校园学习型小组评价管理办法.doc

校园学习型小组评价管理办法(精选多篇)第一篇：校园学习型小组评价管理办法校园学习型小组评价管理办法 为了使我校课改落到实处，让小组合作学习型课堂教学适应当前的教学形势，为了进一步提高我校的教学质量，特拟定学习型小组评价管理办法。本办法分五大块进行阐述：（一）小组合作学习的目标：1、激发学生的学习兴趣，改变学生学习方式。通小组合作学习，将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系，将教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，将课内学习延伸到课外学习。从而使学生成为课堂的主人。2、提高学生分析问题和解决问题的能力。在合作学习中，学生们通过表达自己的意见，同时了解别人的想法，提高自己的思维水平，拓广思维空间， 学会用不同的方式探索和思考问题，使每一个学生都有所收获。从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。3、提高学习效率。在小组合作学习中，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，问题就变得容易解决。4、让学生能够获得科学研究的体验和技能，进而培养合作能力和团队精神。学生在合作小组中，通过与同伴共同努力来确定目标、收集资料，并进行分析处理、寻求问题的答案或结论，这一合作过程，既是类似科学研究的体验过程，更是学生之间能力、情感、心理不断调整互补、互动统整的过程。这种合作，通过相互启发、激励，发展认知能力，对一个人的合作能力与团队精神的形成具有奠基作用。（二）教师的指导工作：1、老师向学生详细介绍小组合作学习的计划，并传授一定小组合作学习的技巧，提醒学生应该注意的事情。2、分组：原则上按二人一个学习小组，在学生自愿组合的基本上，老师进行适当的调配。提醒学生在自愿组合时注意成绩高低、男女比例。3、各小组选出小组长，并进行合理的分工。4、小组成员确定后，以小组为单位安排座次。 （三）小组合作学习的形式：1、课前：合作预习新课。借助学案自学，做好标记。2、课中：这是小组合作学习的核心部分，也是最难实施的部分。在课堂中实行小组合作学习的主要是以下这些知识点：应识记的基础知识；重点、难点知识；具有发散性思维的知识，学生特别感兴趣的知识或事件。3、课后：以小组为单位，对当日的学习任务进行小结，达到人人有收获，人人无遗留的目标。（四）采取措施:1.实验教师要高度重视此项工作。2.实验教师要及时跟踪学习情况，与同学科或同年级的教师交流改进。3.活动要做到形式多样。(五）具体做法：小组的构建紧紧围绕以班主任为中心展开，结合任课教师的意见对学生分组，采用对半分和搭配的方式进行，各班成立小组并建立名单报于教导处，教导处存档并以此为依据在听评课时使用，看教师的操作是否真实有效，小组的作用是否得到了真正的发挥。附件-： xx中心校学习型小组评价制度一、职责轮换制度：小组中设立组长、副组长。组长为常任制，副组长为轮换制。二、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，组员先讲，组长作补充，要学会倾听和表达；展示阶段，可以是组长集思广益后发言，也可以是组长派代表发言。三、小组交流规范：不仅要讨论答案对错，而且要搞清为什么、错在哪里、理由是什么等。四、 对小组实施捆绑式评价，不看个别人的表现，采用“木桶效应”评价小组。五、小组文化建设制度：个性化组名、组规、小组标志牌、小组管理等。附件二：xx中心校学习型小组评价细则1、小组内分工明确，组长、组员各司其职；2、课堂学习活动中积极参与、展示，形式灵活多样，反馈效果好；3、质疑有创新、有深度；4、遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合；5、完成学案高效率，合作交流能解决问题；6、转化学困生效果好。7、各组得到不同学科教师的表扬，给予笑脸、积分或星数奖励，累计达到要求后可升级。8、一月结束，以各项指标的积分多少来评价小组，学期结束，以积分多少，作为评模、选优的重要依据。作业：每天不完成每人次（包括没带、作业没记好，完成情况潦草；允许有少量不会的题目）扣1分。当天没有补完每人次再扣一分，如果第三天仍旧没有完成，则加倍扣分。抄袭作业者一次扣2分。