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八上第四单元村寨踏歌第二课时赶圩归来啊哩哩教案同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。 二、初听范唱： 1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲赶圩归来啊哩哩 这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰 (播放歌曲) 现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？ 你知道赶圩是什么意思？2、简介彝族 下面，老师就带大家一起走进彝家山寨，去感受彝族的风土人情。彝族主要分布在云南、四川、贵州。 彝族人世世代代在高山河谷间辛勤的劳作，繁衍生息。神奇秀美而广袤丰饶的土地养育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。 彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。参加者从几十人到几百人不等，气氛非常热烈。 火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的节日是火把节，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，当夜幕降临，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福。人们围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。 3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？ 小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。歌舞是他们表达高兴心情的一个主要方式。你听，就连赶圩归来，他们也是一路欢歌笑语。 三、学唱歌曲： 1、播放赶圩归来啊哩哩两段 师：这首歌曲的节奏怎么样呀？ 那你们愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享赶圩归来的那份快乐呢？ 那好，彝家姑娘唱，我们就为她们伴奏，好吗？ 2、师提问：你从歌中听到最多的一个词是什么？ 那你知道 “啊哩哩”是什么意思吗？ 3、下面让我们再来欣赏歌曲的第一段，只要遇到“啊哩哩”，我们就用响板为它加上“xx x”的节奏，好吗？4、同学们的节奏感相当不错， 那么你们能不能用脚 跺出这个节奏呢？好请大家站起来。5、大家的表现棒极了。现在，你们能不能手脚配合起来？ 6、啊，我看有的同学已经能边唱边跳了。下一段，咱们只要遇到“啊哩哩”，就边唱边动起来，好吗？哎呀，第一次和彝家姑娘合作，就配合得这么默契，你们可真了不起。7、来，大家放下响板，坐下休息休息。我们再来欣赏一遍，你听听歌曲 根据情绪的变化可以分成几个部分？ 师：这两部分在音高上有什么不同呢？ 学习第一部分 8、师：随老师的琴声将第一部分轻声地唱一唱？ 9、纠正：老师把前两小节唱一遍，你们体会一下这两个“啊哩哩”有什么不同？ 生：第一个高，第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。师：你回答的太好了。正是这个上滑音的运用把彝族歌曲的味道体现的淋漓尽致。大家能不能模仿老师来唱一唱？ 如果声音再轻巧一些就更好了。 这下很有彝族姑娘唱歌的味道了。好，随老师的琴声再巩固两遍。 10解决波音： 师：你看，第4小节有一个什么记号？对，波音。确切的说，这是一个上波音，它应该和哪个音结合起来谁知道？那你能唱一唱吗？ 生：232 （可能出现速度较慢的情况） 师：速度再快些就好了。不过，已经很不错了。来，大家跟老师来唱一唱。 6 232 12 25 6 你们能不能把这句的歌词填上去？ 11、师：下面，同学们随老师的伴奏在心里默唱第一部分。 12、师：你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？ 师：那就请你们带着这些情绪有表情地来演唱歌曲的第一部分吧！学习第二部分 13、师：下面，我们再来仔细聆听歌曲的第二部分。 师：这两个乐句的歌词完全一样，你听听旋律上有什么相同点和不同点？ 师:回答的非常准确。随老师的琴声将这两句分别练习练习。 师：最后这一小节，音的跨度比较大， 师：最后这个 “啊哩哩” 要唱的饱满有力。 14、我们完整的演唱第二部分。15、我们再来完整地听一遍。 师：第二部分是歌曲的高潮，彝家姑娘用高亢、明亮的声音抒发了彝族人民对幸福美好生活的赞美之情。 你想想：我们现在的生活怎么样呢？ 师：的确。正如歌中第二段唱的那样，那你们能不能用这种高亢、明亮的声音抒发出对美好生活的赞美之情呢？ 16、师：从大家响亮的回答中，老师已经听出了你们的自信。准备好了吗？ 17、师用赞叹的口气说：非常好。让我们带着喜悦的心情，用轻巧富有弹性的声音连贯的演唱第一段。18、这四段的旋律完全相同，后三段大家能不能随范唱轻声唱一遍。19，现在，让我们大家带着甜蜜的心情来演唱歌曲的后三段。 歌舞是彝族人民表达高兴心情的一个主要方式。学会了彝族的歌，我们再来欣赏彝族的舞。 四、学习彝族舞蹈 1、简介彝族舞蹈 彝族的舞蹈颇具特色，形式多种多样，有“跳歌”、“跳月”、“打歌舞”等等，其中“阿细跳月”是最流行的舞蹈之一。在田间村头，在皎洁的月光下，在熊熊的篝火旁，小伙子们都会吹起短笛，弹起三弦，姑娘们和着节拍，翩翩起舞，跳到酣畅时姑娘们会随手摘一片树叶含在嘴上吹起美妙的曲子。你们瞧，彝家姑娘和小伙子们跳的多高兴呀 今天，老师也为大家带来了一段彝族舞蹈，同学们想不想欣赏？ 同学们边欣赏边要注意观察这个舞蹈最大的特点是什么？ 2、师表演彝族舞蹈。 大家喜欢吗？有谁发现这个舞蹈最大的特点是什么？ 3、教授舞步 大家想不想跟老师学习几个简单的动作？好，请起立。 教授三步一跺 、 三步一跳 、吸跳 师边讲解边示范： 三步一跺是彝族舞蹈最基本的舞步。 双手叉腰，第一拍右脚向旁迈一步，第二拍左脚跟上，第三拍右脚再迈出一步，第四拍左脚靠上去，用力跺一下。 反向左脚先迈出，1 2 3 4，右脚用力跺一下。 三步一跳就是在三步一跺的基础上稍加变化。第四拍右脚原地轻跳起来，同时左脚吸上来。 来，我们随着音乐练习练习舞步。第一部分用三步一跺，第二部分用三步一跳。 4、彝族舞蹈另一个最大的特点就是有许多人在一起表演。他们都手拉着手、肩并着肩，和着节拍，以整齐、有力的脚步声共同舞蹈，体现彝族人民团结向上的精神面貌，构成一幅热情奔放的画面。 今天，我们也来扮演一回彝族的姑娘、小伙子，好吗？来，让我们随着欢快、热烈的音乐，一起跳起来。女同学拉起一个内圈，男同学拉起一个外圆。大家要非常专心，才能保证舞步协调统一。同学们准备好了吗？ 音乐响起 五、创编节奏 （双响筒、沙锤、碰铃各2对） 许多同学的舞姿真不错。不过，有个别同学跳起来的确很吃力。不过，没关系，每个人的特长都是不一样的。我相信，这些同学的伴奏水平一定不会错。看，老师这里还有几种打击乐，没有用武之地，你们能不能让他们发挥作用。 1、师生创编节奏 （师手持双响筒敲击）双响筒的音色非常干脆。用它敲击什么节奏，为歌曲伴奏呢？ （师手持沙锤）看，这沙锤用在什么地方比较合适呢？ （师手持碰铃）碰铃的余音较长，我们通常是两拍一击 2、三种打击乐的伴奏谱已经出来了，谁能用打击乐为歌曲伴奏？（找出六个学生用打击乐按照节奏谱伴奏。） 其他同学用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲。 六、结束部分 这几