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文档简介

甘溪完全小学四步自主课堂导学案年级六年级教学内容图形与几何(2)编写人杨明教学目标知识技能1、 复习图形的周长和面积计算公式；2、 会求图形的周长和面积；过程方法通过图形公式推导的复习和练习培养学生转化的数学思想；情感态度通过公式推导的复习培养学生团结协作的精神和主动参与的意识。重点图形的周长和面积。难点1、 图形面积公式推导复习；2、 组合图形周长和面积求法的复习。导入新课什么叫图形的周长和面积？这节课我们复习图形的周长和面积。定向自学1、教材P87例3：写出下面各图形的周长和面积公式（用字母表示）。合作互学2、 这些公式是怎样推导出来的？（1） 、长方形面积：用面积是平方厘米的小正方形摆出不同的长方形，通过数小正方形的个数使我们认识到：长方形所含就是长方形的面积，近而通过计算发现长方形的面积正好等于，从而推导出了长方形面积公式。（2） 、正方形面积又怎样推导出来的？（3） 、平行四行形面积：把平行四边形转化为。平行四边形面积等于的面积。长方形的长等于，宽等于。（4） 、三角形的面积：把三角形转化为。推导过程中平行四边形的底等于，平行四边形高是。三角形面积等于面积的一半。（5）、梯形面积：把梯形转化为。推导过程中平行四边形底等于，高等于。梯形面积是面积的一半。（5） 、圆的周长是如何推导出来的？（6） 、圆的面积：通过裁剪把圆转化为一个近似的。长方形的长等于，宽是圆的。教师助学1、教师帮学生解惑上面的学习。2、汽车上有电动雨刷装置（如上右图），雨刷刮过的区域是如图所示的阴影部分，雨刷呈扇形摆动的圆心角是90。求雨刷摆动划出区域的周长和面积。训练践学1、 教材P87做一做：L4.2、求下左图中阴影部分的面积（单位：厘米）3、如图所示，四边形ABCD是一个长方形草坪，长20米，宽14米，中间有一条宽2米的曲折小路，求路的面积。归纳总结本节课我学习的知识是： 我获
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