课堂发言：课堂发言时允许组内互助，为其发言作进一步补充说明，但不允许出现组内相互提醒的现象，拒绝“打电话”。课堂问题发言超过3人仍旧没有答对，后答对者小组直接加1分。本环节的加分由各认课教师自定，但是组长发言时，所得分数一律减半。组内成员过关：基础较差的同学有最低标准线，由任课老师和组内同学共同制定最低标准，其他同学“三清”情况依据教师的评定为主，或全班商议。考试情况：阶段性测试之后，该小组内成员每进步一个名次，加1分，退步一个名次，扣1分。（前5名的同学只要不出前5名，退步也不减分）阶段测试，单科成绩第一名的小组加6分，第二名的小组加4分,第三名的小组加2分.各科总分第一的小组奖3个五角星，总分第二的小组奖2个五角星，学生总分第三的小组奖1个五角星。成绩退步最大的小组加1个黄五角星。期中、期末考试后，按组内成员学科等级情况加分或减分。a等加2分，b等加1分，c等不加不减，d等减1分，e等减2分；阶段测试、期中、期末考试后，进入全优的给所在小组每人次加6分。纪律：有下列情况之一者，每人次扣所在小组1分。1、上课违反纪律者，如说话、走神、睡觉、看课外书、吃东西、传纸条等。2、午、晚休说话影响学生休息的。3、两操、升旗、集会、打饭路上，在队伍中间说笑、打闹者，自由散漫者，无故不参加集体活动者。4、不尊敬师长，顶撞师长者。5、损坏门窗等公物者。6、在班内散布谣言及欺负同学者7、带mp3、手机进教室者。8、无故不干值日者。卫生：按照学校值日员检查扣分、加分情况，为小组进行双倍加减分。由卫生委员进行统计。附加分：1、为班级或学校做好事者，给所在小组视情况加15分。为班级每加1分，就为该小组加2分。2、本组成员有参加校级以上的竞赛或演出的，每人次加5分。获得荣誉者每人次加10分，并奖励一个红五角星。3、运动会、越野赛上为班级每加1分，就为该小组加2分。4、凡是出现严重违犯纪律的，如打架、偷盗、上网吧、考试作弊等，每人次扣所在小组10分。5、根据课堂发言情况、作业情况、考试情况、及课堂纪律等，由任课老师每月评出最佳学科小组，奖1个红五角星。6、奖励标志：每月进行一次统总，奖励前四名，分别为4颗、3颗、2颗、1颗红五角星。每学期进行一次统总，红五角星最多的小组获胜。第一名的小组所有成员的三分之一可评选为三好学生（组内成员有大的违纪现象者除外）。 第二篇：qc小组管理办法中山市利德堡电器有限公司qc小组管理办法第一章 总则第一条 为推动全面质量管理工作深入开展，鼓励员工积极开展质量管理小组（简称qc小组）活动，增强职工奋发进取的主人翁责任感和不断改进质量的思想意识，以达到提高职工队伍素质，改进工作质量，提高经济效益的目的，结合我司的实际情况，制定本办法。第二条 本办法适用我公司qc小组的组建和成果的评审。品质部是qc小组活动的领导机构，负责qc小组活动指标下达，工作的指导；人力资源部负责qc小组的推进工作、日常管理工作。第二章 小组的组建与注册第三条 各项目从项目的实际情况出发，组建适宜类型的qc小组。第四条 为便于开展小组活动，小组成员的人数一般以3-10人为宜。第五条 小组组建和活动课题确定后，应向质量部申请注册登记，填写“qc小组注册登记表” （见附一）。第六条 小组的注册号由五个字母和二组二个数字组成，前二个为sam，后二个字母为qc，前一组数字为当年年号，如：10则表示2014年，最后二位位数字为注册顺序号，并按注册时间先后，分别从01、02的顺序向下排列。例如：samqc-10-01第三章 小组活动与成果撰写第七条 小组活动课题应围绕本项目工作中薄弱环节和急待解决的问题进行，其内容为其成员所熟知与共同关心的关键问题，选题要有针对性，先易后难，力求“小、实、活、新”，以“实”为主。第八条 小组课题活动要有计划地安排，严格按pdca循环程序的步骤进行。第四章 成果评审第九条 品质部接到上报的qc成果材料后，应按“质量管理小组活动成果现场评审表”（见附二），对其进行核实，以确定成果的有效性和推荐的可能性。第十条 本公司每年组织一次qc成果发表会，对本年度优秀qc成果进行评审。第十一条 评审组每年由质量部拟定名单，公司批准后开展工作。第十二条 各小组成果发表的最后得分由材料分、演讲分组成，其中，材料分占80%，演讲分占20%。第十三条 被评为优秀qc成果的小组，经批准后，即为公司优秀质量管理小组，并向上级单位推荐上报。第五章 要求第十四条各项目均要组建适宜类型的小组。第十五条 小组活动结合工程来开展，作为检查、监督管理的内容之一。