根竹短无;家藏万卷书长有。 任凭富翁将竹砍短、除根,楹联依景而变,只气得富翁目瞪口呆,无计可施。二、对联知识(一)、对联的特点对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式,分上下两联,有的还有横批。对联由上联和下联组成,字数没有定规,但要求对仗工整,平仄协调。对仗工整:字数相等 词性相同 结构相当平仄协调: 平仄相异, 仄起平收。上联最后一字是仄声,下联最后一字是平声。(二)对联的分类对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等(三)内容相关。上下联含义须相互衔接,但不能重复。如“新年迎五福,春节接三多”,其中的“新年”和“春节”、“迎”和“接”都同意,传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。(四)对联书写和张贴的要求书写:上下联都是竖行书写,从上写到下 必须字字对称。张贴:按传统习惯,上联在右边,下联在左边,左右以面对欣赏者为准。三、妙联欣赏(一)经典对联1、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。2、墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。3、宠辱不惊看庭前花开花落 去留无意望天上云卷云舒(二)趣联采撷1、鸟居笼中,望孔明想张飞无奈关羽; 鱼离水面,置半山滚东坡如何陆游?2、利箭载神舟入九天,终圆华夏千年梦;伟绩承大业传四海,甚赞英雄百世功。3、曹孟德兵败赤壁刘欢孙悦 汉高祖封侯洛阳萧红韩寒 4、莲子心中苦;梨儿腹内酸。 该联相传为金圣叹在刑场离别子女时所作。联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸,实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”,寓含“可怜”、“连累”之意;以“梨”谐音“离”,寓含“离别”之意,全联意为“怜子心中苦,离儿腹内酸”。准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情,确为对偶精工、文辞优美的佳联。5、闲人免进贤人进 盗者休来道者来6、大圆小圆同心圆,心心相印;阴电阳电异性电,性性相吸7、二三四五 六七八九 横批是“南北”。此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功,河南洛阳人,三朝宰相,幼时家贫如洗,穷困潦倒,得人帮助开始读书,后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满,曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词,又是藏头掐尾联。8、一二三四五六七 孝悌忠信礼义廉 (含义:忘八无耻 )9、昔具盖世之德,今有罕见之才四、对联猜猜猜(猜人物 猜行业 猜物品)(一)猜人物1、身入狼邦壮志匹夫生死外; 心存燕国潇寒易水古今流2、鹿野舟沉王业兆,鸿门斗碎霸图空。3、千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。4、大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处; 漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。 5、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分 6. 生死一知己; 存亡两妇人7、译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨 (二)猜行业闻香下马 知味停车(饭店) 修就是番新气象 剪去千缕旧东西 (理发店)(三)猜物 悬梁非自尽 织网本他图(蜘蛛) 美如何 丑如何一生空洞只剩他人脸色红也罢 紫也罢 遍体辉煌皆非自己光芒 (镜子)五、对联的写法1.正对:从两个角度、两个侧面说明同一事理,在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。 例:福如东海 寿比南山 2.反对:上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说,出句和对句的意思相反相成、对立统一。例:心平积福 欲重招殃3.串对:又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联,反映出句和对句的意思相连贯,对句补充出句之意,二者不可颠倒。 例:一着不慎/满盘皆输 人生自古谁无死留取丹心照汗青对对子歌谣:云对雨,雪对风,晚照对晴空.来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫.天对地,雨对风,大陆对长空.山花对海树,赤日对苍穹.春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟.观山对玩水,绿树对苍松.无对有,实对虚,作赋对观书.绿窗对朱户,宝马对香车.六、牛刀小试 二字对 三字对 四字对 五字对七、走近高考(学生分组对对联)1:学问藏今古 “文明播东西”,“智慧贯中西”,“知识达亚欧”才识贯中西 智慧集东西 铁笔辨忠良 雄才济乾坤2、祖国江山好,大地气象新、神州大地新 神州面貌新 人民生活甜3、爆竹声声脆 祖国日日新 亲情日日浓 腊梅点点香 杨柳处处新4、仿照广东高考对联,用河南或焦作特色对出下联。荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果 丹霞西樵鼎湖,全为广东名山 (学生妙联)菊花地黄山药 全为山阳特产 包子油茶烩面 皆为中原名吃(结语)今天,我们走近对联,欣赏对联,创作对联,体会到了对联的奇妙之处
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