第十六条 小组活动成果作为个人年度绩效考核的条件之一。第六章 表彰奖励第二十三条 获得优秀qc小组活动成果的奖励标准为：一等奖奖励元，二等奖奖励元，三等奖奖励元。中山市利德堡电器有限公司2014年2月qc小组注册登记表填报单位：填报人：质量管理小组活动成果现场评审表第三篇：兴趣小组的管理办法学习小组管理办法学习小组是开放教育试点学生自主学习的有效形式，构成开放教育学习支持服务体系的内容。学习小组的合理组织及有效管理是进行“人才培养模式改革和开放教育试点”的有机组成部分，对试点成功有着重要意义。现将我们学习小组情况加以说明：一、 学生学习小组的组成原则1、由爱好相同的学生组成学习小组。2、小组成员间的联络沟通比较方便、快捷。3、小组成员本着自由结合与学校划分相结合的原则，即考虑学生学习的方便又考虑教师指导及学校管理的方便。4、充分体现学生自主学习的原则，有分有合，发挥学生的主动性与创造性，更好的促进学生的学习。二、学习小组的建制1、各学习小组内应有较为明确的分工，每一成员都应负有一定的责任。三、 学习小组的功能1、学习交流、学习促进、互帮互学、共同提高。2、服务学生、服务学校、方便管理、解决困难。3、利用媒体、传播信息、方便快捷、获取知识。四、 学习小组的活动1、学习小组成员间的联络制度，定期或不定期沟通、交流学习信息及经验。2、建立学习小组活动汇报制度。定期向学校进行小组学习及活动情况汇报，以便及时掌握学生的学习动态。2、建立学习小组活动总结制度。每学期至少总结一次活动体会，以便汲取经验，取长补短，共同进步。应用电子技术0901英语四级组2014-5-21第四篇：高三小组评价管理规定高三小组评价管理规定为统一、规范，班级小组评价管理工作、按班主任指示精神，经班委会研究决定，特修订本规定；本规定围绕“以人为本、标本兼治，奖惩并施”的宗旨、本着依规量化”惩前毖后，治病救人”的原则，采取公平、公正、公开的方式，实施考评量化。一、小组评价机制：1.各组，各组员、日基础分为100分，在100分的基础上按其表现综合情况奖惩加减分。2.各组组长负责本组组员量化积分，值日班干部会同值日组长负责各组量化积分。3.实行一天一量化、一周一小结、一月一评比。4.小组之间实行值日轮天打分制，每月积分汇总，小组总积分最前一名为最佳学习小组，第二名为优秀学习小组。5.每小组总积分最前二名小组，奖励办法（物质经济标准）、由全体同学共同商议参与制定，班主任参考。6.各组，均需编制三名，组内管理人员（组长、副组长，学科代表）组长应主持严格分工，各负其职。7.小组积分和个人（组员）积分，评分标准完全同步统一，全班、各组一律遵循本规定。8.各组可根据本组实际制定相应组规，但不得在任何形式上或名义、体现上与本规定和班规发生冲突。9.各组组长，务必确实履行职责、如发现有；玩忽职守，渎职，挂名、严重失职等情况。一律给予集体行政警告一次【行政警告一次；处以罚款40元，人均担负、扣20分】。10.各组实施民主自治制度，及各组需统一服从于班委会领导、监察，统一服从、遵循本班班规和本规定。各组内政由组长自行规定，自行管理，高度自治。11.各组、组内实行组长负责制。组长统筹全组各项工作，主抓行政工作，并对本组高度负责。副组长抓纪律，学科代表抓学习。全体组员须统一服从于各组长。未定事宜、日后逐一完善。二、评分细则：、课堂互动（50分）：1，上课主动参与教师，教学互动或答问（思路清晰、答案基本正确）、奖5分/次。被动参与教学互动或答问、奖3分/次，以一节课为单位、同一节课同一组员参与教学互动或答问三次以上，不累计记分。2，上课主动上台演板、展示或其它形式答案（板书工整、答案基本正确）、奖5分/次。被动上台演板，展示答案、奖3分/次。同上三次以上不累计记分。3，上课主动参与评讲试卷，题目和各科作业，复习资料（条理清晰，答案基本正确）、奖5分/次。被动、奖3分/次，同上三次以上不累计记分。4，上课主动对他人展示，答问答案，提出对抗质疑、并纠正其错误给予正解、奖5分/次。同上三次以上不累计记分（未给予正解，则不记分）。5，月考、期中期末等各种考试进入年级总分前十名的、奖20分，平时测验进入单科前五名的、各奖8分。【补充说明】：、讲解题目，评讲试卷；按其囗头表达+思路+技巧（三项满足一项，则在5分基础上加3分/项）。、晨读（10分）：6，早读按读书参与人数累计记分，即；读加1.5分/人、全组读加10分。7，早读过程中、违纪玩手机扣5分/人。睡觉扣3分/人。8，早读过程中，说闲话扣3分/人，每不读或少读、扣5分/人。9，全组无人读书，扣10分/人，小组扣5分。注：小组晨读打分必须在、早自习最后三分钟内完成。、纪律（20分）：10，上课（早、晚自习，午休）迟到，早退的、扣5分/次。11，未经请假，无故缺操或学校集会，集中缺勤、不听指挥站队的，扣5分。12，打架斗欧（含助威未动手），辱骂教师和拒不服从班干部及其它值日人员管理，或与之发生冲突，阻碍其领行正当职权的、扣10分。13，上课违纪（讲话、嘻戏，打闹，搞怪，起哄，随意换座位、睡觉、玩手机等其它课堂违纪行为）被教师点名批评、罚站的、扣510分/次。14，未经请假，无故缺课（早、晚自习，午休）旷课的、扣20分。【并处以20元为基础单位的经济制裁。视其情节性质而定，分别给予100元以下的经济罚款】。15，拒不服从组长管理和工作安排，或公然无故顶撞，谩骂、恶意人身攻击等其它有蓄意攻击、报复组长行为的，扣10分。【并处以20元经济罚款】。16、翻墙外出上网或不假私自外出、离校的。请假长时间不返校的、扣20分。【给予相应经济制裁】。、卫生（10分）：17，卫生打扫及学校组织大扫除期间积极劳动表现积极出色，效果好；并取得一至认可的、奖5分。18，积极参与班级公共劳动或维护公共卫生的、奖2分/次，以一个月为单位，同一组员五次以上不累计记分。19，寝室获得“文明寢室”称号，则该全体成员、奖10分【并给予不低于50元的经济奖励】。20，拒不参与集体卫生打扫或当天值日卫生组未确实领行应尽打扫等职责的、扣10分【并处罚扫一周劳动处罚】。21，寝室得分满100分，当日值日生、奖5分。22、地面脏乱、卫生保持效果及差；有大量垃圾的、扣5分/次。23、无故占用正课（晚自习、上课）时间倒垃圾，视为迟到、蓄意破坏班级公共卫生，乱丢乱扔，乱吐等其它恶意破坏公共卫生的不良习惯行为、扣5分/次。其它严重破坏损坏班级公共卫生的不良习惯行为、酌情加重扣分。、作业（20分）：24，任何形式名义下拒不做、不交各科各种作业的、扣5分/次。拖延，迟交的、扣3分/次。25，各科作业、课题笔记、试卷等作业，一律按教师要求时间组织，以小组为单位、交插监督进行抽查，其评估等级标准如下：，作业字迹工整、做题答案有校正、对正划记号的、奖1.5分/人。，作业符合要求，达标次数、无空题、完成总体效果好的、奖1.5分/人。，作业答案自立自拟、未抄袭、答题思维灵活，见解独特、且基本正确、卷面整洁的、奖1.5分/人。、未按时或未按规定完成者、扣2分/人。、其它奖励：26，好人好事或捡到财物主动上交等其它等同事情，被学校表扬者、奖5分/次。27，上课被教师当堂点名表扬者、奖5分/次。28，为班级争得各种荣誉、表彰或对班级有贡献者、奖10分/次。29，学校或各级、各种竞赛中获奖或取得优异成绩者、奖10分。30，主动参与班级或学校，各种公益劳动活动和志愿者活动，并表现积极突出者、奖10分。其它形式维护班级荣誉的利益行为，和损害班级荣誉的利益行为、酌情给予加重奖惩分。三、考评办法：1，小组考核以本项积分为准+月考等考试全组总分/平均分情况、等其它参数综合，取总分最前二名分别为；第一名最佳学习小组、第二名优秀学习小组。2、记分方式是：各组长负责本组组员量化打分。值日组长负责各小组量化打分（以值日组长为主、班干部监督）。3，值日组长，负责专门记录各组得分情况、表现情况。应结合值日班干部、以班务日志记载情况为参照。4，各组长、应详细、认真记录好本组各组员、课堂表现情况和组员得分情况。应与值日班干部或值日组长保持一致。做到有根据(来源好：)、不得因分数与值日班干部或值日组长发生任何冲突。5，各组之间互相监督、相互制约，防止个别小组存在任意违规奖扣分行为。凡发现的其它小组、组员、应及时给予举报。一经查实，该小组当日所得小组、组员积分归零【检举合理、正确有奖励】。6，严厉禁止任何组长、班干部非正当情况下，擅自违反本规定对任何小组组员、组长进行任意奖扣分行为。一经发现查实，罚款20元。7，如若小组积分、确实记录情况有误或失真，请找当日值日班干部和班长、并带上本组组务日志按其记载情况、视情节增补其失分或差分。8、如若组长，蓄意故意捏造假分，随意加分、并无理向值日班干或记分员索分。一经查实直接给予集体行政警告一次。未定事宜、日后对事逐一完善。注： 如若有上述未规定事件现象、应请示班主任或班长，非请示，任何小组、组长均无权对未规定行为进行奖分或扣分，一经发现查实严厉打击。本规定自公布之日开始执行。本规定最终解释、修改权归高三（13）班委会所有。高三